月子，才是中國(guó)式婚姻的照妖鏡

語文教材古詩文大增，讓誰慌了神

孩子想不學(xué)就不學(xué)，父母這樣做錯(cuò)到家了

教育子女，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)TA的情況和特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不過度要求，不過分嚴(yán)厲。

作者：溫暖小武（爸媽內(nèi)參主筆）

我的同學(xué)阿麗， 最近特別忙。

她想讓孩子進(jìn)一所很好的幼兒園。但是，頂級(jí)的幼兒園有嚴(yán)格的入學(xué)考試，還要考英語。

于是，阿麗開始讓孩子加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，整天給他看《開心漢堡店》、《海綿寶寶》等英文動(dòng)畫片，還給他砸了大錢，請(qǐng)了外教一對(duì)一。

她告訴他，

進(jìn)入這所幼兒園是他唯一的目標(biāo)，給他制定了嚴(yán)格的計(jì)劃表，每天從早到晚，陪他學(xué)習(xí)。

孩子很不樂意，她就軟硬兼施，一定要讓他學(xué)英語。

阿麗很害怕，自己的孩子會(huì)輸在起跑線上。別的孩子都會(huì)英語，都能進(jìn)好的幼兒園，如果我的孩子不是那樣，我多沒面子啊。

可是，孩子學(xué)什么樣的特長(zhǎng)，進(jìn)什么樣的教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該根據(jù)他的實(shí)際情況來決定。所以古人才說“對(duì)癥下藥，量體裁衣?！?/strong>

但很多家長(zhǎng)，卻對(duì)此不管不顧。他們的心態(tài)，非常緊張和焦慮，生怕自己的孩子，比不過別人家的孩子。

從某種程度上看，他們讓孩子學(xué)習(xí)，是為了自己的面子；他們讓孩子進(jìn)名校，是為了攀比，為了不落于人后，更有底氣。

人往高處走，這話沒錯(cuò)，但是，凡事有度，過猶不及。

孩子尚且稚嫩，他們的身上，不應(yīng)該背負(fù)這么大的壓力。

給孩子壓力，催他奮進(jìn)，這就像給鐘表上發(fā)條。上得適度，能提供充裕的動(dòng)力；上得過猛，就會(huì)把發(fā)條繃斷，精良的鐘表就可能毀于一旦。

別說他還在最敏感脆弱的年紀(jì)，即使孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，過高的預(yù)期，過猛的催逼，依然可能毀了他。

育兒專家尹建莉曾講過這樣一個(gè)故事：

有個(gè)女孩，父母都是高級(jí)教師。父親在一所很有名的中學(xué)教書，在業(yè)內(nèi)小有名氣，他帶的畢業(yè)生大部分都上了名校。父母對(duì)女孩一直嚴(yán)格要求，女兒也有不錯(cuò)的成績(jī)。

按照女兒的排名，她有可能考上清華，但并非十拿九穩(wěn)。但是填志愿的時(shí)候，家長(zhǎng)只給孩子填了清華，理由是：

你要是考上了，我就會(huì)很有面子，以后教書就更有說服力，管學(xué)生也多了底氣。

結(jié)果女孩差了8分，沒考上，只好去復(fù)讀。

一年后，父母再次慫恿孩子報(bào)清華，結(jié)果還是沒被錄取。好在這次填了第二志愿，所以還是有學(xué)上的。

這所學(xué)校也不錯(cuò)，但是父母總認(rèn)為，不上清華就很委屈，復(fù)讀一年都沒進(jìn)去，簡(jiǎn)直丟面子。

所以整天唉聲嘆氣，對(duì)女兒各種埋怨。結(jié)果孩子在大學(xué)期間一直很郁悶，沒精打采有氣無力，有一次甚至休學(xué)半年，才能接著念下去。

本科畢業(yè)的時(shí)候，因?yàn)榧议L(zhǎng)的期許，女孩接著去考清華的研究生，但是，依然和名校失之交臂。

于是，父母又讓她出國(guó)留學(xué)，但不知為什么，沒能申請(qǐng)到好的學(xué)校，倍受打擊。

后來，父母給她找了個(gè)好工作。本來，這是件高興的事。

可是，跟女孩一起入職的兩個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，都帶有名校光環(huán)，女孩很難過，因此而看不起自己。

