――― 第7 條 重視閱讀

我很喜歡黃庭堅(jiān)的名言：一天不讀書，便覺面目可憎。

那就開啟我們的閱讀之旅吧，讓孩子喜歡閱讀，和孩子一起打開書本，與文字親近，在童話王國(guó)里感受真、善、美……..

一、不同年齡階段孩子的閱讀特點(diǎn)

出生到兩歲閱讀形狀書、數(shù)字書和字母書；

兩到三歲認(rèn)形狀、分辨物體的區(qū)別，認(rèn)抽象的圖標(biāo)；

四到五歲認(rèn)識(shí)自己的名字、區(qū)分大小寫，開始寫單詞和畫畫。

二、每晚睡前給孩子一個(gè)故事或者一首古詩(shī)

故事開頭或結(jié)尾要提問，引起孩子的好奇心與興趣，比如：這個(gè)故事講了些什么？你最喜歡的情節(jié)是什么地方？你認(rèn)為故事里的主人公是怎么想的？接下來故事可能會(huì)怎么發(fā)展？等等。

故事講完輕聲告訴他（她）：“乖，快快入睡喲，小眼睛閉上了，爸爸（媽媽）愛你！晚安！”

三、親子共讀

和孩子一起閱讀時(shí)，氣氛要輕松愉悅，鼓勵(lì)孩子注意圖畫中的事物或讓他們猜測(cè)下一步將要發(fā)生什么。當(dāng)他們這樣做時(shí)，給予表?yè)P(yáng)。

故事不同角色使用不同語(yǔ)氣，媽媽嘗試采用不同的語(yǔ)調(diào)和聲音，吸引孩子的注意力，孩子會(huì)聽得津津有味。

如大灰狼說話時(shí)可以用兇惡低沉的聲音、小白兔可以用清脆可愛的聲音、小花貓用溫柔乖巧的聲音、小豬可以用呆呆笨笨的聲音，孫悟空用精明利落的聲音…… 讓幼兒感受故事或文學(xué)作品的美，體會(huì)作品的感染力和表現(xiàn)力。

四、帶孩子進(jìn)圖書館，選擇自己喜歡的繪本或圖書

羅振宇把自己4000多本藏書全部賣掉，他說：等孩子到了讀書的時(shí)刻，我會(huì)陪著她們逛書店，一本本的再買回來。

而且還會(huì)為孩子建立書架，因?yàn)闀苁且粋€(gè)人精神世界的圍墻。自己親手建起來的，才知道哪里是缺口，哪里是軟肋，哪里可以棄守，哪里必須死扛，哪里固若金湯，哪里深藏妙趣。

帶孩子走進(jìn)圖書館，您可以做個(gè)有心的家長(zhǎng)：每讀完一本書，家長(zhǎng)幫孩子記下書名和作者，每讀完10本書，孩子收到爸爸媽媽準(zhǔn)備的帶著水果或者蜂蜜香味的貼紙、卡通書簽等；

每讀完20本，家長(zhǎng)可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一個(gè)小玩具；

等讀滿100本或200本、500本，孩子能夠得到一份“超級(jí)大獎(jiǎng)”，并且獲得“最美讀書小明星”榮譽(yù)證書。

拿到小禮物孩子當(dāng)然興奮極了，一下子就成了你的超級(jí)讀書粉，孩子的閱讀興趣也會(huì)暴漲。

五、營(yíng)造氛圍

家里的圖書放到幼兒輕松拿取的地方。

家長(zhǎng)愛閱讀，如看書、讀報(bào)，勤耕寫作，孩子也會(huì)效仿，默默去找自己喜歡或感興趣的讀物，并自主閱讀。

和孩子一同收看有意義的電視節(jié)目，共同探討、提出問題、解決疑惑、增長(zhǎng)見識(shí)，同時(shí)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、積極思考問題的能力均得到提升。

六、積極主動(dòng)參加幼兒園的親子閱讀分享活動(dòng)

在幼兒園里，班上通常會(huì)舉辦《親子故事分享會(huì)》、《今天我來當(dāng)“老師”》等活動(dòng)，其中《親子故事會(huì)》老師每周會(huì)邀請(qǐng)一位爸爸或媽媽到班上給小朋友們講故事；《今天我來當(dāng)“老師”》家長(zhǎng)們會(huì)展示自己在某個(gè)領(lǐng)域最擅長(zhǎng)的專業(yè)、本領(lǐng)、特長(zhǎng)與孩子們一同分享，拓寬孩子們的視野。

當(dāng)自己的孩子看到爸爸或媽媽進(jìn)班表演，心里會(huì)無比的自豪與開心，更加覺得爸爸（媽媽）真勇敢、了不起！

在孩子心中無形種下了一顆勇往直前，努力學(xué)習(xí)的種子！

七、鼓勵(lì)孩子參加幼兒園的小小廣播節(jié)目

在幼兒園組織的《小小廣播電臺(tái)》、《今天我是小小主播》等活動(dòng)。家長(zhǎng)可先指導(dǎo)幼兒在家試講、演練，幫助其感染、優(yōu)化，增強(qiáng)孩子第二天的講演自信心。

我是陽(yáng)光露，好內(nèi)容帶身邊，隨時(shí)隨地了解更多！公眾號(hào)：陽(yáng)光露工作室，微信：w574230504總有一種聲音屬于你！