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當孩子在學校磕了碰了、被小朋友欺負了、不想上學了……你會怎么處理？你想過會給孩子帶來什么影響嗎？ 我們先來看一個故事： 一家公司的兩個推銷員先后到一個落后的地區(qū)去考察市場。 第一個去的人看后搖頭嘆息，給公司回復：這兒的人都是赤腳，根本不穿鞋，怎么可能賣出去呢？于是空手而回。 第二個去的人一看，大喜過望，給公司回復：太好了，這兒的人還赤腳，市場太大，大家都有買鞋的潛力，于是建議公司給人們免費贈送一部分鞋，等當?shù)氐娜藗冇写┬牧晳T，感覺赤腳的不便時，賣鞋就順理成章了，結果滿載而歸。 同樣是去考察市場，不一樣的推銷員，不一樣的結局。 孩子的言行受家長影響，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。 同樣的孩子，不一樣的家長，不一樣的結局。 01 當孩子意外磕碰時 高手型家長這么認為： 幾十個孩子在一起打鬧嬉戲，磕磕碰碰在所難免，就連我一人帶一個孩子都難免會磕了碰了，何況是這么多孩子呢！既然已經(jīng)發(fā)生了，責備也沒有任何意義了，最重要的是要先安撫好孩子。 這些磕磕碰碰都是孩子童年的寶貴經(jīng)歷，都是孩子成長的機會。在磕碰中，他們逐漸學會了保護自己，學會了面對挫折，學會了勇敢面對生活。就算傷得比較重，也要先與老師溝通，了解真相后再尋找解決的辦法。 結局：孩子學會有責任、有擔當！學會了理解和寬容！ 新手型家長這么認為： 我的孩子受傷了？是誰干的？你們當老師的怎么看護孩子的？這么沒有責任心！連個孩子都看不好，還當什么老師？開什么學校？我要找你們校長！我要找教育局投訴！ 結局：孩子學會推脫責任，變得尖酸刻薄，社會交往能力也變弱。  02 當孩子被欺負時 高手型家長這么認為： 孩子之間打打鬧鬧是正常的，也許在前一分鐘還在爭搶打斗，下一分鐘就手拉手一起玩了。我會適當放手讓孩子去解決，讓他學會應對和與人相處的能力。如果孩子解決不了，我也要先了解事情的來龍去脈，再分清是誰的過失。 結局：孩子學會協(xié)調關系，解決沖突，保護自己。 新手型家長這么認為： 我家孩子被誰打的，快點給我站出來，看我怎么收拾你。 不管三七二十一，走過去就給小朋友一個耳光、一個巴掌。 教育自己的孩子：“有人打你，你就打他，狠狠地打他，下次他就不敢欺負你了！” 結局：孩子失去了友情，學會用暴力解決問題。  03 當孩子不想去學校時 高手型家長這么認為： 我希望孩子從小就有良好的意志力、行為習慣、時間觀念和規(guī)則觀念。讓孩子明白按時上學是好孩子最起碼的要求，我也會按時去接孩子回家，老師就可以按時下班了。 如果孩子對這些觀念不理解不配合，作為父母的我們要耐心溝通，堅持要求。不放棄對孩子好習慣的嚴格要求，但是溝通中要心平氣和，堅持動之以情，曉之以理。 結局：孩子懂得時間管理，有非常好的作息習慣，孩子學會尊重老師。 新手型家長這樣認為： 孩子還小，睡懶覺很正常，不要太較真了。孩子說不想去學校，就干脆在家玩好了。 這點委屈就受不了，真丟人！氣死我了！非得好好訓他一頓，或者狠狠揍他一頓，他就長記性了。 結局：孩子沒有時間觀念，拖拉，磨蹭，不愛學習。 04 當學校組織家長參加親子活動時 高手型家長這么認為： 組織這樣的活動是非常有必要的，也是非常負責任的做法。孩子僅僅依靠學校是沒有辦法教育好的，只有家校攜手配合，教育孩子的效果才會事半功倍。只要是學校舉辦的親子活動，我都會主動參與，這是我和孩子共同參與活動的最佳機會。 結局：家長好好學習，孩子天天進步。家長和孩子的關系越來越親密，孩子的成長更健康。 新手型家長這么認為： 我真的很忙，沒時間參加活動。我請不了假，就不去參加活動了。 心里嘀咕：學校不好好講課，凈搞些亂七八糟的活動，管的可真寬。我家孩子明明成績不好，是老師不好好教，跟我們作父母的有什么關系？ 結局：家長越來越跟不上時代的步伐，孩子內心越來越孤單冷漠，問題越來越多。  05 接送孩子上學放學時 高手型家長這樣問孩子： 今天在學校遇到什么有趣的事情??？ 今天在學校玩得開心嗎？ 你今天和小朋友一起上體育課，老師表揚你了呢！媽媽真替你高興！ 今天老師跟媽媽說你唱歌真好聽，回家能唱給媽媽聽嗎？ 結局：孩子獲得成就感，越來越喜歡上學。 新手型家長這樣問孩子： 今天老師批評你了嗎？你說實話！ 今天有小朋友打你嗎？你告訴媽媽，媽媽給你出氣！ 今天老師跟媽媽說你在學校不聽話，怎么回事啊你！ 你今天在學校就學會這么點東西啊？ 結局：家長不斷負面強化，孩子越來越不喜歡上學。 一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是，家長的影響力卻是一輩子的！ 家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣。家長對學校工作、老師態(tài)度不同，對孩子的影響也各異，或是促進孩子成長，或是阻礙孩子成長。 家長希望孩子將來能成為什么樣的人，家長就先去做什么樣的人。 來源：網(wǎng)絡 |
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