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更多改革措施詳見文章，快跟著小編來看看吧！ 北京中考 2018年北京中考采取3+3模式，其中語數(shù)外三科必考，然后從物理、生化（生物和化學）、思想品德、地理和歷史五門學科中選取三科。 01 五選三，九種組合 發(fā)揮特長 按照中考新方案，考試科目為3科必考+3科選考+體育，除了基礎的語數(shù)外三門課，考生可以根據自己的強項，進行9種科目組合，出現(xiàn)54種分數(shù)折算方式。正是由于選考的三科目分值折算權重可選擇，實現(xiàn)了中考學生間的同分不同質，即便考生選考科目的原始分相同，折算分也會出現(xiàn)差異。 據介紹，對于原始分數(shù)相同的不同考生來說，有可能出現(xiàn)最大12分的分差。比如，三科選考科目原始總分都為240分的兩位學生，如果三科成績分別為80、80、80，按照100%、80%、60%的比例折合后總分為192分；如果三科成績?yōu)?00、100、40，折合總分為204分，兩者相差12分。由此看來，“偏科”有弱項科目的考生也不必再惶恐，新的考試改革方案為每個考生都提供了展示自己優(yōu)勢和特長的機會。 種類 選考1 選考2 選考3 1 生化 歷史 地理 2 生化 歷史 思想品德 3 生化 地理 思想品德 4 物理 生化 地理 5 物理 生化 思想品德 6 物理 生化 歷史 7 物理 歷史 地理 8 物理 歷史 思想品德 9 物理 地理 思想品德 02 各門學科分值發(fā)生變化 語數(shù)英，原來各120分，目前調整為：各100分。 英語的100分構成：筆試從90分變?yōu)?0分，增加聽說分數(shù)40分。 物理由100分，變?yōu)?0分 化學由80分，變?yōu)?5分。 03 考試內容發(fā)生變化 數(shù)學減少一道題 英語減少7道題 物理精減題型，合并知識點 化學精減內容，合并條目數(shù) 唯有語文做了“加”法： 閱讀部分，增加古代詩歌閱讀， 與文言文閱讀以古詩文閱讀板塊呈現(xiàn)； 增加2017年中考試卷中的默寫類試題， 增加古代詩歌閱讀類參考樣題； 增加名著閱讀類參考樣題， 寫作部分，將作文板塊調整為寫作 04 五門學科各有千秋 物理成為多數(shù)孩子的選擇 物理作為理科的第二大學科，一直也是很多孩子的軟肋。但物理到高考時，仍然是屬于大學錄取的必選科目，所以對于今后大學想向“理工科方向”發(fā)展的孩子，初中不太可能放棄物理。 而對于今后大學想走“文科”的孩子來說，他們就可以在初中免受物理的“折磨”了。 生物(化學)成為雞肋學科 另外值得一提的是：化學作為初三才出現(xiàn)的學科，只需要9個月的時間，就能搞定新課+中考復習，無疑是其中性價比較高的一門學科。如果化學or生物單列學科的話，可能也會成為大多數(shù)孩子的選擇。但這兩門合為了一張卷子考試，就需要孩子準備兩科，才能保證得到高分。 因此，即使有孩子想大學走理科道路的話，也會在中考時妥協(xié)一下，而不選這科，等高中再補回來也不晚，反正知識點是幾乎脫節(jié)的(尤其是生物)。 地理繼續(xù)邊緣學科 地理應該是“副科”當中最讓孩子發(fā)怵的學科了，很多孩子在準備地理初中會考時都很痛苦，所以應該是選擇最少的中考計分學科了。 歷史&思想品德強勢回歸 歷史和思品，一向是屬于“副科”中相對簡單的，尤其是思品，簡直就是送分!很可能其選擇比例會達到100% 浙江中考 浙江省教育廳召開新聞通氣會，正式發(fā)布了《關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟?。這意味著：浙江中考改革正式啟動，將在學業(yè)水平考試、綜合素質評價、招生錄取方法、考試招生管理等方面進行改革。這次改革影響哪些人？ 以后到底怎么考試？ 對中學生產生哪些影響？ 中考改革從全省2017年秋季入學的初中一年級學生開始實施，現(xiàn)在的初二、初三年級在校生仍執(zhí)行原來的考試招生辦法不變。 中考改革由省制定政策和考試說明，中考命題權、施考權、閱卷權等已下放給設區(qū)市。通過中考改革，到2020年左右初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學生全面而有個性發(fā)展，促進義務教育高水平均衡和高中學校特色化多樣化發(fā)展。 根據《意見》，初中階段國家課程方案所設定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，所有初中畢業(yè)生均需參加學業(yè)水平考試，取消原保送生和直升生可以不參加學業(yè)水平考試的規(guī)定，目的是引導學生認真學習每一門課程，不放棄每一位學生。 