廣州的家長注意了，以后有個小病啥的，搞不好讀小學(xué)的孩子就可以幫你解決！ 小觀察得到消息，廣州市教育局確定開展中醫(yī)藥文化進校園活動試點，首批30所中小學(xué)的學(xué)生要在這個學(xué)期上中醫(yī)課，學(xué)點望聞問切的功夫，傳承我大中華文化！ 

       小觀察看到，廣州越秀、荔灣、從化等11個區(qū)都有2——3所學(xué)校加入了試點，他們在第一個階段先要聽《安全用藥》的主題講座以及《中藥神奇不神秘》的講座。

     小觀察深感欣慰，這些年來，傳統(tǒng)文化在教育領(lǐng)域強力滲透，從書法到粵語，從經(jīng)典誦讀到如今的中醫(yī)。尤其同意教育廳陳健那番講話：中醫(yī)藥文化的系統(tǒng)性、整體性，使我們不應(yīng)從大學(xué)份專業(yè)那一刻才開始了解中醫(yī)藥和文化，而是應(yīng)當(dāng)從中小學(xué)就要開始接觸中醫(yī)藥及其博大精深的文化。

     你們要問了，學(xué)習(xí)這么緊張，周末的興趣班都滿了，還有空學(xué)中醫(yī)嗎？其實在廣州試點之前，廣東從去年開始就搭架子:以地方教材建設(shè)為核心，針對項目式學(xué)習(xí)手冊、中醫(yī)藥文化主題研學(xué)旅行、師生健康沙龍、中醫(yī)藥校園工作坊、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)體操、專家講壇在內(nèi)的6個版塊進行系統(tǒng)性設(shè)計，組成一套完整的“6+1”體系。（引自羊晚2017年5月）

（廣東省校長聯(lián)合會等發(fā)布的廣東模式）

教材：結(jié)合地方特色，分學(xué)年、學(xué)段，充分借鑒中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)，融合中小學(xué)課本中提升學(xué)生核心素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)的相關(guān)知識

（部分學(xué)校的中醫(yī)課程）

 說句心里話，小觀察看到這個課程還是愣了，要學(xué)這么多啊！

（部分學(xué)校的中醫(yī)課程）

項目式學(xué)習(xí)手冊：讓學(xué)生親身體驗常識性的醫(yī)學(xué)實踐、感受中醫(yī)藥學(xué)的文學(xué)和哲學(xué)內(nèi)涵、運用各自然學(xué)科知識處理健康問題，并把科學(xué)的養(yǎng)生觀念擴散。

（學(xué)生在研學(xué)旅行）

中醫(yī)藥文化主題研學(xué)旅行：學(xué)生在老師指導(dǎo)下，在羅浮山等中醫(yī)藥名山基地、廣州生物島等實驗基地以及中醫(yī)藥博物館等場館，展開研學(xué)旅行的實踐課程。

中醫(yī)藥校園工作坊：學(xué)校通過實物展覽，診療操作，校園百草園種植等實踐體驗方式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，以中草藥種植園、中醫(yī)學(xué)堂、中醫(yī)藥博學(xué)館“一園一堂一館”的形式加以展開。

中醫(yī)經(jīng)絡(luò)體操：中醫(yī)專家針對青少年好動的特點與在學(xué)習(xí)時久坐、易產(chǎn)生的脊椎變形、頸椎不適、陽氣不足等問題，專門研發(fā)出動靜結(jié)合、簡單易學(xué)的中醫(yī)經(jīng)絡(luò)體操，通過拍打經(jīng)絡(luò)等方法舒緩疲勞、醒腦明目、活絡(luò)血液與經(jīng)脈的方式，達到預(yù)防保健和強身健體的目標(biāo)。

（中醫(yī)在講課）

專家講壇：博博采眾家之長，聘請具有豐富中醫(yī)理論與實踐經(jīng)驗的人員參與到講座當(dāng)中。

     小觀察真的希望，廣州這一次試點，能像華師大博導(dǎo)王紅所說一樣，在教育中植入”慢功夫”、“系統(tǒng)化”、“辯證性”的觀念，引導(dǎo)教育者放慢腳步，幫助學(xué)生全面、平衡的發(fā)展。