2007年，我進入了湖南師大附中理科實驗班；轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了10年，但是當時學數(shù)學競賽的點點滴滴依舊歷歷在目。

? 我眼中的理科實驗班-高手云集、充實

1. 10年前的理實班
     

2007年，理科實驗班招生主要還是對外（長沙市外）招生，四大名校基本都是招收兩個理科實驗班（100~120人），當時我們07屆理實班100余人中，初中在長沙就讀的人不到20人，市外學生很多，省內(nèi)各個縣城的中考狀元，競賽高手都被攬入實驗班，當時班上婁底新化的同學很多（兩個班近20個），班上經(jīng)常會有完全像日語一樣的婁底方言飄過，至今我只會一句。
     

當時的理實班絕大部分是寄宿生，晚自習班上基本是滿的，大家從高一開始就一起學習，一起生活，周末一起打球，各種娛樂，大家很快就會成為很好的“基友'，死黨，班級凝聚力很強。

2. 今天的理實班

現(xiàn)在的理實驗班，數(shù)量在增多，四大名?；驹?到10個，高一理實班人數(shù)會300—400人，并且初中為長沙市學生的比例明顯增加，占到50%~70%. 原因：1、四大名校初中部越來越壯大，很多外地學生初中就在長沙讀書。2、長沙的小學、初中競賽培訓競爭激烈，培訓體系越來越成熟，差距從小開始累積。
    

舉個例子吧，我一個朋友的妹妹在家鄉(xiāng)小學是縣城成績（包括競賽）數(shù)一數(shù)二的學生，來長沙考不進某個名校的初中。
    

雖然理實班數(shù)量，人數(shù)在增多，除了競賽班以外，在高二會根據(jù)成績又重新組出一個高考一班，會明顯比其它理實班強很多。

? 高一的競賽-壓力與抉擇并進
     

在高一，大家會經(jīng)歷選競賽科目，老師約談?chuàng)尭呤?，猶豫要不要繼續(xù)學競賽….
     

剛進高一，兩個理實班每個人都會選擇且只能選一門科目作為學習的競賽科目（數(shù)理化生信息），當時選競賽，非常看重競賽老師的魅力，因為競賽老師就是我們平時上課的老師，當時物理老師以風趣幽默以及高超的解題能力吸引力兩個班近一半的人（50多人）去學物理競賽。我了解到理化生都要做實驗，從小被老媽說動手能力差的我并沒有被物理老師騙過去，理智的選擇了數(shù)學競賽。另外我們高一數(shù)學出了個高手，高一就拿了高聯(lián)一等獎，也嚇退了很多原本想學數(shù)學競賽的同學。
     

一些入學考試單科第一第二的同學都會被競賽老師約談，老師在搶人，我印象最深刻的就是婁底新化一位同學被數(shù)學，物理教練搶，他最后覺得數(shù)學相對來說更需要天賦，他選擇了物理，最后進入物理國家隊，拿了金牌。有意思的是，我初中理科中化學最差，入學考試化學滿分，被約談了，我知道自己只是考試運氣好（選擇題蒙的全對了），毫不猶豫的拒絕了。
     

高一上學期期中開始，會陸續(xù)有人退出競賽組，到了高一下，每個組大概在8~15人左右，高二兩個理實班重新分班，繼續(xù)學習競賽的同學在一班，沖擊高考的在二班。很多競賽成績靠后同學都會猶豫：我要不要退組，我什么時候再退組。我在高一數(shù)學組成績排前5，所以高一還是很有信心的。我建議排名前15的同學可以考慮堅持到高二聯(lián)賽前，排名長期20名開外建議早點放棄，因為競賽雖然鍛煉自學能力，思維能力，但是大部分競賽的內(nèi)容和高考內(nèi)容不同。
      

現(xiàn)在的競賽可以說是更快，更強，數(shù)學是很明顯的。很多高手從初中就開始學習高中競賽內(nèi)容。四大校初三暑假就開始組織競賽培訓，2017年雅禮，長郡的數(shù)學競賽組初三的暑假就只休息了1~2周。這樣高強度的培訓是我們07屆理實班高一暑假才會有的，初三暑假我們是沒有培訓的。
      

跟我們當時一樣，很多同學會在若干科目中猶豫該選哪個，如果你高一就想堅定的學競賽，我建議就以興趣為主，不用在乎這個科目是否已經(jīng)有某個高手遙遙領先，他們領先是件好事，領頭羊可以帶大家一起往前沖。如果學競賽的意志不堅定，建議選數(shù)學，物理。

? 高二的競賽--懵懂后背水一戰(zhàn)
     

經(jīng)歷過高二的聯(lián)賽，我們07屆競賽班只有36個人了，聯(lián)賽成績不理想的同學都退組了，當時我考了數(shù)學組倒數(shù)第一，也被教練約談家長勸退組了，在初中，高一競賽都很不錯的我在高二被勸退組，高考班的同學都知道我是數(shù)學組吊車尾的，曾經(jīng)比我差的同學比我考得好多了，當時落差感極大，幾天都不想跟任何人說話。
       

我思考為什么會這樣，發(fā)現(xiàn)原來超過我的人高一動不動就學到晚上12點甚至凌晨1點。而我呢，高一寄宿生活，每天按時10點半睡覺。每天別人比我都學2個小時，日積月累，量變產(chǎn)生質(zhì)變。我當時只有一個想法——怎么被超過，就怎么超回去。所以我每天學到凌晨2點，最晚學到過凌晨3點半，平時吃飯都是跑出去，第一個跑回來午自習，晚自習的，我一定要多花時間學競賽，爭取所有時間學競賽。4個月，我不敢玩，不敢松懈，同學約我打球，不去。周末班級組織看電影，我不看，因為我怕，我只有高三最后一次機會了，如果不出成績又要回去面對高考，而其他科目早就丟了，競賽就白學了，還要補其他學科，一想到會這樣，我就不敢玩了。
        

4個月過了，考試考了6次，我沖上去了，到了第二的位置，老師給了我們當時的CMO試卷，6個題我做了5個題，我非常驚訝。包括后來暑假近100次聯(lián)賽模擬，我都是穩(wěn)居數(shù)學組第二，不過我不像初中敗不餒但勝驕，因為我知道真正的聯(lián)賽還沒有來，這些成績都是沒用的，我沒有驕傲放松的資本。拼命學了一年的我，最后的高三聯(lián)賽還是附中第二，湖南第三，如愿保送了清華。
    

回過頭來，起初我是生于憂患，因為害怕高三不出成績，就拼命學。但其實后面是因為前面4個月已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，我不覺得每天學那么晚很累。就如同長跑一樣，起初1000m左右會覺得很累，但是跑到2000m你反而不會覺得那么累了。
    

最后我想說，天賦決定你競賽之路的上限，而勤奮拼命決定了你的下限，能進理實班的同學天賦不會相差太遠，關鍵在于你是否真的努力了。