課前預習是一種行之有效的學習方法，它能明顯地提高學習成績，激發(fā)學生自覺學習的主觀能動性。那么，怎樣做好課前預習呢？

1、提綱預習法


把所預習的內容列成提綱、提煉概括為有邏輯聯系的綱要結構，使之層次分明，脈絡清晰，觀點突出，文字精煉，便于掌握章節(jié)大意和中心思想。經過這樣的預習，課文的內容就很容易理解和識記，為課文聽講鋪平道路也便于課后復習。對記憶性、邏輯性強的科目有不錯的學習效果。


2、符號圈點預習法


閱讀課文時找到重難點，并用一套符號勾畫出字、詞、句、段。盡量做到眼到、手到、心到，使讀、想、記三個環(huán)節(jié)有機地結合起來。這樣預習為聽課、復習做好了充分準備，有利于注意力的集中，激發(fā)思維，增強記憶。

3、循序漸進預習法


（1）通讀課文?？葱抡n題目，想問題，再初讀課文，邊讀邊標注出理解之處。
（2）掌握并理解文中的生字詞，把課文讀通。對于查不出答案的地方，用問號標出。
（3）結合課后練習和自己的問題進行思考，查找和閱讀有關資料，自己解決一些問題，發(fā)現一些新的有價值的問題。
（4）再讀一遍課文，寫出自己的想法、感受和體會。
（5）將課文讀熟，用簡練的語言寫出全文的主要內容。


4、溫故知新預習法


在預習過程中，一方面初步理解新知識，歸納重難點；另一方面，復習鞏固與新知識相聯系的舊知識，使知識系統(tǒng)化。

5、掃除障礙預習法


在預習過程中通過查閱相關資料以及請教他人等方式掃除學習障礙。這種課前預習方法的特點是具有學習的自覺性，學生能自覺克服學習中所遇到的困難而繼續(xù)前進，進而養(yǎng)成良好的習慣。


6、表格預習法


繪制表格，列出文章的重要組成部分、主要條目、關鍵問題的解決方法等方面內容。通過預習，找出新課內容的重點、難點和疑難問題。表格預習法可用于單元預習或某課預習。