0-3歲，重視開發(fā)大腦本能

3-7歲，形成好習慣最佳時期

7-10歲之后，真正進入學習的階段

結束了前6年的學前教育，兒童教育專家認為，7歲-10歲之后是適合真正進入學習的階段，7歲是進入小學義務教育最佳時期。

不過從大腦潛能的角度來講，家長必須注意一點，絕對不要強制性命令孩子“快去念書”，而應該拋出問題來詢問，讓孩子自己選擇，訓練孩子的判斷力、理解力、思考力。

做事有始有終

我們不該教育孩子只知認真埋頭苦干，而是要教他們訂立目標、全力以赴，然后一口氣達成。對于凡事“等一下”猶豫不斷的孩子，家長可以用“3、2、1”計時法，小時候?qū)λ麌兰庸芙?，長大后孩子做事才能干凈利索、有始有終。

學習要專一思考

想要在學習時牢牢記住內(nèi)容，就要對重要的事一再復習并反復思考。指導孩子學習，側重點應在少說多做，明確只有懂與不懂，沒有“差不多”。如果孩子中途產(chǎn)生“大概記住了”、“大致好了”的想法，那么之前的努力等于白費了。

引導孩子愛上學習

如果孩子不擅長數(shù)學，不如這樣鼓勵孩子：

“我小時候數(shù)學也不是很好！不過，我只要一有不懂的地方就去問老師請教，幾次下來數(shù)學就成了我的拿手科目。那你會怎么選擇？”

讓孩子產(chǎn)生“好像很有趣，我也能做到！”的想法，等到孩子主動學習之后，別忘了鼓勵他。

孩子進入學習階段后，家長應以客觀的角度去看待分數(shù)，多關注過程，而非結果。

孩子的智力、心理以及他積極的人生習慣都是家長們培養(yǎng)的結果。只有這些教育都到位了，孩子才能以健全、高尚的人格魅力開創(chuàng)美好的未來。

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