語文、數(shù)學、外語、科學、社會（包括道德與法治、歷史與社會，簡稱為“社會”）和體育與健康等六科作為統(tǒng)一考試科目；音樂、美術、綜合實踐活動等學科由設區(qū)市教育行政部門制定考試標準和要求，由學校組織實施，成績記入學生綜合素質評價。 我省在2004年全面建立了初中學業(yè)水平考試制度，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一”，取消了畢業(yè)考試，合并為初中學業(yè)水平考試，實現(xiàn)“一考多用”。 語文、數(shù)學、外語、科學、社會的學業(yè)水平考試以省教育廳編制的《浙江省初中學業(yè)水平考試說明》為依據。 命題突出解決問題能力和實踐能力。以學生發(fā)展核心素養(yǎng)為命題重點，加強試題與社會實際與學生生活的聯(lián)系，加強對學科思維能力考查，加強對實踐能力考查，2020年各地全面開展外語聽說能力人機對話和科學實驗測試。 學業(yè)考試可采取閉卷、開卷、開閉卷結合和機考等不同考試形式。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。其中體育與健康考試分值不低于總分的5%。設區(qū)市自行組織命題，也可合作命題和委托省教育廳教研室命題。 怎么評價？ 考試成績呈現(xiàn)方式，可以采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵有條件的地區(qū)實行“等級”呈現(xiàn)。 建立規(guī)范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，側重學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括品德表現(xiàn)、運動健康、藝術素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐等內容。 綜合素質評價結果在高中各類招生錄取中真正發(fā)揮作用，可采取綜合等第或折分方式計入總分，也可以采取品德表現(xiàn)加學生最優(yōu)秀的其他1—2個維度的等第或折分方式計分。 學生品德表現(xiàn)采用寫實描述的方式呈現(xiàn)，運動健康、藝術素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐的評價結果分三個等第，用A、B、C表示，分別代表“優(yōu)秀”“合格”“需努力”。各維度評價等第比例由設區(qū)市教育局確定，學校根據要求實行總量控制。 到2020年，初中學生綜合素質評價結果成為學生畢業(yè)和各類招生的基本依據，注意發(fā)揮綜合素質評價各個維度的獨立意義。 建立基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，逐步形成全面考查、綜合評價、多元錄取的招生制度，切實改變以考試分數(shù)為唯一標準的做法，為學生的全面發(fā)展提供制度保障。 1，完善名額分配招生 大力推進區(qū)域義務教育，尤其是初中學校優(yōu)質均衡發(fā)展，實行普通高中學校招生名額合理分配到區(qū)域內初中的辦法，招生名額以初中畢業(yè)生人數(shù)為主要依據按比例分配到初中學校。 其中優(yōu)質示范普通高中學校分配比例從2018級學生開始不低于60%（現(xiàn)已經達到50%以上），有條件的地方應努力提高分配比例。招生名額要向農村初中傾斜。取消保送生招生 2，實施自主招生 自主招生包括特長招生和特色招生兩種方式，總數(shù)量原則上不超過學校招生總數(shù)的20%，其中特長招生控制在5%以內。經省級教育行政部門同意的特長項目，可以跨設區(qū)市實施招生。 3，改革統(tǒng)一招生 積極探索學業(yè)水平考試成績與綜合素質評價結果相結合的統(tǒng)一招生辦法。 4，完善中職統(tǒng)一招生平臺 按屬地管理原則，把各類中職學校統(tǒng)一納入市縣同一招生平臺有序招生。 規(guī)范辦學行為、招生行為，為學生創(chuàng)造公平的競爭機會，營造風清氣正的教育環(huán)境，增強人民群眾的滿意度和獲得感。 嚴禁擅自提前招生，招生錄取工作一律在學業(yè)水平考試后進行。嚴格控制加分項目和加分分值，落實“減項、降分”要求，取消體育、藝術、科技等獎勵類學生加分項目。 公辦普通高中學校應在本地范圍內招生，未經上一級教育行政部門核準不得跨區(qū)域招生，民辦普通高中學校繼續(xù)實行跨區(qū)統(tǒng)籌招生。普通高中學校嚴格執(zhí)行取消“三限生”“借讀生”規(guī)定，嚴禁掛靠學籍，做到“人籍一致”。
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