江橋中心小學(xué) 趙彬
    眾所周知，班主任工作是千頭萬緒，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生形成良好的個性品質(zhì)，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。在班級管理的道路上，讓我學(xué)會了淡定，學(xué)會了從容。

    一、用最寬容的心去呵護每個孩子
    沒有愛就沒有教育，在平時的教育教學(xué)過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事兒反映出來的。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早晨上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒她系好或幫她們系好。有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕的幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位時，我會在課間操后教他們做好，讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和愛護。讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事兒看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
    二、發(fā)揮孩子的主觀能動性
    班主任的精力是有限的，所以我經(jīng)常把一些工作交給孩子們?nèi)プ?，收到了非常好的效果，班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的，但是后來由于瑣事繁多常常無暇顧及，我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組。小組成員是分別從五個值日小組內(nèi)挑選出來的為人正直、做事認真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標準，并要求他們每天對各組值日情況進行打分，納入各組日常量化。并且由衛(wèi)生委員在每周班會上通報各組衛(wèi)生情況。這個方法實施之后，檢查小組組員非常認真檢查，而各值日組也重視起來，打掃的仔細多了，因為這量化關(guān)系到學(xué)期末的明星小組的評選。就這樣，我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍。我班的每項工作都安排了專人負責(zé)，總之我努力做到調(diào)動每個孩子的積極性，來幫助我進行班級管理，讓班級各項工作得以順利進行。

    三、做到一視同仁
    作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的，有困難的，缺少母愛父愛的等等？我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣，既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低，智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，言中有信，嚴中有度，及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準談話時機，做好學(xué)生的思想工作。

    人都需要表揚，優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。

    四、做好學(xué)生家長的溝通工作
    我們多數(shù)農(nóng)村家長對待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書。供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情？正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流。我還會騎自行車到幾十里地的學(xué)生家里去家訪，請家長配合班主任來做好學(xué)生的教育工作。結(jié)果卻收到了意想不到的效果。
    以上是我對班主任工作的感悟所做的總結(jié)，但是我想我還有很多不足和需要學(xué)習(xí)的東西，我會在今后的班主任工作和教育教學(xué)工作中不斷努力、不斷進步、不斷完善自己。