習(xí)慣影響人的一生，好習(xí)慣才是孩子最寶貴的財(cái)富！

如果家里有孩子正在上小學(xué)，那更該看看，因?yàn)楹芏嘀匾?span>習(xí)慣和心態(tài)，必須從小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)。

生活習(xí)慣篇

上課打盹是很普遍的現(xiàn)象。早上孩子賴床不起，主要是因?yàn)?span>睡眠不足。

孩子晚上睡得早，早上才能夠起得早，中午按時(shí)午休也能很好幫助孩子補(bǔ)充睡眠。

成績(jī)不好的的孩子，90%都有拖延癥！

拖延癥壞處在于，一旦養(yǎng)成這種習(xí)慣，不但學(xué)習(xí)拖拖拉拉，生活也會(huì)變得磨磨蹭蹭。

孩子的拖延癥一般是怎么染上的呢？

心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有拖延習(xí)慣的兒童背后，總有一個(gè)事無(wú)巨細(xì)為其整理收拾的媽媽”。

很多小事孩子完全可以獨(dú)立完成，比如寫完作業(yè)后自己收拾好學(xué)習(xí)用品，裝進(jìn)書(shū)包，整理好書(shū)桌。睡覺(jué)之前放好衣物。

學(xué)習(xí)習(xí)慣篇

孩子早早戴上近視眼鏡，孩子高年級(jí)了，寫字還是又慢又難看……

這些都是孩子最易養(yǎng)成，家長(zhǎng)后悔指數(shù)最高的壞習(xí)慣。

一手爛字，很可能讓孩子無(wú)緣重點(diǎn)高中，更別提好大學(xué)了。

可以借助田字格幫助孩子寫好字，通過(guò)認(rèn)識(shí)“田字格”，讓孩子感受到每個(gè)字都有它的位置，而不能胡亂擺放。

小時(shí)候看世界名著，大了讀大家經(jīng)典，這是許多狀元的閱讀之路。

語(yǔ)文取得148分北京高考狀元孫婧妍在文中說(shuō)道：讀書(shū)多了，就會(huì)培養(yǎng)出語(yǔ)感。

閱讀的培育也絕對(duì)離不開(kāi)父母的引導(dǎo)，婧妍說(shuō)父母從小就愛(ài)給她讀故事。

英語(yǔ)和語(yǔ)文是非常相似，細(xì)心的孩子能發(fā)現(xiàn)，做語(yǔ)文中的“文言文”和英語(yǔ)中的“閱讀理解”是同一種感覺(jué)：都需要查生詞，都需要分析語(yǔ)法，都需要判斷句式……

這種語(yǔ)言類的學(xué)科，大部分孩子會(huì)選擇大聲朗讀！因?yàn)檎n文都有完整的故事情節(jié)和語(yǔ)境，能幫助記住生詞。

數(shù)學(xué)怎么學(xué)？

第一，準(zhǔn)確的計(jì)算能力是基礎(chǔ)。小學(xué)階段一定要幫孩子訓(xùn)練好。

到了初中、高中階段，題目的步驟變得多起來(lái)，而且都是有相互聯(lián)系的，如果前面幾步就把結(jié)果算錯(cuò)了，后面無(wú)論如何也是做不對(duì)的。

第二，必須要整理錯(cuò)題。數(shù)學(xué)里的知識(shí)點(diǎn)、題型，相對(duì)而言是有限的，而且必定會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。只要你能保證這次做過(guò)的題型下次不再出錯(cuò)，就沒(méi)什么問(wèn)題了。

很多孩子會(huì)不自覺(jué)地養(yǎng)成不良的握筆和坐姿習(xí)慣，只靠老師強(qiáng)調(diào)糾正效果甚微，這時(shí)候十分需要書(shū)寫輔助工具，比如比如：字帖、近視矯正器、寫字矯正器。

絕大部分孩子記憶各科的知識(shí)點(diǎn)，基本都是死記硬背，花的時(shí)間多，效率也不是很明顯。掌握一套好的記憶方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要前提。

只有“記得快，才能考得好”。

孩子記憶力差、邏輯思維差，不妨學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，可以節(jié)約90%以上的復(fù)習(xí)時(shí)間和縮短50%甚至更多的記憶時(shí)間。

新加坡教育部早已將思維導(dǎo)圖列為中小學(xué)必修科目。

廣州一重點(diǎn)小學(xué)班主任建議：開(kāi)學(xué)之初可以準(zhǔn)備3類書(shū)，一是資料輔導(dǎo)書(shū)，二是工具書(shū)，三是名著。

特別今年全國(guó)語(yǔ)文教材改版后，落實(shí)了名著導(dǎo)讀。順應(yīng)教育趨勢(shì)，相信名著閱讀的考察將在升學(xué)考試中比例加大。