正所謂“一分耕耘一分收獲”，不少家長(zhǎng)看到自己家的孩子每天很努力的學(xué)習(xí)，熬夜刷題，成績(jī)卻總是上不去，不禁心疼又焦慮。

那究竟是什么原因?qū)е虑趭^和收獲不對(duì)等?

其實(shí)可能是因?yàn)楹⒆釉凇凹倥Α?家長(zhǎng)在“假關(guān)心”!

孩子的“假努力”

有的孩子上課不愛動(dòng)筆……

喜歡用眼睛去看，用腦子想，結(jié)果考試時(shí)常常眼高手低。

有的孩子動(dòng)筆卻不去思考……

只是機(jī)械地記筆記、刷題，不“琢磨”、不“走心”，結(jié)果做了再多的題卻沒有形成自己的思考體系……

有的孩子上了一天的課卻沒有提出一個(gè)問題……

但“沒問題”不一定代表著孩子掌握了所有的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)你接觸一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域時(shí)，你能提出問題么?很多時(shí)候，“沒問題”恰恰證明孩子沒聽懂，沒有真正的融入到課堂之中……

有的孩子放學(xué)回家之后就特別忙……

背單詞、背古詩文、做數(shù)學(xué)題、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)……然而沒有規(guī)劃的孩子會(huì)背單詞背了一會(huì)，想起數(shù)學(xué)有練習(xí)題，就放下英語，寫一會(huì)數(shù)學(xué)，又想起語文老師布置了預(yù)習(xí)……忙了一晚上，卻什么都沒做完，也沒做好……

家長(zhǎng)的“假關(guān)心”

有的家長(zhǎng)希望孩子科科“齊頭并進(jìn)”

于是給孩子報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)課，每到周末孩子除了要完成學(xué)校的作業(yè)還要奔波在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班中之間，孩子很疲憊。

家長(zhǎng)出錢又出力，孩子的成績(jī)卻沒有什么起色。

有的家長(zhǎng)全天候督促孩子學(xué)習(xí)……

看到孩子“埋頭苦學(xué)”就非常滿意，卻陷入了一個(gè)誤區(qū):長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)不等于深度思考，也不等于學(xué)進(jìn)去了。家長(zhǎng)只看到孩子花費(fèi)了大量的時(shí)間學(xué)習(xí)，卻看不到還在長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的背后可能是無意義地刷題，一遍、兩遍、三遍地重復(fù)自己的錯(cuò)誤。

所以，當(dāng)孩子對(duì)你說“我已經(jīng)努力”的時(shí)候，請(qǐng)告訴他真正的努力不是淺層勞動(dòng)力，1分鐘有效的努力比10分鐘無效的浪費(fèi)來的寶貴。

課堂上就要認(rèn)真聽講，即使不能做到百分之百的利用課堂上的45分鐘，也要保證自己在80%的時(shí)間里是集中注意力的。

緊跟老師的思路，放學(xué)回家之后先完成課堂上的作業(yè)再進(jìn)行娛樂、放松。

而家長(zhǎng)也要明白，時(shí)間不是衡量孩子勤奮與否的標(biāo)準(zhǔn)，孩子長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)可能是因?yàn)榘l(fā)呆，聊Q，看手機(jī)，效率才是檢驗(yàn)孩子付出的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

02合理正確的規(guī)劃自己的時(shí)間

在孩子精力最旺盛的時(shí)候做最重要的事，實(shí)現(xiàn)時(shí)間和精力的最佳匹配--并讓孩子按照自己的作息特點(diǎn)規(guī)劃自己獨(dú)一無二的時(shí)間作息表。

一味地按照學(xué)霸的學(xué)習(xí)作息表去為孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是不科學(xué)的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)觀察自己孩子的精神狀態(tài)，在孩子精神狀態(tài)最好的時(shí)候去學(xué)習(xí)最重要的部分，保證孩子的精力得到充分的利用。

03尋找最有效的學(xué)習(xí)方法

上課時(shí)，一定要以以聽和理解為主，以記筆記為輔。并且，筆記要以重點(diǎn)和自我特點(diǎn)為主，切不可一字不落地記下老師所有的話。

刷題的時(shí)候，要針對(duì)自己薄弱項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)，相同的題型不要反復(fù)刷，熟練即可，刷題時(shí)應(yīng)當(dāng)去尋找不同的題型并且歸納解題思路及方法。

在對(duì)自己進(jìn)行錯(cuò)題檢查的時(shí)候，一定要分析出錯(cuò)原因:是知識(shí)欠缺，還是習(xí)慣不好;是方法不得當(dāng)，還是綜合能力欠缺?再找到自己的原因之后，該背的背，該養(yǎng)成的養(yǎng)成，該改變的改變。

還有，要及時(shí)糾正記憶，抵制慣性思維，不在同一個(gè)地方摔倒兩次。

作業(yè)幫有話說:當(dāng)然，除了上面說的這些，最主要的還是要有執(zhí)行力，方法看了再多，指導(dǎo)看了再多，卻不去付諸實(shí)踐，永遠(yuǎn)看不到改變的成效。

我們是關(guān)注小初高的作業(yè)幫