作為“以教興國”的南洋學術(shù)重鎮(zhèn)，新加坡教育一直被譽為全球教育標桿，基礎教育聲名遠揚，同時還擁有像新加坡國立大學，新加坡南洋理工大學等一流名校。

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新加坡：“PISA測試”獨占鰲頭

在最新一輪PISA（Program for International Student Assessment）評估中，新加坡學生獲得2015年P(guān)ISA測試的總分第一。無論是數(shù)學能力、閱讀能力還是科學素養(yǎng)，新加坡的青少年才是包攬三項的“全能王”。

本次評估排名的上升無疑表明新加坡學生不僅具備堅實的閱讀和計算基礎，并且能將所學知識與協(xié)作能力相結(jié)合以解決實際問題。

此外，超過80%的學生認為，通過團隊協(xié)作能夠得到比個人探索更好的問題解決方案，同時在團隊協(xié)作中自身能力也會有一定的提高。

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PISA測試是什么

PISA即國際學生評估項目，是一項由由經(jīng)合組織（簡稱OECD）發(fā)起統(tǒng)籌的學生能力國際評估計劃。參加評估測試的學生來自亞、歐、北美、南美、澳洲70個國家和地區(qū)，受試學生年齡為15歲。測試科目有: 數(shù)學、科學、閱讀，每3年舉行一次。

PISA主要對接近完成基礎教育的15歲學生進行評估，測試學生們能否掌握參與社會所需要的知識與技能。是一種國際性的科學的評價方法，可強化對考生知識面、綜合分析、創(chuàng)新素養(yǎng)方面的考查。

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為什么新加坡教育能傲視群雄

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對教育的投入

在教育改革方面，新加坡教育興國的戰(zhàn)略選擇和巨大的教育投入毋庸多言。打造“智慧國”是新加坡政府一直努力的目標，可以說新加坡在教育改革的歷程中，真正走出了一條創(chuàng)新與務實相結(jié)合的道路。

其次，自2005年以來，新加坡政府在教育方面的開支翻了一番，2017政府的教育投資達到129億新元，占國家總預算的17％。

進入21世紀，新加坡教育更是把學生不同的自然稟賦、才能、興趣和特長看作重要的資源，充分挖掘每一個學生的優(yōu)勢，并且提供機會給他們進行充分展示。

總之，沒有先進的教育理念和強大的教育決心，新加坡的教育水平是達不到今天的成就的。

2

教育分流

新加坡的小學分為基礎教育階段和定向教育階段，小四之前，所有學生都要接受基礎課程的教學，包括英語、華文和數(shù)學，其他課程包括了音樂、美術(shù)和手工等等。

而在小四結(jié)束之后，學校會根據(jù)學生的能力進行分流。依據(jù)學生水平，分別有特別課程班、快捷課程班、普通課程班。

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重視道德教育

新加坡十分重視道德教育，在不同階段都會有不同的教育形式，內(nèi)容具體，注重實效。這也是新加坡社會穩(wěn)定的原因所在。

新加坡長期的道德教育建設，讓學生塑造了完美人格的品德，在國際上獨樹一幟，備受贊譽。

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教育實踐的務實性

在學校里，學生可以參加各種豐富多彩的課外活動，比如交響樂團、美術(shù)班、舞蹈班等。

這些課外活動是培養(yǎng)學生廣泛興趣的搖籃。除了豐富多彩的校內(nèi)課外活動以外，學生還可以參加各種體驗營活動。

這類體驗課程包括到公園進行鳥類生態(tài)學習體驗，讓學生不僅可以近距離觀察可愛的鳥類世界，更可以從中了解馬類生活習性，進而激發(fā)學生環(huán)境生態(tài)保護的意識。

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教育部嚴格把關(guān)

新加坡中小學雖然實行校長負責制，但由于其中小學由教育部直接管理而無中間組織，聘請教師、招生、設備添置等相當多的內(nèi)容都由教育部統(tǒng)一管理了，所以中小學校長的主要任務是抓好對教學的管理。

新加坡中小學每校約一千四百人左右，設校長一人，負責全校工作，副校長視實際 情況而定。新加坡所有的中小學校長必須在教學領(lǐng)域中產(chǎn)生，由教育部選拔任命。

當一個新的校長上任時，第一項任務就是刷新學校的宗旨、使命和治校政策等，因為這些是學校工作的總目標。

正是由于獨特的教育理念和教育實踐，新加坡迅速從一個蕞爾小邦發(fā)展成為“亞洲教育之都”，成為現(xiàn)代教育的標桿。

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