我于1992年加入香港科技大學(xué)（當(dāng)時(shí)學(xué)校剛成立兩年）。之前我在1979年去美國(guó)卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)留學(xué)，然后1983年去UC伯克利讀研究生，然后1989年畢業(yè)以后到MIT工作了一年，然后在紐約大學(xué)教了三年書，1992年回到香港科技大學(xué)。

大概在1999年，我們就開始嘗試把實(shí)驗(yàn)室的一些科研成果跟珠三角的產(chǎn)業(yè)做一些結(jié)合。第一個(gè)項(xiàng)目是把機(jī)器人的一款控制器應(yīng)用到裝備制造業(yè)。裝備制造當(dāng)時(shí)還是一個(gè)比較新的課題，之前大家都是從外面采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)裝備，但是隨著中國(guó)本土制造業(yè)的發(fā)展，很多制造工藝已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了本土化，于是裝備制造的本土化也就需要提上日程。

但是用一些標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)控制零部件，例如控制器、電機(jī)、導(dǎo)軌來研制自己的設(shè)備在1999年還是比較新的一個(gè)課題。所以我們也花了差不多5年時(shí)間來面向企業(yè)做理念推廣、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)的培訓(xùn)，同時(shí)也讓我們自己的產(chǎn)品逐步成熟起來，大概到2005年運(yùn)動(dòng)控制產(chǎn)品才真正發(fā)展起來。從早期的PCB鉆床、滴灌設(shè)備到后來的半導(dǎo)體、LED設(shè)備，再到后來的機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床等等，我們見證了整個(gè)深圳乃至珠三角裝備產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。今天我到內(nèi)陸很多城市去，一些新興行業(yè)里面的裝備公司，例如前段時(shí)間我去寧德的時(shí)代新能源，大部分是從深圳、東莞過來的，固高在背后起到了重要的推動(dòng)作用。

在這個(gè)過程中我最大的一個(gè)體會(huì)就是人才的匱乏，當(dāng)時(shí)盡管香港科技大學(xué)培養(yǎng)了不錯(cuò)的一批學(xué)生，但是他們大部分還沒畢業(yè)就跑到硅谷，或者是到美國(guó)的學(xué)校去深造了，愿意到深圳來的學(xué)生很少。所以后面我又在剛剛成立的哈工大深圳研究生院承包了一個(gè)學(xué)科部，按香港科技大學(xué)的模式來設(shè)置。從2004年到2010年做了7屆，每屆大概有50多個(gè)學(xué)生，加起來大概有400個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在這批學(xué)生已經(jīng)在深圳、珠三角乃至中國(guó)的裝備領(lǐng)域成為骨干，也創(chuàng)辦了不少公司。

在這個(gè)過程中，我在科大的幾個(gè)學(xué)生通過機(jī)器人比賽，以及一些動(dòng)手的項(xiàng)目，了解深圳的產(chǎn)業(yè)鏈，看怎么樣跟深圳的產(chǎn)業(yè)鏈融合。包括大疆、逸動(dòng)和早期的云洲智能，這些公司都是科技大學(xué)的學(xué)生跟深圳的產(chǎn)業(yè)鏈融合創(chuàng)辦起來的，應(yīng)該算是一批“學(xué)院派創(chuàng)業(yè)公司”吧。

2 / 發(fā)展出自己的生態(tài)體系

大疆為代表的這批項(xiàng)目起來以后，我們都知道深圳的土地、房租成本越來越高，我們希望能找到更寬闊的一些空間，所以就在深圳周邊的光明、坪山，甚至珠海等地考察，最后因?yàn)橐粋€(gè)比較偶然的機(jī)會(huì)來到了松山湖，當(dāng)時(shí)是作為廣東省運(yùn)動(dòng)控制與裝備創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的第一批12個(gè)項(xiàng)目之一來到了這邊。

來了松山湖大概做了四五年的時(shí)間，李群自動(dòng)化還有另外一家公司就是在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)里孵化的。慢慢地我們覺得機(jī)器人這個(gè)領(lǐng)域在逐漸成熟起來，市場(chǎng)的需求越來越大，孵化的模式我們也有一些了解了，所以我們就跟松山湖，還有東莞市政府溝通，能不能把過去這些年我們摸索出來的一些經(jīng)驗(yàn)跟產(chǎn)業(yè)融合，也包括后面我們逐步熟悉的一些資源，包括一些投資機(jī)構(gòu)，像紅杉，高瓴等等，有沒有可能把這種單個(gè)的孵化模式上升為一個(gè)系統(tǒng)化的孵化平臺(tái)，后來在當(dāng)時(shí)東莞市的市長(zhǎng)袁寶成支持下我們成立了松山湖機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基地。

