“數(shù)學(xué)難，物理粘”，這是許多高中理工類考生的口頭禪。這就說(shuō)明了一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生被物理“粘”住了，所以，認(rèn)為物理難。為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題呢，無(wú)外乎有以下幾方面的原因；

首先，對(duì)物理的公式，概念，定律沒有記準(zhǔn)，記牢，記熟。因?yàn)槲锢淼母拍?，公式，定律很豐富，涉及面廣，有光學(xué)，熱學(xué)，力學(xué)，電學(xué)等內(nèi)容，而各章節(jié)又有許多原理，定律，公式。因此，就需要下一番功夫，強(qiáng)化記憶。這是學(xué)好物理的前提。

其次，理解能力不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，必須要加深理解，吃透概念，公式的真正涵義，研究變量之間的內(nèi)在聯(lián)系及邏輯關(guān)系。如牛頓三大定律，天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，動(dòng)量沖量關(guān)系，電磁感應(yīng)定律，電磁波，粒子的運(yùn)動(dòng)，吸熱與放熱，裂變反應(yīng)等其本概念，公式，定律的運(yùn)用。

第三，要學(xué)會(huì)綜合分析，靈活運(yùn)用。物理之所以大部同學(xué)感到粘，難學(xué)，其中，最大的問(wèn)題和障礙就是在理解的基礎(chǔ)上的綜合應(yīng)用問(wèn)題。例如；光學(xué)和電磁學(xué)的結(jié)合；力學(xué)和天體運(yùn)動(dòng)，圓周運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，牛頓三大定律和動(dòng)量，沖量的結(jié)合以及和聚變反應(yīng)，裂變反應(yīng)的結(jié)合。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，要鍛練提高自己的思辨能力，深刻理解分析研究各部分知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。

第四，不恥下問(wèn)?？资ト嗽疲弧叭诵?，則必有師焉。擇善而從之。”在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以找老師答疑解惑，也可以和同學(xué)展開討論，相互交流，共同提高，逐漸提高自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

第五，抓課堂聽講，抓課本知識(shí)，抓課后練習(xí)。因?yàn)檎n堂聽講是獲得物理知識(shí)的重要途徑，老師會(huì)在上課時(shí)，把知識(shí)的難點(diǎn)，精華，學(xué)習(xí)理解方法，技巧，角度，運(yùn)用詳細(xì)講解，因此，上課專心聽講很關(guān)鍵；還要狠抓課本知識(shí)，要帶著“頭腦”去學(xué)習(xí)，帶著“思考”去理解；帶著“分析”去演練。做到靈活應(yīng)用，吃深吃透。課后練習(xí)題是鞏固知識(shí)點(diǎn)，考察理解能力，應(yīng)用能力的重要途徑，因此，要養(yǎng)成獨(dú)立完成課后作業(yè)的良好習(xí)慣。

六，適當(dāng)拓展。在學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用課本知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，適當(dāng)適度拓展，做些課外練習(xí)冊(cè)，拓寬視野，檢測(cè)提高，鞏固強(qiáng)化，也是很有收效的方法。

“曲徑通幽處，禪房花木深?！敝灰覀儾晃菲D難，講究方法技巧，持之以恒，物理課的學(xué)習(xí)一定能夠到達(dá)一個(gè)嶄新的境界。

（撰稿；西安市鄠邑區(qū)金牌高考志愿填報(bào)咨詢服務(wù)中心首席專家，兼青少年心理健康維護(hù)老師張帆）