當(dāng)我接受了這樣的“工作”后，心想，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，孩子是特別需要理解并給予“表?yè)P(yáng)”的。我毫不猶豫地采取了“報(bào)喜不報(bào)憂”的方法。一旦家長(zhǎng)會(huì)上老師反映哪門課程成績(jī)下降，我回家會(huì)說(shuō)這門功課還行，老師關(guān)照還要繼續(xù)努力云云。哈哈，這一招真靈。兒子信以為真，對(duì)這門課程的老師反而充滿了感激，從而激發(fā)了他的熱情和斗志，測(cè)驗(yàn)一次比一次靈光，成績(jī)不斷地提高。特別當(dāng)我知道兒子在學(xué)校里的排名不是太好后，盡管我內(nèi)心也非常著急，但我依然報(bào)喜不報(bào)憂。

　　我并非“放任”兒子，而是鄭重其事告誡兒子再努力，一定要通過(guò)自己的努力，在原有的基礎(chǔ)上，再上一個(gè)層次，這是應(yīng)該關(guān)照的！一旦兒子進(jìn)步了幾名，哪怕是進(jìn)步了一名，我也會(huì)及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)；如果有一次不成功，我會(huì)關(guān)照兒子不要?dú)怵H，勝利永遠(yuǎn)屬于勤奮的人！勝利永遠(yuǎn)屬于不氣餒的人！正是我的寬容，使兒子以自己的行動(dòng)努力拼搏，最后如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了自己喜歡的上海名牌大學(xué)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，并始終關(guān)注營(yíng)造全家人的好心情。