經(jīng)常會有老師或者家長在微信留言，請小編給推薦幾本好書、新書。小編也不斷留意，最近老師們又在討論、推薦什么樣的好書。從今天開始，中國教育報微信推出“好書匯”欄目，每周三、四定期向各位老師、家長推薦一些好書、新書。同時，還將根據(jù)大家的反饋，不定期組織線上、線下的讀書活動。愛讀書的老師、家長一定要關(guān)注哦。

    1、《今天，可以這樣做教師》趙國忠主編 南京大學(xué)出版社

在中國、在世界，有這樣的教師，他們是智慧的化身，他們個個身懷“絕技”，他們把最平凡、最普通的教師教育教學(xué)工作和生活演繹得有聲有色，演繹得精彩絕倫，演繹出教育的奇跡，他們是最優(yōu)秀、最有智慧的教師。   

2、《影響未來的教育》祝衛(wèi)國 著 新華出版社
 

該書作者將自己完全置身于教育的深層土壤，著眼于人的成長，著眼于做人重于做事。該書指出，我們的教育目標(biāo)應(yīng)該瞄準(zhǔn)未來的十年、二十年，甚至更長時間。基于這種考慮，作者認(rèn)為，一所好學(xué)校應(yīng)該營造自由、快樂的氛圍，放飛孩子們的理想，讓孩子們在快樂中成長。

3、《做樸素的教育》湯勇 著 教育科學(xué)出版社
 

作者系有著“閬苑仙境”美譽的四川省閬中市的教育科技局局長，該書指出，在農(nóng)村教育滿足基本需要之后，應(yīng)該怎樣發(fā)展？農(nóng)村教育現(xiàn)代化的目標(biāo)是什么？是“學(xué)校進(jìn)城”、建設(shè)超大規(guī)模的“優(yōu)質(zhì)教育”？或者是在完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、硬件設(shè)施齊全的農(nóng)村學(xué)校強化應(yīng)試教育？該書作者用自己的觀察、實踐，解開這樣一道具有深遠(yuǎn)意義和現(xiàn)實意義的現(xiàn)實難題。

4、《世界上最美的歌聲》 “林格倫兒童文學(xué)大獎作家繪本”系列（共6冊） 【丹麥】烏爾夫·尼爾森 等/文 【瑞典】愛娃·艾瑞克松/圖 湖北少年兒童出版社
 

精選自5位林格倫兒童文學(xué)大獎作家和一位林格倫兒童文學(xué)大獎畫家的“林格倫兒童文學(xué)大獎作家繪本”系列，以“兒童生命教育”為主題，配上彩色鉛筆與水彩勾勒的插圖，將動人的故事情節(jié)與孩子細(xì)膩的內(nèi)心世界完美結(jié)合，描繪出生命中的親情、離別、勇氣、環(huán)境、夢想和友誼。

     5、《孩子自覺我省心》吳甘霖、鄧小波 著 接力出版社

《孩子自覺我省心》是吳牧天的父母聯(lián)手創(chuàng)作的，全面展示了夫婦二人19年間培養(yǎng)自覺型孩子的教子手記，介紹了諸多實用、有效的教子方法，我也從中深刻地領(lǐng)悟到：自覺一定有方法！

6、《落地麥田野課堂：耕種語文，成長智慧》 劉發(fā)建 編著 福建教育出版社
 

本書選取了浙江省著名小學(xué)語文教師劉發(fā)建的四個代表性課例。這四個課例集中體現(xiàn)了劉發(fā)建對小語教學(xué)的探索和思考，同時有關(guān)專家和教師圍繞這四個課例發(fā)表了各自的見解。本書融課例、作者的思考、專家的思考和其他一線教師的思考于一體，對探索深化小學(xué)語文教學(xué)改革，更好地落實語文的人文性和工具性都有很強的借鑒、啟示意義。