國英在《教師職業(yè)讀象之一》中說過，做教師職業(yè)離不開三個條件：一是命主八字顯示的是有文憑；二是教師要有口才，八字的食傷必須有功；三是這些功象一定會在時柱體現(xiàn)出來或與時柱有關(guān)聯(lián)，因?yàn)闀r柱為晚輩為學(xué)生。

根據(jù)這幾個條件，《教師職業(yè)讀象之一》分析的是看出命主有文憑后，印與食傷同現(xiàn)時柱可直斷命主為教師職業(yè)。本篇要講授的是食傷在時柱有功與他柱的印有關(guān)聯(lián)或反過來為教師職業(yè)的規(guī)律。

第二類：傷食在時柱有功與它柱的印有關(guān)聯(lián)為教師職業(yè)

坤造 辛酉 辛卯 丁酉 己酉

讀懂了這個八字為什么做教師，你肯定就掌握了教師職業(yè)讀象的真訣。我們看：日干生食神己土，這是命主的想法與追求。己土食神又干什么呢？生了酉金財。如果酉金財再無功，那就是到此為止，命主就是一個心眼求財了。但酉金財伏吟到年日支成了勢。做什么呢？沖制卯木印。印是文化知識啊，命主最終的落腳點(diǎn)在求知求學(xué)上。酉金財成勢制印做功，財與印的功都非常大，食神生財也有功，肯定文憑高。

食神在時柱與印的功有關(guān)聯(lián)，教師象啊。實(shí)際命主為經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，某大學(xué)經(jīng)濟(jì)系老師。為什么教授經(jīng)濟(jì)知識呢？本八字主要是酉金沖制卯木做功。酉金是財啊，財不就是經(jīng)濟(jì)嗎？卯木為知識，合起來不就是經(jīng)濟(jì)學(xué)嘛！通過這個八字我們也知道了，那種只要見財克印就認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的觀念是絕對錯誤的。

本八字的食神己土在時柱上，是命主事業(yè)的源頭，也是命主追求的喜歡的東東。食神本就為晚輩，在時柱則肯定是晚輩。因?yàn)闀r柱是子女宮啊。十神象與宮位象重合了啊。食神還是口才說話的象，合到一起就是命主天天都面對著一群晚輩演講的象。講什么啊，把酉金財沖制卯印而形成的經(jīng)濟(jì)類知識傳授給學(xué)生。多么貼切的教師象??！

乾造 戊子 丙辰 癸酉 甲寅

日干癸水生甲木傷官，傷官吐秀靈性四溢之象。從整個八字做功看，子辰合，辰酉合，合到一起而制甲寅。印與傷官的功都很大，才子命。命主是上個世紀(jì)的老三屆高中畢業(yè)生，文革結(jié)束后第一批考試入學(xué)的大學(xué)生。畢業(yè)后直接分配到某大學(xué)任教，八十年代中期成為校內(nèi)最年輕的副教授。一直到現(xiàn)在，命主仍然是全國某學(xué)科的泰斗級人物。本八字另外的功就是印化官生身以及官合自身，還有官運(yùn)。官在年月，職位還不小。命主曾經(jīng)官拜某省政協(xié)副主席。陰制陽做功，行陰運(yùn)事業(yè)吉。

坤造 辛酉 庚子 壬午 丁未

日干壬合丁才，是要用丁下的未去做功。未做什么功呢？與午合到一起去穿害子，脆克酉金。庚子帶象，制了子也制了庚印。未傷食庫制印命主學(xué)習(xí)好有文憑。時柱的傷官庫制印做功，教師職業(yè)象，命主為英語教師。

反過來傷食在它柱有功與時柱的印梟關(guān)聯(lián)也是教師

坤造 丁酉 辛亥 己酉 丙寅

金水制木火為功，食神與印都有功。食神合印傷官合印等組合是天老爺送文憑的象。本八字食神與印的功都很大，有文憑。丙辛食神合印是印把月柱的食神合到時柱做功，是知識文化、口才和與晚輩孩子成了一體，命主為教師。

明天國英會推送教師職業(yè)的讀象之三，敬請期待。

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