老齡化和空巢現(xiàn)象

 問(wèn)題描述：1、40后、50后甚至部分60后，子女婚嫁離去，老夫妻相對(duì)無(wú)語(yǔ)，頓覺(jué)凄清；2、慢性疾病、盡孝的壓力、早衰癥狀；3、經(jīng)歷過(guò)中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩巨變的一生，積累很多無(wú)法消解只能壓抑的情愫。

 成因：計(jì)劃生育政策減少子女人口；醫(yī)療條件改善提高人均壽命；城市化和職業(yè)流動(dòng)增強(qiáng)促使家人分離；家庭的核心化趨勢(shì)。

        實(shí)用對(duì)策：1、修繕、重建屬于自己的婚姻和社會(huì)生活；2、積極治療，注重養(yǎng)生，過(guò)好退休時(shí)光；3、認(rèn)真總結(jié)回顧一生經(jīng)歷，給自己專門的時(shí)間沉浸于回憶中，發(fā)現(xiàn)自己更真實(shí)的心靈發(fā)展史；4、關(guān)心下一代，下下一代，力所能及地提供支持和幫助；5、發(fā)揮余熱潛能，把晚景變成新的開端。

獨(dú)生子女教養(yǎng)問(wèn)題

 問(wèn)題描述：1、孩子怕苦怕累，大驚小怪，蠻不講理，自私缺乏同情心等?？谟探Y(jié)嚴(yán)重；2、不聽話，難以管教，配偶或老人掣肘；3、因各種原因、壓力等脫離正常軌道，如心因性疾病、休學(xué)等；4、稍大的孩子可能以沉溺和享有某種資源而逃避痛苦，推卸責(zé)任，拒絕成長(zhǎng)。

        成因：隔代寵愛驕縱；缺乏鍛煉和興趣培養(yǎng)；以伺候代替了真正的陪伴；多頭教養(yǎng)方式莫衷一是。

 實(shí)用對(duì)策：1、首先是家庭治療和心理治療介入調(diào)整家庭動(dòng)力結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系；2、隨之采用循序漸進(jìn)的身心鍛煉計(jì)劃，在孩子能配合的范圍內(nèi)逐漸幫助他重新“長(zhǎng)大”；3、后期如果有條件，可私人定制適合孩子實(shí)際心智水平的教育資源。逐漸過(guò)渡到集體生活中去。

農(nóng)村留守兒童問(wèn)題

        問(wèn)題描述：1、70、80后農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，把子女留在家鄉(xiāng)托付給老人或親友，常年在外，與孩子相處時(shí)間極少，缺乏交流；2、留守兒童因此出現(xiàn)較為共性的情感、心理問(wèn)題，內(nèi)心有被遺棄的創(chuàng)傷感，出現(xiàn)各種問(wèn)題行為等。3、具有普遍性，成為社會(huì)問(wèn)題。

        成因：戶籍政策以及配套的教育政策限制人口流動(dòng)，而經(jīng)濟(jì)改革導(dǎo)致社會(huì)巨變推動(dòng)城市化，于是撕裂了農(nóng)村核心家庭。

 實(shí)用對(duì)策：1、社會(huì)工作人員要下農(nóng)村，給留守兒童代理監(jiān)護(hù)人提供必要的指導(dǎo)和幫助；2、學(xué)校要加強(qiáng)留守兒童的團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助他們提高團(tuán)體歸屬感和認(rèn)同感，替代家庭賦予孩子自尊和健康心態(tài)；3、對(duì)一些特殊癥狀個(gè)案，社會(huì)和學(xué)校應(yīng)提供必要和適合的公益性的心理治療支持。

家庭向兒童教育傾頹

        問(wèn)題描述：1、家庭因孩子上學(xué)而搬家，爭(zhēng)學(xué)區(qū)房、陪讀、家長(zhǎng)投入極大精力全程監(jiān)護(hù)；2、各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)、家教，幾乎擠占和取代真正的家庭生活和天倫之樂(lè)；3、可怕的結(jié)果是孩子“很痛苦”“不聽話”“不爭(zhēng)氣”“跟不上”“偷懶”，不上學(xué)了，泡網(wǎng)吧了，甚至跳樓了。

        成因：教育體制導(dǎo)致升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大；巨變的社會(huì)生活帶來(lái)極大的生存不安全感轉(zhuǎn)化為家長(zhǎng)的焦慮。

        實(shí)用對(duì)策：全民歇斯底里很難解決。要有勇氣逆勢(shì)而動(dòng)，立即停止病態(tài)的傾頹。只要父母找回自己真正的人生發(fā)展道路，家庭也就“船到橋頭自然直”了。孩子在安全穩(wěn)定的家庭氛圍里更容易發(fā)揮成長(zhǎng)的自發(fā)性。若還有問(wèn)題，交給教師和心理咨詢師。

家庭暴力問(wèn)題

 問(wèn)題描述：1、丈夫毆打妻子或妻子不停地?cái)?shù)落埋怨丈夫，相互給予冷暴力和熱暴力；2、家長(zhǎng)以管教的名義毆打、羞辱子女；3、有時(shí)還包括經(jīng)濟(jì)暴力、性暴力、精神心理暴力等。

