今天是教師節(jié)，首先祝所有教育工作者們還有我親愛的同事們節(jié)日快樂！

警察、醫(yī)生、教師，這三種職業(yè)始終是備受爭議的，新聞中我們不乏看到它們的前面時常有偉大，最美，無私等等形容詞，當然也有著無數(shù)的相反的故事質疑著這份職業(yè)。

作為一名老師，在我看來，教師只是一種職業(yè)，做老師的人大抵也是平平常常的普通人。

如果說這份職業(yè)有什么不同意義，那我不想說什么偉大，說白一點兒，老師，是一份良心活兒。

我認識一個深大的女孩兒，她大學畢業(yè)就進入公立學校做老師了，人比較文靜，長得也可愛，我認為學生和家長都會喜歡她的，這份工作在外人看來是很適合她的。

突然有一天她辭職了，去了教育學院繼續(xù)讀書，讀了兩年，還考了心理咨詢師，回來又參加了教師招聘考試，也是一家普通的公立學校，很多人都不太懂，感覺她繞了一圈回到起點。

她對我說：“剛大學畢業(yè)的時候，自己都不太成熟，公考可以考上老師，挺幸運的，上課的內容也很簡單，繼續(xù)做老師好像完全沒問題?！?/span>

可能的確是年輕老師，在班級的掌控和溝通的方式上面都遇到一些困難，而這些只有自己感覺得到。

有一天，一個小男生跑到她面前說：“老師我一年級的時候有一次沒有完成作業(yè)，你在門口大聲地批評了我，然后讓我一個人在門口哭……”

她說：“當時我很震驚，這件事情我完全不記得，一年前的事情，我也沒想到這個男孩會記得，也許沒有造成什么影響，但是我突然開始反省了自己：

每天面對可愛的學生，但是很多時候自己會抓狂，完全不知道怎么做。

上課的時候大喊讓他們安靜，晚上回家又很后悔對學生很兇，感覺自己要變成神經(jīng)病了?！?/span>

她突然意識到，哪怕幾個情緒，幾句話，都會影響學生，但她自己卻可能不知道。

她告訴我：小學老師上課的內容雖然簡單，但是對學生的影響卻是最大，責任不容小覷。

于是她選擇去了進修自己，包括理論知識，也包括情緒管理。

還有一個讓我淚目的故事，一位匿名的用戶說他學生生涯中遇到過最好的老師是他的高中語文老師。

一位六十多歲的返聘教師，形象也沒有高大，上課卻風趣可愛，念學生們的優(yōu)秀答案的時候，還說：讓我們聽聽“某氏答案”是怎么說的……

做了他的學生不久，聽同學們說，他每天晚上放學了就到學校附近最大的路口去指揮交通。

差不多六點多吧，放學后的路口非常擁擠，沒有交警，他就一個人站在路口中央，他一直指揮到路口車輛變少了才離開。

不知情的人都以為他是輔警，還奇怪為什么年紀這么大還出來工作。后來，老師談這件事，就說是怕學生出事，但是很多人不理解，在外面到處傳他有精神病……

很久之后才得知，以前老師有個學生，放學時候出車禍去世了。

也許每個人心中都一個對“好老師”的定義，可能是傳道授業(yè)解惑的智者，可能是體諒耐心的朋友，

但我聽過最好的回答就是就是示以美好，授以希望。

說到底，老師并不是一個只負責教學，希望著學生們只負責去學的這樣一個職位，老師和學生們之間一定會有各種各樣的聯(lián)系與互動。

做為一名教師，首先，是為人師表。

然后呢？然后是，喜歡你所教育的孩子。

你會喜歡你所有的學生嗎？當然不會，如果你沒辦法喜歡他們，那么請不要讓他們知道，這是成為一個好老師的最先決條件。