特別是一年之后，那兩個(gè)人中間，有一位得到了提升。

這回女孩實(shí)在受不了啦，也沒辦請(qǐng)假手續(xù)，直接離家出走了。她消失了半個(gè)月，回來之后就悶在家，說到上班，就一百個(gè)不愿意。

現(xiàn)在，女孩每天把自己關(guān)在房間里，除了上網(wǎng)就是睡覺。

心理醫(yī)生說，她已經(jīng)抑郁，給她開了藥。但一個(gè)多月過去了，女孩毫無起色，整天閉門不出，甚至連窗簾都不愿拉開……

女孩的父親幾乎崩潰。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的他，從不愿居于人后，但是孩子的事情，卻讓他受到很大打擊。他覺得作為家長(zhǎng)，他太失敗了，太沒面子了。

這個(gè)女孩的經(jīng)歷，真的很讓人惋惜。本來，她是那么優(yōu)秀的孩子，即使不上頂級(jí)名校，也可以擁有自己的特點(diǎn)，自己的信心，培養(yǎng)出健全的心理，健康的活力。

可是她的家長(zhǎng)，望女成鳳，一再催逼，不顧孩子的實(shí)際情況，不管孩子的愛好興趣，一味想讓她上最頂尖的學(xué)校，好讓自己臉上有光。

在家長(zhǎng)這種心態(tài)的驅(qū)使下，最終，孩子在挫折之中，在重?fù)?dān)之下，迷失了自己。

所以尹建莉說：

虛榮的家長(zhǎng)，累壞了自己，也坑了孩子。

如果時(shí)光能倒轉(zhuǎn)，我要趕快去對(duì)她父母說，在對(duì)孩子的教育中，一切都應(yīng)盡可能從實(shí)事求是的角度出發(fā)。

越是實(shí)事求是，你女兒的人生就越是順利，她的生活才可能更幸福，才會(huì)讓你們更驕傲。

教育子女，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)TA的情況和特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不過度要求，不過分嚴(yán)厲。

就像陶行知所說的那樣：“培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育?！?/span>

我的閨蜜小周，曾跟我講過她的教育經(jīng)歷。

她的爸媽也是老師，但是，在學(xué)習(xí)問題上，他們從來不給她壓力。

小時(shí)候，爸媽教她英語，但也只學(xué)了幾句：早安晚安，你是湯姆我是瑪麗，這是蘋果那是梨。

因?yàn)榧议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)她心不在焉，完全不感興趣，所以學(xué)到這個(gè)程度就停止了，只讓她熟悉一下最簡(jiǎn)單的單詞和規(guī)律。

后來，家長(zhǎng)的朋友，送了她幾本高大上的兒童英語讀物，還有一套據(jù)說是國(guó)外教育名家錄制的英語教材，但家長(zhǎng)也沒逼著她去學(xué)習(xí)。

他們讓小周自己去玩耍，探索，接觸各種東西，然后觀察她有什么興趣。

柏拉圖說過：“初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。 ”

爸媽逐漸發(fā)現(xiàn)，她喜愛文學(xué)，所以，就讓她去看自己喜歡的作品，力所能及地給她提供各種書。

他們帶她去圖書館，去圖書城，讓她自己挑選，拎回很多書籍。她喜歡看那些翻譯過來的小說，樂此不疲。

到了小周上初中的時(shí)候，社會(huì)上流行一種說法：“二十一世紀(jì)必備的兩種才能，是英語和計(jì)算機(jī)。”

所以，很多人又紛紛送孩子去補(bǔ)英語。但她的家長(zhǎng)還是按兵不動(dòng)，并沒有因?yàn)椤皠e人家的孩子都去學(xué)了”而焦慮。雖然那時(shí)，她的英語成績(jī)平平，但他們也沒有著急。

