考綱要求 

考查水力資源如何服務(wù)于農(nóng)業(yè),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注礦產(chǎn)資源的開發(fā)和保護 

三維目標  

知識與技能： 

1、認知自然資源的概念、類型、特點，能舉例說明各種類型的自然資源。 2、認知我國土地資源的利用類型、分布特點、利用中存在的問題及相關(guān)的保護法律及國策。 

3、認知我國水資源的特點、分布特點及解決措施、利用中存在的問題和解決措施。 

過程與方法： 

1、以學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)為主。 

2、讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)、歸納、總結(jié)，熟練掌握本章知識，能利用本章所學(xué)知識，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。 

情感、態(tài)度與價值觀： 

讓生通過對本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，認識我國自然資源的概況，學(xué)會從我做起，合理利用自然資源，并盡力節(jié)約和保護自然資源。 

復(fù)習(xí)重點： 

1、自然資源的概念、類型、特點。 

2、我國土地資源的利用類型、分布特點，利用中存在的問題及相關(guān)的保護法律和國策。 

3、認知我國水資源的特點、分布特點及解決措施、利用中存在的問題和解決措施。 

復(fù)習(xí)難點： 

1、認識我國土地資源利用中存在的問題，并學(xué)會保護土地資源。 

2、認知我國水資源的特點、分布特點及解決措施、利用中存在的問題和解決措施。 

復(fù)習(xí)課時：   1 課時

教后反思

成功之處： 

1. 展示學(xué)習(xí)目標，學(xué)生齊讀教師詳細解讀明確學(xué)習(xí)目的。 2. 先讓學(xué)生自已完成本章的知識框架，完成之后利用2分鐘時間組內(nèi)匯總答案統(tǒng)一，分組進行匯報。知識框架使學(xué)生對知識掌握的更加系統(tǒng)。 

3. 利用練習(xí)題使學(xué)生鞏固本章知識，發(fā)揮小組作用，充分發(fā)揮組員間的合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 

4. 利用課堂中剩下的時間對學(xué)生知識的掌握情況進行檢測，及時反饋更好的掌握學(xué)情。

不足之處： 

1.有些學(xué)生覺得都學(xué)過的知識不用多加記憶，在組內(nèi)合作時有留號的學(xué)生，在以后的教學(xué)中盡量想辦法讓組長更好的調(diào)動組員全員參與。