這次期末復習和即將到來的這個寒假，補習重點是語文的閱讀理解和習作。

　　四年級開始，除了數(shù)學保持較好狀態(tài)，語文和英語都急速下滑，到五上時已岌岌可危。

　　五上期末復習開始補英語。當時的策略就是保英語，放語文?？傄茸プ∫豢?，讓兒子重拾信心。將近一年，英語算是基本穩(wěn)定住了。除了成績回升，更重要的是終于懂得，只要努力，一切皆有可能。

　　昨晚給兒子講閱讀理解，跟他解釋為什么有時候他的答案看起來沒錯但是仍然被扣分？

　　就好像問你晚飯吃了啥？你回答：飯。但其實人家想知道的是主食是什么？菜是什么？怎么做的？

　　給他舉了一個數(shù)學的例子：已知花壇直徑，求花壇面積是多少？

　　首先要知道求圓面積的公式——代入已知條件——列式——計算——答題。五個步驟環(huán)環(huán)相扣，一個也不能少。答案只是最后的結果，前面四個環(huán)節(jié)是保證答案正解的依據(jù)。

　　然后問兒子：你晚飯吃了啥？

　　兒子說：答，我晚飯吃了木耳炒圓白菜，肉片炒西葫蘆，還有白米飯。所以，我晚飯吃了飯。媽媽，你炒菜比爸爸差遠了。

　　不加后面那句，這個答案可以給滿分。

　　講完原則，進行實戰(zhàn)練習。

　　因為只有在故鄉(xiāng)，我才能更深切地感到：春天來了！而在長沙，只有爬到岳麓山上，才知道原來春天的腳步早已踏響。這句話中“踏響”能否換成其他詞語？為什么？

　　兒子卷子上的答案是：不能換成其它詞語，因為踏響在這里表現(xiàn)了春天已經(jīng)來到了，而其它詞語不能像“踏響”用得那么準確。所以不能換成其他詞語。

　　我說這就是典型的自說自話。問你這個詞為什么好？你回答這個詞真好，卻沒有說出好的依據(jù)是什么。只有答案沒有依據(jù)，所以被扣分。

　　正確答案應該是：這個詞用了哪種修辭方法 這種修辭方法的好處是什么。修辭方法就是依據(jù)。

　　兒子一臉大徹大悟的表情，說：原來如此。

　　讓他重新答題，人家說：不能換成其它詞語。因為踏響是擬人的修辭方法，生動形象地寫出了……

　　孺子還算可教。