寶寶出生的第一年，可謂「一天一個樣」：

哇，寶寶會對我笑了！

哇，寶寶能自己坐了！

哇，寶寶會叫媽媽了！

……

每個變化都讓我們欣喜不已。

寶寶出生的第一年，也讓我們陷入各種焦慮：

「為什么別人家寶寶都會爬了，咱家孩子都不愛動彈？」

「為什么別人家寶寶都會走了，咱家孩子只能勉強站著？」

「寶寶這是不是發(fā)育落后來，需要去醫(yī)院看看么？」

........

丁香媽媽為大家整理了一份「 寶寶的發(fā)育指標表」，大家可以對照著不同 1～12 個月，不同月齡的寶寶發(fā)育情況，不再焦慮。

1 月齡

1. 大動作

能部分控制頭部，四肢可以彎曲。

2. 精細動作

動作無規(guī)律、不協(xié)調(diào)，小手經(jīng)常握緊拳頭。

3. 語言能力

能哭叫，可能會不自覺地笑，會與別人眼神交流，自己會發(fā)出細小的喉音，會傾聽說話聲。

4. 認知能力

對聲音有反應(yīng)，可能會向發(fā)出聲音的地方轉(zhuǎn)頭，聽見鈴聲時動作會放緩，被抱時會安靜下來。

2 月齡

1. 大動作

四肢更加放松，平躺時可輕微抬頭，俯臥時頭可抬離床面。

2. 精細動作

小手部分打開，會抓大人的手指，眼睛會跟隨大人移動。

3. 語言能力

能發(fā)出「咕咕」聲，能與人保持眼神接觸。

4. 認知能力

能微笑回應(yīng)，也許還能大笑，表現(xiàn)出快樂、悲傷等情感，能立刻注意到大的玩具，喜歡觸摸身邊的物品。

3 月齡

1. 大動作

能從仰臥變成側(cè)臥，俯臥時可抬頭 45 °，豎抱時頭比較穩(wěn)當(dāng)。

2. 精細動作

兩手可握在一起，抓著東西會搖晃。

3. 語言能力

開始發(fā)出咿呀的聲音，能笑出聲音。

4. 認知能力

見人會笑，頭可跟著看到的物品或聽到的聲音，轉(zhuǎn)動 180°，開始注意到自己的手。

4 月齡

1. 大動作

會翻身，能較好地控制頭部（俯臥時可抬頭 90°），俯臥時能用胳膊撐起來。

2. 精細動作

會伸手抓住物品，能握住并搖晃撥浪鼓。

3. 語言能力

總會隨著聲音轉(zhuǎn)向、找到聲源，會牙牙學(xué)語比如（比如「啊」，「哦」）。

4. 認知能力

會盡情大笑，根據(jù)不同需要發(fā)出不同哭聲，會用肢體動作表示自己想要什么

5 月齡

1. 大動作

扶著腋下能站直，輕拉手腕可以順勢坐起，獨坐時頭身向前傾。

2. 精細動作

會抓住活動的玩具，能兩手各握一玩具，可以伸手夠取懸掛的玩具。

3. 語言能力

可以喃喃發(fā)出單音節(jié)，會盯著說話者的嘴巴看。

4. 認知能力

能辨別人聲，能認識熟人和陌生人，有些寶寶會自己用手玩自己的腳。

6 月齡

1. 大動作

能向兩邊翻身，自己坐起來或者用胳膊保持平衡，甚至能獨自坐一會兒，能趴著向前爬。

2. 精細動作

能準確地伸手，然后抓住物品，會指物品。

3. 語言能力

含糊地發(fā)音（「巴-巴-巴」「麻-麻-麻」），嘗試發(fā)出各種聲音。

4. 認知能力

能模仿大人的面部表情和聲音，和鏡子里的自己互動，玩具丟了會找。

7 月齡

1. 大動作

能輕松地向兩邊翻身，能獨自久坐，可以嘗試扶著站起來。

2. 精細動作

會玩小物品，兩手能夠分別抓東西，能將玩具從一手換到另一手。

3. 語言能力

能叫「巴-巴、麻-麻」等聲音，但聽不到聲音就對不上號人物，會改變聲音高低強弱。

4. 認知能力

能聽懂自己的名字，聽到名字會轉(zhuǎn)頭，會自己握著食物（如餅干）吃。

8 月齡

1. 大動作

會自己坐起來、躺下去，雙手扶物可站立。

2. 精細動作

會拍手，兩手會傳遞玩具。

3. 語言能力

能模仿聲音，重復(fù)大人所發(fā)簡單音節(jié)，會發(fā)出低聲調(diào)的音（自言自語）。

4. 認知能力

懂得大人的表情，觀察大人的行動，開始認識物體，持續(xù)用手追玩具，有意識地搖鈴。

9 月齡

1. 大動作

會爬，會抓住東西站起來，在沒有支撐的情況下站立。

2. 精細動作

會用拇指和食指撿起小東西，會用手抓吃的東西，有些會用吸管杯喝水，會從抽屜中取出玩具。

3. 語言能力

會含混地拼出不同的音，有些會清楚喊出「爸」「媽」，能懂幾個較復(fù)雜的句子，如「再見」等。

4. 認知能力

明白各種東西區(qū)別，對自己的名字有反應(yīng)，比如會揮手。會給出社交信號，比如看見熟人會手伸出來要人抱。

10 月齡

1. 大動作

能獨站片刻。

2. 精細動作

拇指、食指動作熟練，雙手能協(xié)調(diào)運動，能自己抱著奶瓶吃。

3. 語言能力

開始用單個詞，會的詞匯比較少，會用一個詞表達多個意思，能根據(jù)大人的語意行動。

4. 認知能力

能模仿別人動作，會招手、再見，懂得常見物及人的名稱，并會表示，會反復(fù)做受夸獎的動作。

11 月齡

1. 大動作

能爬臺階，有些寶寶會扶物蹲下取物，能扶椅或推車能走幾步。

2. 精細動作

會打開抱著東西的紙，會用兩個手指捏東西，會把積木放入杯中。

3. 語言能力

有意識地發(fā)一個字的聲音，能根據(jù)他人的語意行動（比如停止）。

4. 認知能力

開始認知事物的關(guān)聯(lián)性，有些寶寶會懂得「不」的含義。

12 月齡

1. 大動作

爬行熟練，會爬上樓梯，不用扶著東西就可以站立、會扶著手推車或者其他工具走動，甚至自己獨立行走。

2. 精細動作

能精準抓握，會用食指指東西，會堆積木，能獨立地用吸管杯喝水。

3. 語言能力

能叫出物品名字，如「燈」「媽媽」。有的寶寶不會說具體的詞語，不過會說許多含混的詞。

4. 認知能力

會指東西，比如指出自己的手、眼，明白「不」和其他簡單的命令，向他要東西知道給。對人和事物有明顯的喜歡和不喜歡之分。

這份發(fā)育指標是不是很給力？爸媽們每個月都可以對照著觀察寶寶的動作，及時了解孩子的發(fā)育狀況。

同時，丁香媽媽還是要提醒各位爸媽，每個寶寶都是獨一無二的，發(fā)育情況也有個體差異，對寶寶的發(fā)育需要動態(tài)、連續(xù)地觀察，不能僅憑單獨的某個指標就去判斷寶寶是否出現(xiàn)了發(fā)育遲緩。

如果寶寶出現(xiàn) 3 個月以上的發(fā)育延遲，家長應(yīng)該及時帶寶寶去醫(yī)院進行全面的檢查。