        成因：1、起自情結(jié)的：暴力起源于內(nèi)心埋藏有異乎尋常的仇恨，相當(dāng)一部分是無(wú)意識(shí)的，所以很容易投向親近的人。2、起自原型的：古老家庭方式遺跡的權(quán)利訴求；3、起自關(guān)系的：情感和利益沖突，以不成熟的人格為背書。

 實(shí)用對(duì)策：1、警力保護(hù)、法律援助和社會(huì)工作不可缺位；2、開展家庭治療和婚姻關(guān)系治療、個(gè)體治療。——要給無(wú)意識(shí)里異乎尋常的仇恨以契合的容器，才能幫助施暴者走出困境；有時(shí)也要投探索受害者承受暴力的“衷曲”，才能避免繼續(xù)受害或誘發(fā)新的暴力傷害。而最終能根本性地改善關(guān)系的，是經(jīng)由心理發(fā)育致人格成熟。

父親缺席現(xiàn)象

        問(wèn)題描述：1、核心家庭的父親忙于工作、應(yīng)酬、娛樂(lè)，總之是他自己的事情，以“男主外”為由，對(duì)家政決策持甩手態(tài)度；2、一些家庭的父親個(gè)性不成熟，難以言傳身教，無(wú)法成為子女楷模；3、有些家庭的母親竭力攻擊、貶低、屏蔽和推開父親，失敗的父親只能選擇缺席。

        成因：1、自然男性心理發(fā)育滯后于女性，而在中國(guó)則普遍婚齡相當(dāng)；2、傳統(tǒng)觀念下的男性社會(huì)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女性，需要更多地經(jīng)營(yíng)事業(yè)；3、母系氏族家庭遺風(fēng)影響和“女主內(nèi)”觀念，削減了男性在家庭事務(wù)的發(fā)言權(quán)。

 實(shí)用對(duì)策：1、這位父親可能需要接受家庭治療甚至心理治療，常常問(wèn)題早在他的原生家庭中就已經(jīng)鑄就了；2、在一個(gè)系統(tǒng)中關(guān)系各方有一方主動(dòng)改變打破平衡態(tài)，其他各方都將為恢復(fù)平衡態(tài)而作出努力，因此社會(huì)工作人員可以鼓勵(lì)家庭其他成員向該父親表達(dá)更多的訴求，來(lái)促使他更快地成熟起來(lái)。

傳統(tǒng)民俗文化危機(jī)

        問(wèn)題描述：1、傳統(tǒng)節(jié)日尋?；?，過(guò)年無(wú)年味，家庭成員各忙各的，成人缺乏一些與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的技能；2、婚喪嫁娶、請(qǐng)客送禮經(jīng)濟(jì)壓力很大，庸俗委瑣，成為家庭負(fù)擔(dān)，有些家長(zhǎng)借故逃避在外；3、核心家庭無(wú)法借由民俗文化形成凝聚力、向心力。生存的壓力擠占了享受的空間。

        成因：社會(huì)轉(zhuǎn)型期現(xiàn)代化和社會(huì)化對(duì)傳統(tǒng)文化具沖擊力；上世紀(jì)政府對(duì)民俗文化的壓制破除影響?yīng)q在；人性庸俗化的一面缺乏“鄉(xiāng)紳精神” 的平衡和節(jié)制。

 實(shí)用對(duì)策：1、創(chuàng)建屬于核心家庭自己的微文化，如成員生日、重要紀(jì)念日、定期度假、參觀父母工作場(chǎng)所、共同參與的小型園藝筑造等；2、接受和參與社區(qū)文化、時(shí)尚文化的影響和活動(dòng)；3、家庭也是生命體，找到它的初心，圍繞它展開生活。這方面可能需要家庭治療師的協(xié)助。

新型和特殊家庭的艱難

        問(wèn)題描述：1、多地長(zhǎng)期分居、單親家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭的親子關(guān)系和兒童成長(zhǎng)問(wèn)題突出；2、兒童福利院、養(yǎng)老院等團(tuán)體人際關(guān)系冷淡，個(gè)體心理不健康高發(fā)；3、其他類型的新家庭問(wèn)題不少，如同性戀群體親密關(guān)系質(zhì)量差，艾滋病高發(fā)；4、都市合租群體關(guān)系冷漠，同居一屋不交往，出了事一問(wèn)三不知；5、丁克家庭的試探和不穩(wěn)定性。

        成因：社會(huì)生活巨變導(dǎo)致大量新型特殊家庭形式的涌現(xiàn)，但社會(huì)各界并無(wú)準(zhǔn)備，也不重視，且視角局限，沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)資源加以應(yīng)對(duì)。

        實(shí)用對(duì)策：1、對(duì)新型和特殊家庭也可以提供家庭治療服務(wù)及兒童成長(zhǎng)咨詢；2、在同居團(tuán)體中開展團(tuán)體輔導(dǎo)和團(tuán)體治療。社會(huì)工作人員要征得房東合作進(jìn)入合租群體開展工作；3、對(duì)同性戀婚姻提供法律、生活方面的援助、婚姻關(guān)系治療服務(wù)等。

西山，2016年12月。

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