首先要解決一個(gè)問題，原先那種單個(gè)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以從科大的實(shí)驗(yàn)室過來，但是一個(gè)孵化平臺(tái)需要更多的團(tuán)隊(duì)資源，這些資源從哪兒來？我們一方面到國(guó)內(nèi)的各個(gè)大學(xué)里面進(jìn)行宣傳推廣，把這個(gè)理念和一些成功案例介紹給大學(xué)生，讓他們了解大學(xué)生也能夠創(chuàng)業(yè)，不見得非要到企業(yè)工作很長(zhǎng)時(shí)間，積累很多經(jīng)驗(yàn)之后才可以創(chuàng)業(yè)。實(shí)際上最能創(chuàng)業(yè)的時(shí)間就是在20多歲的這個(gè)時(shí)候，這個(gè)時(shí)候犯一些錯(cuò)誤也沒關(guān)系。

我們也跟大學(xué)的教育改革做一些配合，例如與廣東工業(yè)大學(xué)、東莞理工學(xué)院聯(lián)合成立了一個(gè)機(jī)器人學(xué)院。設(shè)置這個(gè)這個(gè)學(xué)院的時(shí)候我們根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)做了一些創(chuàng)新，選擇交叉學(xué)科的專業(yè)的學(xué)生，包括設(shè)計(jì)學(xué)院、機(jī)械、電子、還有計(jì)算機(jī)乃至數(shù)學(xué)。在大學(xué)一年級(jí)進(jìn)來以后，我們進(jìn)行二次招生。第一屆大概招了100多個(gè)學(xué)生。前面兩年他們?cè)谧约旱谋緦W(xué)校上課，但是我們會(huì)涉入很多，一個(gè)是整個(gè)課程體系，由我們來全部重新設(shè)計(jì)。寒暑假的時(shí)候我們會(huì)把這些學(xué)生安排到企業(yè)，展會(huì)，甚至到國(guó)外的一些公司、展會(huì)去參觀學(xué)習(xí)，開拓他們的視野，提升他們的品位。

在課程里面我們做了很多改革，以前這些學(xué)生要修大概是200多個(gè)學(xué)分，我們坎掉了1/3。我們的特點(diǎn)是，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學(xué)；加強(qiáng)動(dòng)手的課程，基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的課程，尤其是要讓不同專業(yè)的學(xué)生在一起通過一個(gè)一個(gè)的project去訓(xùn)練他們的動(dòng)手能力。

第三個(gè)方面就是讓他們從工程師思維轉(zhuǎn)變成能夠自己去去觀察去發(fā)現(xiàn)問題，然后才用交叉的技術(shù)來找到解決方案。實(shí)際上就是大家在市場(chǎng)上練就的，你能夠怎么去找到有價(jià)值的問題。后面兩年這些學(xué)生就全部來到這里，我們從一些公司請(qǐng)一些工程師來給他們上課，從香港科大請(qǐng)一些老師來給他們上課?，F(xiàn)在三年級(jí)的學(xué)生在這里已經(jīng)有一個(gè)多學(xué)期了。他們?cè)谶@里待一個(gè)學(xué)期，我們感覺他們能夠做的東西比在原來體系里上四年能夠達(dá)到的水平還要高。我們的期望是，這些學(xué)生到四年級(jí)的時(shí)候，通過他的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠成為新一批的創(chuàng)業(yè)者。

我們?cè)诓粩嗟赝诰騽?chuàng)業(yè)的資源，包括到國(guó)外的高校、國(guó)際機(jī)器人大會(huì)、科技園區(qū)等各種各樣的地方發(fā)現(xiàn)人才。他們來自五湖四海，最年輕的創(chuàng)業(yè)者大概22歲，也有一些年紀(jì)比較大的創(chuàng)業(yè)者，目前年紀(jì)最大的是70歲。