真正的變化，發(fā)生在高中時(shí)期。高中英語老師叫學(xué)生拓展課外閱讀量，于是她就接觸了一些英文小說：《麥琪的禮物》、《園會(huì)》、《睡谷傳奇》……

忽然之間她就發(fā)現(xiàn)，這些故事，正是她童年時(shí)讀過的那些，只不過，現(xiàn)在她看的是原版，以前看的是翻譯。

一瞬間，小周就有一種熟悉、親切的感覺，就像是看到了多年不見的老朋友。

而且，因?yàn)樗拦适碌那楣?jié)，讀起來幾乎全無障礙，更給她增添了信心和樂趣。

從那以后，她就自然而然地愛上了英語。

多年之后，她成了大學(xué)里的英語老師，并且兼職做翻譯。而因?yàn)樗矚g文學(xué)，從小積淀很深，還成為了一家知名網(wǎng)站的簽約作者，寫著小說，有不少收益。

小周的家長(zhǎng)很謙虛，每次有人夸她，他們就會(huì)說：“這是歪打正著嘛?！?/span>

而實(shí)際上，他們有著很好的教育理念，不浮躁，不虛榮，讓孩子去探索生活中的可能性，自己只是在旁邊做助力。

他們沒有限定孩子成為怎樣的人，不拔苗助長(zhǎng)，不給予壓力，讓孩子根據(jù)自己的愛好和興趣，樂在其中地學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)為了某種目的，硬是叫孩子去學(xué)某種東西，跟孩子自己想學(xué)，那感覺是完全不一樣的，簡(jiǎn)直就像是包辦婚姻和自由戀愛的區(qū)別。

前者是唯唯諾諾迫不得已，后者是興高采烈努力爭(zhēng)取，所以最后的效果，也就不言而喻。

孩子去學(xué)習(xí)，應(yīng)該是因?yàn)樗矚g，而不是因?yàn)榻箲]，因?yàn)榕时?。就像結(jié)婚，應(yīng)該是因?yàn)檎鎼郏皇且驗(yàn)橹?，因?yàn)椴识Y。

艾默生曾經(jīng)說過：

教育的秘訣，在于尊重生活，教育成功的秘訣，在于尊重學(xué)生。

作為家長(zhǎng)，作為孩子最好的老師，我們要保持一顆平常心，尊重孩子的愛好，尊重他自身的成長(zhǎng)規(guī)律，不糾結(jié)，不焦慮，不過于強(qiáng)調(diào)某個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，某種能力的獲取。

俗話說得好，強(qiáng)扭的瓜不甜，想要讓孩子成才，就要有寬和淡定的心態(tài)，不能憂慮和著急。

未來的道路很悠長(zhǎng)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。

在人生中，每一個(gè)孩子，都是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，千萬不要他讓為了某個(gè)階段性的目標(biāo)，為了虛榮和攀比，而耗盡了全部體力，產(chǎn)生了厭倦情緒，或者忘記了這個(gè)年齡應(yīng)有的美好，變成了學(xué)習(xí)機(jī)器。

蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘，也就在于如何愛護(hù)兒童。”

愿你用自己的愛，陪著孩子成長(zhǎng)，而不是用壓力。

個(gè)人簡(jiǎn)介：溫暖小武，富蘭克林讀書俱樂部簽約作者，管理碩士，大學(xué)教師和自由翻譯。文靜吃貨宅，浪漫學(xué)院派，寫暖心的文，記入心的理，把生活中的足跡，譯成字里行間的歡喜。愿我們與世界，彼此溫柔相待，愿我們都溫暖，且有力。簡(jiǎn)書@溫暖小武，微博@溫暖小武，知乎@溫暖小武。本文首發(fā)爸媽內(nèi)參（ID：shenduwenhua），轉(zhuǎn)載請(qǐng)加微信：fushuzhuoluo