|
同學們也將步入期末復習階段 有些同學對于本學期語文知識很茫然 找不到抓手 無所適從 語文這門學科除了工具性之外，更是用來積累和開拓精神財富的一門學問，語文知識包羅萬象，很難量化。構建學生的語文知識體系需要漫長的功夫。它不僅僅需要良好的閱讀習慣的熏染，還需要切實可行的學習方法。語文學習之旅猶如漫步緩坡，不怕慢，就怕站，它需要堅韌的毅力，慢慢攀爬，只有積累達到了一定程度，語文水平才能由量變到質變的飛躍。 如何讓自己的語文期末復習變得行之有效？ 掌握了一定的方法，查漏補缺，語文成績在短期內也會有一定的提高。 復習 將一冊書分成模塊來綜合練習。語言積累運用（字詞、名著語法、語言運用、語法）、閱讀（文言文、現(xiàn)代文）、寫作。三大板塊分類訓練，使學生的知識系統(tǒng)化、條理化，提升語文綜合能力，大有裨益。 課前 把將要復習的內容筆記、以及相關的試卷找出來，查閱。按照復習的內容，查閱輻射到的相關資料，掌握更多的信息，這樣就打開了課堂內外的通道，使學生具備了在課堂不斷成長的可能。倘如你沒有預習，就很難融入課堂，積極參與討論。充分的課前準備，是一個準備及探索的過程，它會為你后面的學習鋪好路。這樣你才能在語文課堂上，享受到拔節(jié)的快樂。 課上 作為學生的你，要以積極的心態(tài)，隨著老師的思路一并走進文本。集中精力，睿智地看、聽、思考。從老師預設的問題中，展開聯(lián)想，整合，然后從容自若地發(fā)言，發(fā)現(xiàn)自己不同于其他人的微妙差異。并將它變成自己不懈努力的需要。 課下 要對課堂筆記進行再加工。整理筆記，查漏補缺。邊聽邊記，才能印象深刻。筆記要會記：記脈絡、問題、疑點、方法、總結。筆記跟不上趟的同學，可以用活頁夾筆記本，留出空地，以便課下補全。期末要在筆記上梳理、整合單元知識點，各類文體知識點，這些語文常識。 我們知道了課前、課上、課下如何做，那從哪些具體方面入手呢？ 首先要夯實語文基礎——語言積累運用 語文學習離不開背誦默誦，背誦奠定了堅實的語文根底。背書是學生們頭疼的事情，文言文、古詩詞、現(xiàn)代詩，確實得花一定氣力。熟讀法背誦。先反復讀熟，然后，熟悉文章的內容，理清文章的脈絡。再把長文章，分割成小塊，一塊塊記憶，各個擊破，這樣背誦起來就比較容易了。抄寫法背誦，抄寫可以將大腦、手、眼調動起來，先讀然后抄，邊想邊抄，有錯字再改。文章除了記得快還得記得牢固。為了能長久記憶，還需要追蹤記憶，過段時間就復習一下。 語文的門面之一寫好字，寫準字。蹩腳的字會掩蓋你的滿腹經綸。所以一手漂亮的漢字是你的臉面。練習書寫，可以消滅錯別字，還可以書寫規(guī)范，在作文、古詩文默寫中增加得分。 其次要突破語文學習難點——閱讀 文言文掌握沒有學生想得那么可怕，積累多了，自然就熟悉了。首先每一冊書的文言文，得會翻譯，翻譯要做到宏觀上的要求：信、達、雅；具體方法遵循六字法則，留、補、刪、換、調、增。翻譯時還要做到字字落實，不要丟落，這是最底的要求。不會的文言文詞語一定查古漢語字典。 按照重點詞語、一詞多義、同義詞、古今異義、通假字、詞類活用、特殊句式，整理每一篇課文。一個文言詞語在不同篇目中的用法，記住它在各篇文章中的句子。以及這個詞的近義詞有哪些。橫式縱式比較，加強記憶。 文言文掌握的好壞，常常通過課外文言文來考察。每天自學一篇課外文言文小短文（微信平臺有），廣泛涉獵，積淀深厚，理解才能精準，以致于熟能生巧。 文章來源：網絡。本文版權歸原創(chuàng)作者所有。 |
|
|