在過去兩年多時(shí)間里，我們摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)有的30幾個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里面，有幾個(gè)在跨了一兩步之后掉到了坑里，主要是因?yàn)槭袌?chǎng)的情況跟他立項(xiàng)時(shí)考慮的情況有差異。但是發(fā)生這些挫折也沒關(guān)系，他可以重新再來。過兩天我們會(huì)組織一個(gè)創(chuàng)業(yè)者大會(huì)，讓大家來交流一下過去半年里取得的進(jìn)步，碰到的問題。這個(gè)大會(huì)每年舉行兩次。

我們都很驚訝，這些年輕人在這么短的時(shí)間內(nèi)取得的進(jìn)步，超過了我所見到的任何其他地方的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)。我們與幾個(gè)美國(guó)芯片公司，像TI、ADI，的工程師團(tuán)隊(duì)有一年兩次的meeting，他們也都非常驚訝，這些小年輕在半年里走過了硅谷等其他地方三年五年才走過的路。

我印象很深刻，有一次TI公司的CTO過來，我就很驚訝，因?yàn)檫@么一個(gè)位置很高的高管到深圳來干嘛。他解釋說，幾年前有一家中國(guó)的小公司，老向我們咨詢芯片，我們都沒理他。過了一段時(shí)間，我們突然發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)這款芯片的最大客戶了。所以他就想過來看看，到底是為什么。那家公司就是大疆。所以現(xiàn)在不管是大疆也好，還是我們下面的一些小公司也好，只要我們有需求，他們工程師的響應(yīng)速度都非常快，很多還處在研發(fā)階段的一些產(chǎn)品，他們也都很愿意提供給我們?cè)囉谩?/span>

我們正在逐步發(fā)展出一個(gè)自己的生態(tài)體系。我們?cè)谶^去兩年的布局有工業(yè)零部件、工業(yè)裝備，像李群自動(dòng)化、工業(yè)機(jī)器人、安防設(shè)備等等，也有消費(fèi)產(chǎn)品，而且這幾大類的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有相互支持，例如固高的控制器設(shè)備可能會(huì)為李群提供支持，李群的設(shè)備又會(huì)支持大疆電機(jī)產(chǎn)品的生產(chǎn)。接下來我們想在一些高端裝備領(lǐng)域做一些嘗試。

我就講這么多，謝謝大家。

李澤湘答問

問：目前我們國(guó)產(chǎn)的機(jī)器人跟日本、德國(guó)的機(jī)器人相比在哪些方面還有一些差距，有哪些瓶頸還沒有突破？

李澤湘：我們這邊李群的工業(yè)機(jī)器人主要針對(duì)3C產(chǎn)業(yè)，就是輕量級(jí)的工業(yè)機(jī)器人。李群是11年左右成立的，在成立之前我們也做過很多調(diào)研。那時(shí)全球有“四大家”，安川、Fanuc 、KUKA、ABB；還有“四小家”，川崎、雅馬哈、愛普生、Comau。

我們起步的時(shí)候，中國(guó)的工業(yè)機(jī)器人還處在非常艱難的一個(gè)環(huán)境，離國(guó)外的這些公司差距還是蠻大的。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，埃夫特，從奇瑞工程部門出來的一家機(jī)器人公司，他們的產(chǎn)品還沒有用到奇瑞的生產(chǎn)線上。當(dāng)時(shí)我們也做了評(píng)估，國(guó)產(chǎn)機(jī)器人連成本都沒辦法跟安川對(duì)比，就別說性能了。所有的零部件，尤其是減速器，一個(gè)RV，一個(gè)是諧波，被日本兩家公司Nabtesco 和Harmonic Drive壟斷。我們經(jīng)過分析得出結(jié)論，如果零部件沒有突破，中國(guó)的工業(yè)機(jī)器人是沒有希望的。

李群起步的時(shí)候，我們也做了定位分析，首先不能去做汽車行業(yè)，因?yàn)椤八拇蠹摇痹诶锩嬉呀?jīng)站的很穩(wěn)了，所以我們找到了3C產(chǎn)業(yè)。這是他們還沒有進(jìn)入的領(lǐng)域。市場(chǎng)對(duì)了，產(chǎn)品也對(duì)了，但是零部件還是不行，后來我們找到一家國(guó)產(chǎn)的做諧波減速器的公司蘇州綠迪，當(dāng)時(shí)他們的產(chǎn)品還處于研發(fā)和試用的階段，我們就說我們一起來。每天24小時(shí)試用，試了一年半的時(shí)間，把所有的問題都找出來，經(jīng)過修改優(yōu)化，才慢慢地成熟起來。他們?nèi)ツ瓿霎a(chǎn)了大概5萬多套，這是中國(guó)機(jī)器人零部件的一個(gè)巨大突破。

