|
專(zhuān)科學(xué)歷和本科學(xué)歷能區(qū)別尺寸出來(lái)的也只是一張紙的大小而已。 顯示大圖 如果把這張紙去衡量工作的話，那還需要自己在上面繪畫(huà)的心力。 在這個(gè)看學(xué)歷、看臉的世界里，用人單位單單憑借一張紙就能夠決定應(yīng)聘者的去留。我覺(jué)得這種行為本身就是一種歧視。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我覺(jué)得這與知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)層次、社會(huì)趨勢(shì)是密不可分的。 ? 首先，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上本科注重的是培養(yǎng)理論型研究人才，而專(zhuān)科注重培養(yǎng)應(yīng)用型的技術(shù)人才，兩者的知識(shí)教育結(jié)構(gòu)明顯不同。 其次，在學(xué)習(xí)的層次上，其實(shí)兩種教育程度大體一致的，唯一不同的是本科生畢業(yè)前半年增加三到四門(mén)課程，時(shí)間上比專(zhuān)科生多學(xué)五個(gè)月。也就是說(shuō)本科生在學(xué)的內(nèi)容要比專(zhuān)科生多，可是，我們現(xiàn)在想想：這樣的“多”的附加值真的和預(yù)想的一樣嗎？ ? 最后，就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在的社會(huì)趨勢(shì)吧，出去那些從公司利益出發(fā)的用人單位不說(shuō)，在每年的招聘會(huì)上，我們可以看出來(lái)，有些用人單位用高學(xué)歷來(lái)粉飾門(mén)面，直接殺出“只招本科生、只招211/985”這道學(xué)歷令，這也就活生生的將那些專(zhuān)科生、高職、中專(zhuān)生等技術(shù)能力極佳的人才拒之千里之外，不少被淘汰的人才也就不斷面臨著找工作換工作的尷尬局面。 ? 當(dāng)我們拿著這張紙奔赴各個(gè)崗位時(shí)，薪資不是衡量一個(gè)人能力大小的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)歷自然也不是唯一憑據(jù)，因?yàn)閷?zhuān)科生與本科生兩者的側(cè)重點(diǎn)不同，今后的發(fā)展方向也不同。在工作中，別人的一技之長(zhǎng)就可能就是我們所要汲取的。 創(chuàng)建于2016.12.8閱讀16萬(wàn)舉報(bào)|反對(duì) ? |
|
|
來(lái)自： 本科學(xué)歷 > 《待分類(lèi)》
