思維導(dǎo)圖（MindMap）是英國著名學(xué)者東尼·博贊（TonyBuzan）在20世紀(jì)60年代提出的一種新型記憶與思維方法。它以放射性思維為基礎(chǔ)，是一種簡單、高效的思維工具和學(xué)習(xí)工具。

    思維導(dǎo)圖能全面調(diào)動人類左腦的邏輯、順序、條理、文字、數(shù)字以及右腦的圖像、想象、顏色、空間、整體思維的功能，使大腦潛能得到最充分的開發(fā)，從而極大地激發(fā)人們的創(chuàng)造性思維能力。東尼·博贊也因此被稱為“大腦先生”。美國《時代》周刊曾評價東尼·博贊的思維導(dǎo)圖“對頭腦的貢獻就像霍金對宇宙的貢獻那么大”。

    思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的核心思想，就是把形象思維和抽象思維結(jié)合起來，讓人的左右半腦在思維過程中同時運作。思維導(dǎo)圖把看似分散的知識點連成線、結(jié)成網(wǎng)，使知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，把所有信息都組織在一個樹狀的結(jié)構(gòu)圖上，每一個分支上寫著不同的關(guān)鍵詞或短語，而圖上又充滿著色彩和圖像，能夠同時刺激人的兩個半腦，讓人愛思考、記憶、分析，最大程度地激發(fā)大腦的潛能，并使大腦平衡協(xié)調(diào)發(fā)展，成為全腦性人才。同學(xué)們在使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的過程中，通過看圖、畫圖大幅度地提升學(xué)習(xí)效率，學(xué)得輕松了，學(xué)習(xí)興趣就自然提高了。

    本套學(xué)習(xí)法分初中、高中兩個系列。初中有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)5個學(xué)科，高中有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理9個學(xué)科。每個學(xué)科都以“視頻教學(xué)+思維導(dǎo)圖+伴讀手冊”三位一體的形式組成，包括初中或高中整個階段所有的知識點，因為是以課本知識點為章節(jié)，即使個別地區(qū)教材編排順序不同，但知識點相同，全國通用。

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用思維導(dǎo)圖學(xué)《高中地理》之教學(xué)視頻：

    每科目教學(xué)視頻分知識梳理和學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)完后不僅能掌握本學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)與聯(lián)系，而且會明白怎樣利用思維導(dǎo)圖的方法來學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識。

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用思維導(dǎo)圖學(xué)《高中地理》之導(dǎo)圖學(xué)習(xí)：

    每科目思維導(dǎo)圖由一張學(xué)科知識考點總導(dǎo)圖和若干張分章節(jié)的學(xué)習(xí)導(dǎo)圖組成，這些導(dǎo)圖的內(nèi)容均與新課標(biāo)的要求對應(yīng)，既有必修部分，也有選修部分，而且重點突出、層次分明。考點導(dǎo)圖，囊括該學(xué)科所有考點，針對薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，沒有遺漏。分章節(jié)的導(dǎo)圖按知識梳理-學(xué)法指導(dǎo)-總結(jié)升華“”三個模塊編制，解決學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，復(fù)習(xí)沒有方向，抓不住重點冠軍，只知其一不知其二，不能融會貫通的問題。所有導(dǎo)圖均按思維導(dǎo)圖的特征和要求繪制，彩色設(shè)計，便于學(xué)習(xí)和記憶。

    考點導(dǎo)圖：

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分章節(jié)學(xué)習(xí)導(dǎo)圖

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用思維導(dǎo)圖學(xué)《高中地理》之伴讀手冊：

    每科目伴讀手冊主要內(nèi)容是通過解題指南和同步檢測對導(dǎo)圖對應(yīng)的知識點進行講解和練習(xí)，涵蓋各類題型。每個例題均有解題思路分析，而且這些思維分析過程均用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)。真正做到了思維過程可視化，解決學(xué)生思緒混亂，找不到問題關(guān)鍵，只要掌握了這種分析方法，順著核心問題的分支，向上或向下追溯，讓解題思路看得見，解題方法更快捷，就能有效的提高自己的思維品質(zhì)，使學(xué)習(xí)和考試變的更加容易。