近日，一位名為鄒遠(yuǎn)（化名）的少年在網(wǎng)上發(fā)帖稱，稱自己在江西南昌的“戒網(wǎng)癮”學(xué)校遭到體罰和拘禁。經(jīng)調(diào)查，該書院確實(shí)存在罰站、打戒尺、打竹戒鞭等現(xiàn)象，相關(guān)部門已對其進(jìn)行了處罰。

幾年來，因戒除網(wǎng)癮而致傷、致殘甚至致死的事件屢見不鮮，越來越多的網(wǎng)癮青年遭受到虐待。網(wǎng)癮難戒，網(wǎng)癮背后的成因到底是什么呢？

從心理機(jī)制上看，網(wǎng)癮的發(fā)生和青少年特殊的心理發(fā)展階段息息相關(guān)。青少年在成長過程中，時常會出現(xiàn)自閉、防御、自卑、交往恐懼等問題，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使他們暫時逃避了現(xiàn)實(shí)交流中的壓力，網(wǎng)絡(luò)游戲更給他們打開了釋放壓力的窗口；同時，網(wǎng)癮的發(fā)生還和家庭教育的缺失有關(guān)，有研究表明，控制型、忽視型、溺愛型、嚴(yán)厲型家庭教育模式下的青少年，最容易染上網(wǎng)癮。

在“控制型”家庭中，孩子易產(chǎn)生敵對情緒；在不管不問的“忽視型”家庭，孩子容易孤僻冷漠、敏感、多疑、缺乏同情心；在“溺愛型”家庭，孩子常常以自我為中心，不顧及他人感受；在“嚴(yán)厲型”家庭，孩子常常不善和父母交流，情緒壓抑。

不難看出，父母在家庭教育上的失策和缺位，是造成孩子心理壓力的主要成因。如何幫孩子戒除網(wǎng)癮，當(dāng)務(wù)之急是反思自己的教育方式，多和孩子溝通交流，讓孩子從“厭學(xué)”漸漸轉(zhuǎn)變到“好學(xué)”，讓孩子的課程不再沉悶、枯燥，而是快樂學(xué)習(xí)，把注意力從網(wǎng)絡(luò)中轉(zhuǎn)移出來。

時下，天童美語提倡的“快樂式學(xué)習(xí)”受到了學(xué)生和家長們的熱烈歡迎，天童美語所有教室都覆蓋電子白板，兼顧應(yīng)試教育和素質(zhì)教育齊發(fā)展，學(xué)生們在愉快的課堂氛圍中就能培養(yǎng)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，回歸健康、積極的生活，預(yù)祝小朋友們都能和天童美語一起快樂學(xué)習(xí)！贏在未來！