人工智能時(shí)代，還需要教師嗎?人工智能時(shí)代，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)生什么變化，課堂會(huì)發(fā)生什么變化?最重要的是，人工智能時(shí)代，什么不會(huì)改變?

　　首要的問(wèn)題是：人工智能時(shí)代，還需要教師嗎?

　　人工智能時(shí)代，學(xué)校還存在嗎?請(qǐng)關(guān)注：廣州賽遠(yuǎn)機(jī)器人防護(hù)服

　　人工智能時(shí)代學(xué)校最根本的變化，學(xué)校不再是為未來(lái)職業(yè)做準(zhǔn)備，而是真正為人的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展而準(zhǔn)備。同樣是“準(zhǔn)備”，人工智能時(shí)代的學(xué)校準(zhǔn)備是“精準(zhǔn)準(zhǔn)備”，與人才培養(yǎng)和能力提升的“精準(zhǔn)特色”有關(guān)，這樣才可能帶來(lái)真正的“個(gè)性化教育”。

　　人工智能時(shí)代，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)生什么變化?

　　在學(xué)習(xí)目標(biāo)上，首先是“人之為人”的普遍目標(biāo)。

　　其次是特殊目標(biāo)，它與學(xué)生的個(gè)性化需要有關(guān)，是真正的“學(xué)以為己”

　　在學(xué)習(xí)資源上，學(xué)生獲取知識(shí)與方法的來(lái)源與途徑，不再局限于教師與課堂。

　　在學(xué)習(xí)伙伴上，昔日近乎同齡的“學(xué)習(xí)共同體”成員將會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化

　　與此相關(guān)的是學(xué)習(xí)方式的改變

　　信息技術(shù)進(jìn)課堂，讓智慧靈動(dòng)閃現(xiàn)

　　教師不會(huì)“消失”，但應(yīng)成為心靈的呵護(hù)者

　　從“電影院形態(tài)”轉(zhuǎn)向“超市形態(tài)”。這意味著，每個(gè)人的個(gè)性選擇將越來(lái)越重要，而學(xué)校需要做的是，尊重個(gè)性和差異，提供精準(zhǔn)教育服務(wù)。而課堂上，混合制學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)將逐漸成為主流，這種“混合”不但是線上線下混合，也是多種課程形態(tài)的混合?！靶畔⒓夹g(shù)可以豐富資源、提高效率、加強(qiáng)反饋，但不能替代的是人的情感體驗(yàn)、精神交流，而這正是學(xué)校的價(jià)值所在。