以做世界領(lǐng)先的輕量級(jí)工業(yè)機(jī)器人為目標(biāo)的李群，實(shí)際上跟中國(guó)的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展是同步的。上海工博會(huì)11月7日就要開幕了，大家可以去看看。李群、埃夫特，埃斯頓等這幾家中國(guó)公司已經(jīng)在逐步實(shí)現(xiàn)突破。

而且很重要的一點(diǎn)，與國(guó)外公司比較，中國(guó)的工業(yè)機(jī)器人公司能夠提供系統(tǒng)解決方案，響應(yīng)速度要快很多，所以中國(guó)公司是有機(jī)會(huì)的。去年全球機(jī)器人產(chǎn)品9萬多臺(tái)，國(guó)產(chǎn)的是2萬多臺(tái)，但是有很多是低端產(chǎn)品，我希望高端的能夠越來越多。我們相信一兩年之后這個(gè)格局應(yīng)該會(huì)有很大的一個(gè)變化。

問：您是怎么帶領(lǐng)這些公司的，或者您為他們提供什么樣的輔導(dǎo)和支持？

李澤湘：這是一個(gè)非常好的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)?；旧鲜菦]辦法教這些事情，我們都是在很長(zhǎng)的過程中逐步摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。

首先來這里的年輕人到底是什么樣的一批年輕人，怎么樣選出能夠創(chuàng)業(yè)的苗子。你可以看到像包括大疆、逸動(dòng)，甚至美國(guó)很多新創(chuàng)公司的創(chuàng)始人，他們都有一個(gè)共同的背景，就是都經(jīng)歷了機(jī)器人比賽的過程，像DARPA Robotics Challenge（DRC），像中國(guó)的Robot Challenge，因?yàn)闄C(jī)器人比賽是一個(gè)非常鍛煉人的一個(gè)過程，他要學(xué)會(huì)整個(gè)電機(jī)系統(tǒng)，包括機(jī)械、電子、軟件。第二個(gè)他要有跨學(xué)科的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。然后他還要能夠把理論跟實(shí)際結(jié)合起來。所以有過這些訓(xùn)練的學(xué)生已經(jīng)過了第一道門檻。所以我們會(huì)在全國(guó)的學(xué)校里的機(jī)器人隊(duì)、航模隊(duì)里面去招一些有想法的學(xué)生，這是第一步。

這些學(xué)生過來以后我們會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間先了解他對(duì)什么東西感興趣，像汪滔就喜歡玩航模。當(dāng)然學(xué)生們感興趣或者是想要做的東西，有時(shí)不見得每一個(gè)想法都能跟市場(chǎng)結(jié)合起來，所以我們會(huì)有一個(gè)漫長(zhǎng)的迭代過程，讓他們進(jìn)一步去做市場(chǎng)調(diào)研，行業(yè)調(diào)研，供應(yīng)鏈的調(diào)研，調(diào)研完了以后再回來跟我們寫一個(gè)報(bào)告，然后我們?cè)龠M(jìn)一步的給他一些反饋。這個(gè)調(diào)研大概需要花三個(gè)月左右的時(shí)間。

然后有一部分學(xué)生可以進(jìn)入下一個(gè)階段，我們叫探索階段。他要么是一個(gè)人，要么是三五個(gè)人，我們會(huì)在團(tuán)隊(duì)的組成等方面給他一些建議，還會(huì)給他一筆小的經(jīng)費(fèi)，讓他去做一年左右的探索。他一般會(huì)做出一款樣機(jī)，迭代兩三次，然后可能參加一些展會(huì)，或者拜訪一些潛在客戶，給別人看一看，然后得到一些更好的想法。

