在西城區(qū)西四北四條，有一所古樸清幽風(fēng)貌獨(dú)特的小學(xué)。今年，這所學(xué)校的門(mén)牌由“西四北四條小學(xué)”換成了“北京師范大學(xué)京師附小”，這已是這所學(xué)校從最初的前清義塾到1883年的“正紅旗官學(xué)”，之后的134年間的第13次更名了。

    我于上世紀(jì)五六十年代曾在此就讀。我就讀時(shí)，學(xué)校先后稱為北京師范學(xué)校附屬第一小學(xué)、北京第二師范學(xué)校附屬第一小學(xué)和北京西城師范學(xué)校附屬第一小學(xué)，但簡(jiǎn)稱“一附小”卻一脈相承，長(zhǎng)存于史冊(cè)中和記憶里。

    ●成績(jī)展覽 學(xué)校生活的舞臺(tái)

    我就讀“一附小”時(shí)，本校（北院）的后院一排正房里，中間是會(huì)議室，專供全校老師開(kāi)會(huì)用的。

    自1962年，每臨近期末，大會(huì)議室就會(huì)臨時(shí)變成大展覽室，全校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)展覽會(huì)在這里舉辦。

    展覽會(huì)以年級(jí)分為6個(gè)區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)的墻上，分別展示學(xué)生的各科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)和試卷。這些展品大部分是學(xué)生平時(shí)在課上或課下完成的，當(dāng)然都是經(jīng)過(guò)精心挑選，真實(shí)反映學(xué)生應(yīng)有的最高水平。另一小部分展品則是一些成績(jī)突出的學(xué)生，將平日作業(yè)工工整整重新抄寫(xiě)一遍，具有某種標(biāo)桿示范意義。

    在墻上的6個(gè)區(qū)域以外，展示的是在美術(shù)、書(shū)法等方面取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生的作品，還有在體育、歌詠、戲劇等方面參加社會(huì)比賽和演出的照片、獎(jiǎng)狀、錦旗等。在長(zhǎng)方形的大會(huì)議桌上，展示著學(xué)生課外活動(dòng)小組的成果以及學(xué)生的各類課余小制作。

    尤其值得說(shuō)明的是，從策劃到布展，全都是老師帶著學(xué)生一起搞起來(lái)的，利用的都是下午放學(xué)后的時(shí)間。

    ●課外活動(dòng) 興趣愛(ài)好的天地

    教學(xué)之外的課余時(shí)間，是同學(xué)們的興趣愛(ài)好得到最大滿足的天地。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，各班就會(huì)統(tǒng)計(jì)誰(shuí)想?yún)⒓幽膫€(gè)小組，完全自愿，自由組合。如果哪位同學(xué)在某方面顯示出比較特殊的才能，老師還會(huì)邀請(qǐng)他加入相應(yīng)的小組，使他的才能得到開(kāi)掘和發(fā)展。

    每天下午課余，校園里各處都熱鬧起來(lái)。音樂(lè)教室里或傳出悠揚(yáng)的琴聲，或傳出嘹亮的歌聲；操場(chǎng)上這邊打壘球，那邊練田徑，乒乓球臺(tái)上也在銀球飛舞；安靜的小后院里，戲劇小組正在排演小話劇或者練習(xí)詩(shī)朗誦；自然課老師的辦公室內(nèi)，艦?zāi)Ｐ〗M依圖紙精心打磨木條、板材，組裝大大小小各類艦船模型；書(shū)法班聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解寫(xiě)好毛筆字的要領(lǐng)，還有歷代書(shū)法家寫(xiě)字的小故事，同時(shí)臨帖；美術(shù)組當(dāng)然是畫(huà)畫(huà)兒，每次活動(dòng)都有老師主講，主要還是同學(xué)畫(huà)自己喜歡的東西，有時(shí)還請(qǐng)來(lái)美術(shù)家現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，有時(shí)到公園或動(dòng)物園寫(xiě)生。

    課外興趣小組和學(xué)習(xí)班的成果匯報(bào)，則是體現(xiàn)在校內(nèi)外各類場(chǎng)合、各個(gè)級(jí)別和各種規(guī)模的展覽、演出和比賽中。

    那時(shí)，市區(qū)兩級(jí)的少年宮、少年之家，也有各種各樣的課外活動(dòng)，還有廣播電臺(tái)的少兒合唱團(tuán)、什剎海和官園的少年業(yè)余體校，也招收不少項(xiàng)目的愛(ài)好者進(jìn)行訓(xùn)練?！耙桓叫　备髂昙?jí)同學(xué)都有參加。這些課余活動(dòng)，都與升學(xué)率無(wú)關(guān)。

    ●《小學(xué)生守則》 別開(kāi)生面的展示

    1963年，新制定的《小學(xué)生守則》頒布，從愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民到遵法律、守紀(jì)律；從熱愛(ài)學(xué)習(xí)到鍛煉身體；從尊敬師長(zhǎng)到團(tuán)結(jié)友愛(ài)；從愛(ài)護(hù)公物到拾金不昧……

    如何讓同學(xué)們把書(shū)面的守則落實(shí)到具體的行動(dòng)？母校以別開(kāi)生面的做法，讓同學(xué)們對(duì)守則產(chǎn)生一種別樣的感覺(jué)。

