想大問題，做小事情

2009年中國(guó)教科院原院長(zhǎng)袁振國(guó)教授在《這就是教育家》序中，引用了黑格爾的話：“一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家需要有一批仰望天空的人?！毕氪髥栴}，就是要做懷想和仰望天空的人。

教師專業(yè)發(fā)展要進(jìn)入專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造期，必須把大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與眼下的做小事結(jié)合起來，既要仰望天空又要腳踏實(shí)地；長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，遠(yuǎn)大的理想，一步一個(gè)腳印地走下來；要勇于大膽設(shè)想，又善于小心求證。

要把實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)大理想與做小事情結(jié)合起來。30年前，我的第一本專著《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之路》出版，著名教育家劉國(guó)正先生寫的序，題目是——“教改難，路在哪里”。文中提出既要東張西望，又要腳踏實(shí)地。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我的腳始終踩在地上，可概括為三個(gè)字“學(xué)、做、思”，并力求三方面的完美統(tǒng)一。學(xué)，就是不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新理論。做，就是躬行，去腳踏實(shí)地地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，這就是我30年前說的，路在腳下；現(xiàn)在講就是，路一直在腳下延伸。思，就是潛心研究，勤于思考，這是核心。我曾說：在語(yǔ)文教改這條充滿荊棘又鋪滿鮮花的漫漫長(zhǎng)路上跋涉，幾乎天天都在吸收，天天都在走路，天天都在思考，在“學(xué)、做、思”中增多知識(shí)積累、文化積累、感情積累和思想積累，不斷豐富自己。這是我的人生感悟和體驗(yàn)。

完成向?qū)I(yè)發(fā)展創(chuàng)造期轉(zhuǎn)化光做腳下的小事不行，必須要想大問題，給自己量身定做大目標(biāo)；反之，志大才疏，不斷尋找大目標(biāo)，不愿意腳踏實(shí)地地做小事情也不行。所以，我常說：“我一生只能做一件大事，要干大事就得從一件件小事做起，大事就是小事之鏈。”“把細(xì)活當(dāng)作精品來磨，肯定會(huì)出精品?！?/p>

▲ 洪宗禮早年工作照

我長(zhǎng)期承擔(dān)著多重角色，而且每一個(gè)角色都做得盡量到位，實(shí)在。我是個(gè)語(yǔ)文教師，認(rèn)真，敬業(yè)，連續(xù)上課，喊破了嗓子；搞教改實(shí)驗(yàn)，親自編寫實(shí)驗(yàn)教材，親自帶實(shí)驗(yàn)班，親自寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，親自開公開課。我又是個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)，我做過教務(wù)主任，做過主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，而且都不是掛名務(wù)虛。我是教材主編，不僅要提出整體思路和框架，制定方針大計(jì)，還要親自拿出樣張和示例。審查稿件，是連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過，每道練習(xí)設(shè)計(jì)都要親自把關(guān)。我策劃主持課題研究，每一個(gè)子課題都要直接過問，每一篇論文、每一項(xiàng)成果，都要親自審查；自己還要直接承擔(dān)子課題的具體研究工作。作為一個(gè)論著的作者，每一個(gè)思想，每一項(xiàng)具體的成果，每一篇論文，都來自我自己，而不依靠別人的“代勞”。任何一個(gè)角色，我都無不承擔(dān)具體的工作，做實(shí)在的事情。出國(guó)考察，年過六旬的我，背回了幾十斤重的教材。我說：“我這主編始終是大事小事百事問，復(fù)印、校對(duì)、發(fā)信，無所不為?！贝笫麓_實(shí)就是小事之“鏈”。應(yīng)當(dāng)把想大問題和做小事情結(jié)合起來，做既仰望天空又腳踏實(shí)地的人。