然后我們覺得他差不多可以注冊(cè)公司了，我們就會(huì)鼓勵(lì)他注冊(cè)一家公司，再給他一筆經(jīng)費(fèi)的支持。然后他再往前做一年左右的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候他的團(tuán)隊(duì)也許有個(gè)七八個(gè)人、十幾個(gè)人，他的產(chǎn)品已經(jīng)迭代了若干次，有一些客戶開始感興趣了，然后他就可以開始跟外面的投資者洽談，或者是我們?cè)俳o他追加一輪，這樣他基本上就走完了從零到一或者是三的階段，基本上就可以自己發(fā)展起來了。

問：我是西安開發(fā)區(qū)政府平臺(tái)公司的。在您看來，為了提高創(chuàng)業(yè)的效率，產(chǎn)學(xué)研三要素要需要如何更好地統(tǒng)籌協(xié)同？我們?cè)趺唇o創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供更好的服務(wù)？

李澤湘：這是一個(gè)非常好的問題，也是非常難回答的一個(gè)問題。我們看一下在國(guó)外，做的比較好的也就只有MIT、斯坦福、CMU這幾個(gè)學(xué)校。去年我們把松山湖的經(jīng)驗(yàn)帶回香港，做了一個(gè)叫“香港X”的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，運(yùn)作了一年多的時(shí)間，效果還不錯(cuò)，有14個(gè)左右的項(xiàng)目出來。

但是我到國(guó)內(nèi)很多學(xué)校的創(chuàng)客中心、孵化器去看過，效果都不是很好。有幾個(gè)問題，第一個(gè)是研究課題的設(shè)立，往往偏離了市場(chǎng)的或者是行業(yè)發(fā)展的定位。我們很多國(guó)家的科研課題，自然科學(xué)基金也好，科技部的各種各樣的項(xiàng)目也好，都是說美國(guó)人做什么，日本人做什么，德國(guó)人做什么，我就做什么，這種課題即使做了，最后也不能落地。

第二個(gè)就是看什么樣的學(xué)生更能得到認(rèn)可，得到更多的資源。我們內(nèi)陸的學(xué)生能不能讀好大學(xué)，能不能保研，讀博，都是看成績(jī)，就是看那一瞬間的考試的能力。這方面我也上了很多當(dāng)，以前我在香港科大招研究生，招博士生都是招985學(xué)校排名前三的學(xué)生，但是最后發(fā)現(xiàn)他們的成績(jī)跟創(chuàng)業(yè)能力一點(diǎn)關(guān)系沒有。麥肯錫也做過一個(gè)大樣本的研究，他們跟蹤了3萬多名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)SAT分?jǐn)?shù)跟他未來事業(yè)的成功沒有任何的關(guān)系。在美國(guó)還好，但是在中國(guó)你成績(jī)不行，你基本上你就死定了。那些喜歡玩，喜歡動(dòng)手，但是成績(jī)不好的孩子如果申請(qǐng)去美國(guó)讀書，也許他能去到CMU，去到圣芭芭拉。但是如果他要在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)，就只能去三四線的學(xué)校。這就說明我們的大學(xué)教育出了問題。

第三個(gè)就是轉(zhuǎn)化的體系。我們一直說“科技是第一生產(chǎn)力”，我說這個(gè)對(duì)也不對(duì)，科技只有轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品了才是第一生產(chǎn)力，沒有轉(zhuǎn)化之前他就是科技，就是論文，就是一個(gè)一個(gè)的獎(jiǎng)、一個(gè)一個(gè)的科研成果。在學(xué)校和科研成果方面，深圳都沒法跟跟西安、武漢、南京比，但是深圳至少有一個(gè)比較有效的轉(zhuǎn)化機(jī)制，雖然不是很完美，但是內(nèi)陸大部分城市還是沒有建立這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)化機(jī)制。

這個(gè)轉(zhuǎn)化機(jī)制就是我前面講的，找到合適的學(xué)生，把他們選拔出來，在體系外面建一個(gè)孵化平臺(tái)?，F(xiàn)在國(guó)家提倡“雙創(chuàng)”，很多學(xué)校也都成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，但基本上都是形式主義，只是掛起了一個(gè)牌子，開了很多課，最后一陣風(fēng)過去，什么都沒有留下。甚至包括中關(guān)村，這個(gè)咖啡那個(gè)咖啡，“咖啡一喝完，回到解放前”。建立這么一個(gè)機(jī)制確實(shí)需要花很多工夫，要去想清楚整個(gè)轉(zhuǎn)化路徑到底應(yīng)該是怎樣的。