會(huì)上，麗水市教育教學(xué)研究院副院長(zhǎng)陳東曉介紹了“精準(zhǔn)教學(xué)”的著力點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。他說(shuō)，“精準(zhǔn)教學(xué)”是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。過(guò)去，我們往往依靠拼體力、拼時(shí)間來(lái)贏取教學(xué)成績(jī)；在信息時(shí)代下，我們可以借助信息技術(shù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前，我省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的兩大主題是“課程改革”與“課堂變革”。就“課堂變革”而言，我們要關(guān)注課堂的本質(zhì)，關(guān)注課堂的要素，特別關(guān)注學(xué)生的信息反饋。根據(jù)學(xué)生信息的反饋，教師在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)加以矯正，并得以補(bǔ)充與強(qiáng)化。陳東曉希望市直學(xué)校管理層要深入進(jìn)去，重視學(xué)科認(rèn)知能力的校本化轉(zhuǎn)化，教師要研究教學(xué)目標(biāo)的學(xué)科化、課堂化，使學(xué)習(xí)能力的檢測(cè)與信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。

隨后，麗水市教育教學(xué)研究院院長(zhǎng)戴一仁強(qiáng)調(diào)了“精準(zhǔn)教學(xué)”的必要性和緊迫性。戴一仁指出：在麗水市直教育系統(tǒng)管理干部會(huì)議上，麗水市教育局局長(zhǎng)王平發(fā)出了推進(jìn)“精準(zhǔn)教學(xué)”工作的總動(dòng)員，我們要從政治高度、理論深度、質(zhì)量角度去理解推進(jìn)“精準(zhǔn)教學(xué)”工作的意義。目前，我省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在發(fā)生靜悄悄的變化，就是從課程到課堂、從經(jīng)驗(yàn)到實(shí)證的變化，從這個(gè)角度說(shuō)，“精準(zhǔn)教學(xué)”就是一個(gè)十分精準(zhǔn)的抓手。以“精準(zhǔn)教學(xué)”為支點(diǎn)，可以橇起整個(gè)課堂。

當(dāng)前，我們迫切要做的事情有五件：一是從課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)、教材出發(fā)，建立本校本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)體系；二是實(shí)施試題的校本化改造，逐漸建立適合本校學(xué)生使用的題庫(kù)；三是積極與教育技術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，共同形成“精準(zhǔn)教學(xué)”數(shù)據(jù)庫(kù)；四是利用“精準(zhǔn)教學(xué)”數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)展糾偏、補(bǔ)償教學(xué)；五是到教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，可以少走彎路，畢竟他山之石可以攻玉。

據(jù)悉，為有力推進(jìn)“精準(zhǔn)教學(xué)”，市教研院已經(jīng)成立了“精準(zhǔn)教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。會(huì)上，戴一仁要求市直學(xué)校成立“精準(zhǔn)教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)“精準(zhǔn)教學(xué)”的研究與布局，使“精準(zhǔn)教學(xué)”順利地落到實(shí)處。