為人父母，我們常常會(huì)犯不少錯(cuò)誤，但大多數(shù)時(shí)候，我們并沒(méi)有留意到，因?yàn)榻o孩子的直接影響不明顯，往往要到若干年或孩子長(zhǎng)大后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，“哦，早知道我當(dāng)初……”這是很多大孩子的父母常常會(huì)有的口頭禪。 最近有一位媽媽常常自責(zé)，說(shuō)是因?yàn)樽约寒?dāng)初的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了女兒的“外貌主義”。女孩兒小時(shí)候長(zhǎng)得很俊，媽媽常常給女兒梳各種好看的辮子，連衣裙每天換著穿，鞋子也常常是十多雙。小女孩的奶奶也總說(shuō)孩子樣子好看，長(zhǎng)大不是嫁王-室就是豪-門(mén)。孩子長(zhǎng)大后特別注重外表，十多歲偷偷用學(xué)費(fèi)去做了雙眼皮，為了進(jìn)出美-容-院常常省錢(qián)不吃飯，為了某件名-牌能花掉幾個(gè)月工-資，現(xiàn)在每天不化妝絕不出門(mén)。從沒(méi)認(rèn)真工作，工作換了一個(gè)又一個(gè)。女孩也很直率，說(shuō)夢(mèng)想是找個(gè)有錢(qián)人。 這位媽媽說(shuō)：“如果我讓她從小穿著樸實(shí)一些，引導(dǎo)她把注意力放在內(nèi)心，可能她現(xiàn)在的命運(yùn)就不一樣……”這位女孩的價(jià)值觀，有可能不是媽媽的原因直接造成的，但是孩子小時(shí)候，父母真不應(yīng)該跟孩子過(guò)分強(qiáng)調(diào)“外表”。 美國(guó)教育學(xué)家Anea Bogue曾經(jīng)分享了一些阻礙孩子充分發(fā)揮潛能的美國(guó)父母的錯(cuò)誤教育方法，幼兒說(shuō)發(fā)現(xiàn)，這些錯(cuò)誤方法很多中國(guó)父母也在犯。幼兒說(shuō)總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)影響深遠(yuǎn)的有5種，看看你家是否正在犯？ 1、常常稱贊孩子“俊俏”和“漂亮” 稱贊孩子“俊俏”和“漂亮”很常見(jiàn)。我有個(gè)侄女，才2歲的小家伙，有一天被一個(gè)親戚稱贊“漂亮”，扭頭就走進(jìn)房間，戴上了她奶奶的珍珠項(xiàng)鏈。因?yàn)轫?xiàng)鏈很長(zhǎng)，小女孩幾乎每走一步就摔，但無(wú)論如何也不肯摘下來(lái)。我們身邊很多父母會(huì)因?yàn)楹⒆颖环Q贊容貌“俊俏”和“漂亮”而高興，美是好的東西，稱贊孩子美就像稱贊了自己，所以父母?jìng)円埠軜?lè)意。但外國(guó)父母很注重這個(gè)說(shuō)法。 記得我讀書(shū)時(shí)，有一位外教老師，他有位3歲多的兒子，小家伙長(zhǎng)得很俊，藍(lán)藍(lán)的大眼睛，紅潤(rùn)的小嘴，我第一次見(jiàn)到時(shí)，由衷地稱贊“好??！”外教老師很?chē)?yán)肅地跟我說(shuō)：“請(qǐng)不要稱贊他俊俏，要稱贊他做事認(rèn)真……”當(dāng)時(shí)感覺(jué)外教老師很矯情。后來(lái)我才知道，外國(guó)父母認(rèn)為，容貌是父母給的，稱贊孩子的容貌，就相當(dāng)于稱贊孩子天生的東西。旁人稱贊得越多，孩子也會(huì)因此越重視他目前擁有的，而不會(huì)想著如何讓自己變得更好。但如果一個(gè)總是被稱贊做事認(rèn)真的孩子，那么孩子就會(huì)努力變得更認(rèn)真，追求做得更好。 即稱贊樣貌漂亮，給孩子帶來(lái)的是一種固定型思維，如果稱贊孩子認(rèn)真努力，給孩子帶來(lái)的是一種成長(zhǎng)型思維。前一種的特點(diǎn)是“聽(tīng)天由命”，后一種的特點(diǎn)是“人定勝天”。這是斯坦福心理學(xué)教授Carol Dweck提出的思維模式，思維模式影響孩子的行為方式，會(huì)引導(dǎo)他們是固守優(yōu)勢(shì)，還是更上一層樓。 2、總讓女孩“安靜乖巧”，讓男孩“外向活潑” “安靜乖巧”不是女孩的專長(zhǎng)，“外向活潑”也不是男孩的專長(zhǎng)。很多家庭的傳統(tǒng)思維認(rèn)為：“女孩子應(yīng)該安靜一些，這樣才是淑女的行為?！闭f(shuō)白了，這種思維是在幫別人養(yǎng)育未來(lái)的妻子，而不是養(yǎng)育女兒。另外，男孩子也可以安靜，安靜常常是“專注力”的代名詞，當(dāng)孩子集中精力做一件事情，有助于孩子思考和解決問(wèn)題，還能促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展。所以，總讓女孩“安靜乖巧”，讓男孩“外向活潑”，不是一種正確的養(yǎng)育孩子的方式。最正確的方式，應(yīng)該是“把那個(gè)蓋子，蓋到合適的瓶子上”，即尊重孩子的個(gè)性，讓他們做自己。 