在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，字詞學(xué)習(xí)可以說是貫穿整個小學(xué)語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，也是語文教學(xué)的基礎(chǔ)。一般來說，學(xué)生們能否正確地理解和運用祖國的語言文字，并使其具備初步的聽說讀寫能力，直接關(guān)系到語文教學(xué)的進度，也能影響孩子的語文學(xué)習(xí)成績。因此，字詞的掌握和靈活運用至關(guān)重要。

長期以來，很多小學(xué)生只關(guān)注字詞學(xué)習(xí)的過程，比如學(xué)生能讀準字音，據(jù)詞解義等等，在處理時無非就是讀讀抄抄，沒有真正達到會讀會寫會尤其是會用的目的。這種方法是最低效的，是沒有效果的。語文作為一門延續(xù)性和連貫性很強的學(xué)科，靈活運用基礎(chǔ)知識是語文學(xué)習(xí)過程中最有效的方法之一。

很多家長向我反映孩子語文成績不好，學(xué)習(xí)起來非常吃力，字詞不會靈活運用，作文寫不好難以提分，其實在我看來，根本原因在于孩子基礎(chǔ)不夠扎實，沒有掌握到對的學(xué)習(xí)方法，平時缺乏知識的有效訓(xùn)練。語文是一門極其重視知識積累的學(xué)科，想要孩子語文成績好，家長一定要注重孩子課外知識的積累，以及學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，只有詞匯積累的多了，孩子的語文成績才會越來越優(yōu)秀，就不會存在寫字缺乏素材，語句不通順等問題了。

所以，為了幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)語文，扎實基礎(chǔ)知識，下面我就為大家整理了一份小學(xué)階段需要掌握的好詞好句，并進行了分類整理，非常具體全面，家長務(wù)必要為孩子收藏打印(電子檔)，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在小學(xué)階段，家長多為孩子收集學(xué)習(xí)資料，課內(nèi)外知識，讓孩子加以積累扎實，那么今后的語文學(xué)習(xí)會越來越輕松。

運用好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)的效率加倍，在較短的時間內(nèi)取得較大的收獲。反之，則可能花費了很多時間學(xué)習(xí)卻收效甚微甚至勞而無功。