    那時(shí)，一周會(huì)有一節(jié)手工課，讓學(xué)生制作折紙、刻紙、粘貼和拼接一類的小工藝，鍛煉動(dòng)手和審美能力。在宣傳、貫徹新《小學(xué)生守則》的日子里，中年級(jí)以上的手工課都有相同的內(nèi)容。美術(shù)老師寫(xiě)在紙上的20厘米見(jiàn)方的仿宋體美術(shù)字，被同學(xué)們用復(fù)寫(xiě)紙拓在草紙板上，再用小刀刻下來(lái)。一節(jié)課完成，老師就會(huì)收上來(lái)一大盆立體字。這些字用來(lái)做什么，老師沒(méi)明說(shuō)，而同學(xué)們從拼起來(lái)的字句揣摩，覺(jué)得跟守則似乎有關(guān)系。大概一個(gè)月后，在本校、一分校和二分校的墻壁上，新《小學(xué)生守則》全文赫然展現(xiàn)，白墻紅字分外醒目。

    近前細(xì)看，果然是大家親手刻制的立體字，刷上鮮紅的油漆，再釘?shù)綁ι?，組成了新穎獨(dú)特的“守則墻”。同學(xué)們的勞作成果以這樣的形式得到肯定，相信會(huì)給每一位參與其中的同學(xué)帶來(lái)心靈的沖擊，并留下深刻的印象。

    ●暑假生活 多姿多彩的樂(lè)園

    暑假時(shí)間略長(zhǎng)。為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、安全、有意義的假期，也為了讓家長(zhǎng)們安心上班，母校特將一分校（南院）開(kāi)辟出來(lái)，由少先隊(duì)大隊(duì)部具體負(fù)責(zé)，組織起暑假樂(lè)園，兩個(gè)院子和五六個(gè)大教室每天下午全部開(kāi)放，真可稱得上是百花齊放、多姿多彩——

    最大的教室放映幻燈，拉起大銀幕，儼然一個(gè)小型電影院，放映的片子都是從電教館租來(lái)的故事片或科教片。負(fù)責(zé)解說(shuō)的是從各班挑選的朗誦出色的同學(xué)。

    棋藝室里有象棋、軍棋和跳棋等，自愿結(jié)合，兩人鏖戰(zhàn)，一圈人圍觀，免不了支招兒又招人討厭者，還有悔棋者，總會(huì)引起一番爭(zhēng)執(zhí)，老師當(dāng)然耐心相勸，平息事端，最后都會(huì)握手言和。

    閱覽室的書(shū)架上放滿了學(xué)校存的大量圖書(shū)，既有兒童文學(xué)雜志、科普畫(huà)冊(cè)，也有連環(huán)畫(huà)小人書(shū)，同學(xué)們能在室內(nèi)閱讀，也可拿到室外坐在石臺(tái)上看。只不過(guò)每人每次只能借一本，看完再換。有的同學(xué)嫌麻煩，一次“囤積”好幾本，坐在屁股底下。如讓老師發(fā)現(xiàn)，不免挨幾句批評(píng)，不過(guò)也是點(diǎn)到為止，不會(huì)深究。

    院子里兩三個(gè)乒乓球臺(tái)，球臺(tái)邊排起長(zhǎng)隊(duì)，誰(shuí)輸了自動(dòng)閃開(kāi)，下一個(gè)人接著打。整個(gè)下午乒乒乓乓聲此起彼伏，一個(gè)好球贏得一片叫好聲。

    暑假樂(lè)園的服務(wù)員是高年級(jí)的少先隊(duì)委員，還有不少年輕的老師。

    ●安全至上 時(shí)刻敲響的警鐘

    好像是五年級(jí)的一天上午，正上課時(shí)，教室小喇叭里傳來(lái)廣播聲：“全體同學(xué)下課后到大操場(chǎng)集合?！?/p>

    集合迅速而整齊。湯世雄校長(zhǎng)登上領(lǐng)操臺(tái)，嚴(yán)肅地講了這樣一件事——

    課間，一個(gè)男生不知為什么事，急匆匆地從一分校（南院）奔向本校（北院）。就在他竄出校門(mén)的剎那，一輛從胡同以東往西的汽車(chē)恰恰開(kāi)到兩個(gè)校門(mén)之間，幸虧司機(jī)手疾眼快，一個(gè)急剎車(chē)，那個(gè)男生收不住腳，摔在車(chē)前……好在有驚無(wú)險(xiǎn)。司機(jī)當(dāng)即下車(chē)，帶著驚魂未定的男生找到校長(zhǎng)，說(shuō)明情況?，F(xiàn)在想來(lái)，這位司機(jī)真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人啊。

    湯校長(zhǎng)并沒(méi)有特別地批評(píng)那個(gè)男生，而是抓住這件事，舉一反三，告誡同學(xué)們安全的重要性。當(dāng)天，校門(mén)旁的電線桿上釘上了兩塊木板，上面書(shū)寫(xiě)著醒目的紅色大字：“出入校門(mén)，安全慢走”。課間，必有一位老師站在校門(mén)旁，一邊注意來(lái)往車(chē)輛，一邊監(jiān)督、提醒同學(xué)們……

    從“一附小”畢業(yè)已半個(gè)多世紀(jì)，但這樁樁件件往事，一直鮮活在我的記憶里。

    插圖 王金輝H120