英國(guó)有一位小女孩，從小好動(dòng)，常常在課堂中不能安靜地待上20分鐘，老師告訴小女孩的媽媽，說(shuō)孩子得了多動(dòng)癥。這位震驚的媽媽帶著女兒去看了醫(yī)生，那位醫(yī)生頗具智慧。他觀察了一會(huì)小女孩，打開(kāi)了音樂(lè)，讓小女孩的媽媽跟自己一同暫時(shí)離開(kāi)房間。通過(guò)監(jiān)控，醫(yī)生和媽媽發(fā)現(xiàn)孩子正在翩翩起舞！醫(yī)生笑著跟孩子的媽媽說(shuō)：“夫人，你的女兒不是多動(dòng)癥，而是一位舞蹈天才……”這位小女孩后來(lái)成為英國(guó)知名的舞蹈家，她的名字叫吉莉安.萊尼。 所以，別用傳統(tǒng)觀念，拿著鋤頭把美玉雕砸成了石頭。 3、給男孩買(mǎi)男孩玩具，給女孩買(mǎi)女孩玩具 給女孩買(mǎi)芭比和布娃娃，給男孩買(mǎi)變行金剛和超人，這是很多父母一貫的做法。他們認(rèn)為，男孩玩具會(huì)讓女孩變得粗魯，女孩玩具會(huì)讓男孩變得娘腔。事實(shí)上，2016年，美國(guó)白-宮舉辦了一場(chǎng)反對(duì)玩具刻板印象的活動(dòng)，呼吁父母?jìng)儾灰唤o男孩買(mǎi)男孩玩具，也不要只給女孩買(mǎi)女孩玩具，而是所有玩具，男孩女孩都可以玩?；顒?dòng)甚至還做了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中很多父母在無(wú)意識(shí)中，給了女娃娃粉紅色的玩具，給了男寶寶藍(lán)色的玩具槍。 我們熟悉的居里夫人，小時(shí)候?qū)Σ纪尥薏桓忻?，但十分喜?ài)父親實(shí)驗(yàn)室中的各種儀器。父親也十分開(kāi)明，沒(méi)有阻止女兒玩男孩兒才玩的“玩具”。居里夫人在長(zhǎng)期的沉浸下，萌發(fā)了對(duì)科學(xué)的興趣。美國(guó)蒙莫斯學(xué)者麗莎·蒂內(nèi)拉認(rèn)為，“限制兒童的玩具類型會(huì)使他們無(wú)法培養(yǎng)某種能力”。幼兒說(shuō)認(rèn)為，某種能力，大概就是無(wú)性別差異的無(wú)所畏懼的勇氣吧？ 4、讓孩子誤以為“好東西是等待出現(xiàn)的” 在白雪公主的童話故事中，吃了毒蘋(píng)果的白雪公主，是在昏睡中等待王子出現(xiàn)的，是處于被動(dòng)的，而不是主動(dòng)的。這些童話給女孩子灌輸?shù)氖潜粍?dòng)的心態(tài)，幸福不是自己爭(zhēng)取的，而是等待的。很多女孩子，常常在日常生活中也表現(xiàn)出被動(dòng)的特點(diǎn)。除此之外，我們很多家庭的孩子都在父母的規(guī)劃下成長(zhǎng)，父母?jìng)円矝](méi)有特意鼓勵(lì)孩子“努力改變現(xiàn)狀”的精神和行動(dòng)。但人生中很多事情，是需要努力爭(zhēng)取的，而不是等待實(shí)現(xiàn)的。 美國(guó)一位黑-人小女孩叫Asia Newson。大家知道，美國(guó)的很多黑-人孩子是身處貧困邊緣的，很多黑-人小女孩的價(jià)值觀就是聽(tīng)天由命。但Asia Newson不一樣，她小時(shí)候看到爸爸每次推銷自制的蠟燭很辛苦，收入也很低，便立直改變自己的命運(yùn)。她學(xué)著爸爸，從5歲起每天放學(xué)沿途賣(mài)蠟燭，結(jié)果一賣(mài)便是5年。還創(chuàng)辦了一家公-司，專門(mén)培訓(xùn)如何沿途成功賣(mài)出小東西的方法，改變了自己的命運(yùn)。 5、粗重活，只能男孩干；細(xì)心活，只能女孩干 記得韓國(guó)首席媽媽全惠星曾經(jīng)介紹過(guò)養(yǎng)育兒女的細(xì)節(jié)，她特意給兒子們買(mǎi)平底鍋，教兒子們做菜，還讓女兒們從小自己搬行李、釘釘子，目的是不讓孩子從小有工作的性別差異的意識(shí)。她幾個(gè)兒女都有很輝煌的人生。 粗重活只能男孩干，細(xì)心活只能女孩干，這些刻板印象，會(huì)給孩子造成暗示，女孩子會(huì)在粗重活面前不愿動(dòng)手，人為地給孩子設(shè)立了生活障礙。那些家庭生活中的細(xì)心活兒，比如縫線活、照料小嬰兒，在這樣的家庭刻板印象的理念下長(zhǎng)大的男孩子，將缺少了對(duì)妻子的同理心。所以無(wú)論男孩女孩，擺在面前的事情要想辦法解決，而不是假手他人，不僅有助于孩子的解決問(wèn)題的能力的發(fā)展，也有助于孩子未來(lái)和諧的家庭關(guān)系。 所以，如果你家還在犯上面5個(gè)錯(cuò)誤中的任何一個(gè)，那么從今天起需要改了。別讓父母無(wú)意做出的錯(cuò)誤，從起跑線便扼殺了孩子的潛能。因?yàn)楹⒆樱瑹o(wú)論男女，一切皆有可能！ 本文關(guān)鍵字：養(yǎng)育錯(cuò)誤、性別差異、幼兒心理、早期教育 幼兒說(shuō)，一枚親子心理咨詢師，專愛(ài)淘國(guó)外心理學(xué)家們有價(jià)值的育兒知識(shí)。 |
|
|
