為什么孩子要從小開(kāi)始學(xué)編程

前央視著名主持人張泉靈曾在《你就是奇跡》中談到：我兒子學(xué)編程，今年開(kāi)始學(xué)習(xí)，一周一堂課，他上了4堂課的時(shí)候就已經(jīng)可以編寫(xiě)像《植物大戰(zhàn)僵尸》一樣的游戲，當(dāng)時(shí)就把我驚到了！更加讓我驚訝的是，有一天他編了一個(gè)兩個(gè)人互相攻擊的游戲，說(shuō)：媽媽我們來(lái)比一下。結(jié)果我一直輸，我就特別不理解，后來(lái)悄悄地去看了一下后臺(tái)代碼，發(fā)現(xiàn)是兒子他把基礎(chǔ)數(shù)值給改掉了，我才突然意識(shí)到一個(gè)會(huì)編程的孩子有多可怕！”

張泉靈說(shuō)：如果一個(gè)孩子未來(lái)不會(huì)編程，他就失去了和機(jī)器世界交互的能力，他就失去了創(chuàng)造人工智能這樣一個(gè)能力，那么這樣的情況下，在十年之后，不會(huì)編程的孩子可能就像現(xiàn)在不會(huì)英語(yǔ)的孩子一樣讓人焦慮。

學(xué)習(xí)編程究竟有多重要？

我們只是知道編程是近年來(lái)最火爆、最受關(guān)注的話(huà)題，而且很多人也有這樣的疑問(wèn)：為什么越來(lái)越多的家長(zhǎng)將孩子送去學(xué)編程。下面，小童就先來(lái)讓大家看一些例子，你就會(huì)知道學(xué)習(xí)編程究竟有多重要了！

國(guó)外

德米什·哈薩比斯(DemisHassabis)，Google人工智能AlphaGo的創(chuàng)始人，8歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程

Elon Musk（埃隆?馬斯克），特斯拉、Space X火箭公司創(chuàng)始人，9歲學(xué)習(xí)編程

Mark Elliot Zuckerberg（馬克?扎克伯格），F(xiàn)acebook創(chuàng)始人，10歲學(xué)習(xí)編程

SteveJobs（喬布斯），蘋(píng)果公司的CEO, 12歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程

Bill Gates（比爾?蓋茨），Microsoft創(chuàng)始人，13歲學(xué)習(xí)編程

國(guó)內(nèi)

杭州15歲高三女孩郭文景獲得奧林匹克信息競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，這是她被哈佛錄取的重要原因之一

武漢外校英中國(guó)際班學(xué)生沈凡收到了庫(kù)珀聯(lián)盟學(xué)院的錄取通知書(shū)，并獲得每年約2.14萬(wàn)美元高額獎(jiǎng)學(xué)金！同樣也是得益于編程

長(zhǎng)春三名高中生鄒雨恒、吳一凡、王天懿因“電腦玩得好”被保送北大清華

……

不管是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，這些成功案例告訴我們一個(gè)信息：學(xué)習(xí)編程是非常重要的！

說(shuō)了這么多的學(xué)習(xí)編程的重要性，但是究竟孩子學(xué)習(xí)編程能夠得到什么呢？下面，小童為大家做了詳細(xì)的總結(jié)。

孩子盡早學(xué)習(xí)編程有哪些好處呢？

1、學(xué)習(xí)編程能讓孩子更加優(yōu)秀

編程的學(xué)習(xí)是通過(guò)孩子一次次的動(dòng)手開(kāi)發(fā)，鍛煉孩子的實(shí)踐能力，在此過(guò)程中孩子們變得更有耐心，也更有專(zhuān)注力了。而且，孩子們往往會(huì)利用自己所掌握的編程技巧，去實(shí)現(xiàn)他們想象中更復(fù)雜的東西，這樣，他們可以將自己的創(chuàng)意通過(guò)編程轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，不斷激發(fā)他們的想象力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。更重要的是，他們會(huì)嘗試著去自己解決遇到的問(wèn)題。從而使他們更加自信！

但是，有些家長(zhǎng)也會(huì)存在這樣的疑問(wèn)：孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)、彈琴不一樣也是激發(fā)他們的創(chuàng)造力嗎，跟編程相比又有什么不同呢？區(qū)別在于：孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)、彈琴時(shí)，教給他們的只是一項(xiàng)技能，它們當(dāng)然對(duì)孩子也是有幫助的，但一般來(lái)說(shuō)這種技能對(duì)孩子的幫助相對(duì)有限。而孩子學(xué)習(xí)編程時(shí)，其實(shí)是在教孩子學(xué)會(huì)使用一個(gè)重要的工具，這個(gè)工具能夠以更快的速度擴(kuò)展你孩子各方面的能力，并在將來(lái)為孩子創(chuàng)造出更多的可能性，這也將大大增強(qiáng)孩子在未來(lái)科技社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

2、學(xué)習(xí)編程，孩子不再沉迷于游戲

科技飛速發(fā)展對(duì)人們生活最直接的影響就是：手機(jī)?，F(xiàn)在，手機(jī)是每個(gè)人的必備品，孩子也不例外。但是，這就面臨很大的隱患：孩子有了手機(jī)可以更好的聯(lián)系，但是手機(jī)里有各種游戲，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，甚至?xí)撩杂谟螒?。面?duì)這樣的困擾，很多家長(zhǎng)表示心有余而力不足。但是，編程可以讓孩子將對(duì)游戲的沉迷轉(zhuǎn)換為對(duì)游戲開(kāi)發(fā)的探索。孩子可以參與游戲的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，為游戲編程，從而對(duì)游戲有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

3、編程對(duì)學(xué)校教育有很好的促進(jìn)作用

不管是郭文景還是沈凡，還是鄒雨恒等等，這些學(xué)生用自己的親身實(shí)踐告訴我們：學(xué)習(xí)編程對(duì)升學(xué)有很大的幫助。

國(guó)內(nèi)對(duì)孩子的基礎(chǔ)課程教育非常注重，主要集中在語(yǔ)數(shù)外等這幾門(mén)必考課程上，但卻忽視了其他綜合素質(zhì)方面，而這些恰恰是國(guó)外非常重視的，例如英國(guó)要求5歲以上的孩子必須學(xué)習(xí)編程。

其實(shí)，國(guó)內(nèi)的教育制度也在轉(zhuǎn)型過(guò)程當(dāng)中，成績(jī)已經(jīng)不再是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)編程，能夠非常有效地拓展孩子的思維，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們思維的邏輯性與延展性變得比之前更好了，另外他們也會(huì)自己創(chuàng)造出一種更好的學(xué)習(xí)和處理問(wèn)題的方法，這對(duì)閱讀、算術(shù)、寫(xiě)作等幾乎所有學(xué)科都會(huì)產(chǎn)生很好的促進(jìn)作用。

總之，學(xué)習(xí)編程不僅對(duì)孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也可以幫助孩子更好的應(yīng)對(duì)未來(lái)，具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以讓孩子盡早學(xué)習(xí)編程不可不說(shuō)是一個(gè)非常有遠(yuǎn)見(jiàn)、非常明智的選擇。

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