現(xiàn)在的媽媽越來越懂科學育兒：看很多育兒書、學很多育兒法，但可能很多媽媽到現(xiàn)在都沒弄懂一個問題——那就是，孩子成長，長什么？

看到這里的媽媽，你可以停下來，想一想，你總說的我要陪孩子成長，陪他長什么呢？

我線上線下問了數(shù)十位媽媽，90%以上的媽媽在說：我最關心的，是孩子吃飯睡覺好不好、要不要開始知識啟蒙、身高體重等健康指標有沒有達標。

只有很少的媽媽提到了關心孩子將來能不能適應社會、他能不能有獨立思考的能力。

國際兒童心理專家、世界級獎項的獲得者曲韻老師明確提出，孩子成長分為5個方面——長身體、長知識、長脾氣、長本事、長思想。

有多少媽媽只關注了長身體、長知識、長脾氣，給孩子買各種補品，繪本，學習如何應對孩子不聽話，卻忽視了最重要的兩個成長——長本事、長思想？

什么是長本事呢？簡單說，就是社會適應能力。

我們經常說的，這個人抗挫力差、沒眼力勁、高分低能、做事不過腦子等，都是說他的社會適應能力差。

每年我們都能看到很多花季雨季的孩子跳樓自殺的新聞，這個時候很多人都會感慨：“哎，現(xiàn)在的孩子太經不起挫折了！”

是的，孩子自殺是他抗挫力差的表現(xiàn)。但是，孩子的抗挫力差又是誰造成的呢？

孩子來到這個世界上，各項能力都有待父母去培養(yǎng)。但是很多父母空有一顆陪孩子成長的心，卻不知道該往哪個方向培養(yǎng)孩子。

將過多的精力放在了孩子長身體、長知識上，卻忽視了孩子長大了是要走入社會的。沒有社會適應能力，長得再好，知道的再多，也是寸步難行！

這種重要的能力除了被有的家長忽視，還有的家長的有些做法還會幫倒忙——很多家長不分情況、一味地把共情、平和育兒法奉為尚方寶劍：不敢對孩子管教，不敢對孩子批評，生怕孩子受傷。

但是你要知道，這個社會上，能和你的孩子共情的人太少了，能對你的孩子平和的人也太少了。

這種不分場合不分情境“共情、平和”，會讓孩子誤以為：我做什么這個社會都能理解、都要讓著我。這樣的孩子，將來怎么能適應社會呢？

而一味的吼叫、打罵和懲罰，不僅會傷害孩子幼小的心靈，讓他不愿再和你溝通。更有研究表明，常常被懲罰的孩子，往往更愛撒謊、情緒更加脆弱。并且被體罰的孩子性格也更暴躁，還有可能影響智商發(fā)育。

再說長思想，很多媽媽會覺得：我的孩子還小，有什么思想？那你就錯了。

還記得前陣子有個讓人毛骨悚然的藍鯨自殺組織嗎？孩子們竟然相約去自殺、討論如何自殺才是最酷的，想想都讓人不寒而栗。這樣的的孩子不是沒有抗挫力，而是因為沒有思想。

我們說的思想，對應的就是自我概念和自我價值的定位。而孩子們“我”的概念，在2-3歲就已經開始萌芽了，這個時期孩子對自我的形成完全來源于他人的反饋、也就是父母。

我們每個做父母的，都在竭盡所能給孩子提供最好的食物、衣服、生活環(huán)境。但再好看的衣服、再光鮮的生活，都不如一個富足的精神世界對孩子更重要、更有意義。

曲韻老師提出孩子成長的五個方面，就是讓媽媽明白：孩子的成長是一個復雜的過程，不要只關注孩子成長的一個方面。只有五個方面都得到成長的孩子，才能成為一個積極健康、樂觀成功的人。

那么，如何全方位培養(yǎng)孩子、兼顧好他五個方面的成長呢？曲韻老師對癥下藥的提出了家長角色模型，這個模型獲得了第五屆世界積極心理治療大會創(chuàng)新獎！

孩子成長過程中成千上萬的問題，都被曲韻老師化繁為簡、告訴我們做好媽媽只需要分兩步：

第一步，掌握孩子在不同年齡段、同一年齡段不同生活情境下的成長需求，我們也就相應的知道，作為家長，應當給予孩子什么樣的支持。

為什么我們總是覺得看了很多育兒方法，卻時靈時不靈？就是因為忽視了孩子的成長需要。

曲韻老師一直強調的是根據(jù)孩子的成長需要來調整父母角色。以孩子為主導，而不是父母把握主動，這才能真正讀懂孩子、和他有效溝通。

第二步，以什么樣的方式和態(tài)度，用什么樣的方法給予這些必需的支持。

內容重要，給孩子輸出這些內容的方式方法同樣重要。我們常常有這樣的感覺，同樣一句話，你說了沒用，別人說了就有用，區(qū)別在哪里？就是在說話的方式和態(tài)度上。

對待孩子也是如此，媽媽的心都是好的，但為什么你的孩子不能接受呢？可能就出你的方式和態(tài)度上。

看上去很簡單的小道理，蘊藏著曲韻老師多年研究的大智慧。她用家長角色模型告訴家長在孩子成長的過程中，如何做好孩子的權威、伙伴、向導、榜樣。

權威對應孩子長身體、長知識；

伙伴對應孩子長脾氣；

向導對應孩子長思想；

榜樣對應孩子長本事。

這個理論不但獲得了業(yè)界對其科學性、專業(yè)度的認可，在曲韻老師十多年的一線工作經歷中，更被很多咨詢她的家長所點贊。

很多家長反饋，這個模型給了她們一個培養(yǎng)孩子的路徑，知道了該如何下手培養(yǎng)孩子，而不再只關注孩子的一個或單個方面的成長。

很多已經購買了課程的媽媽，在聽完第一課后反饋：

雖說“父母的學習從什么時候開始都不晚”，但父母在孩子0-3歲犯下的錯誤，卻可能導致孩子在人格上的不完整，需要孩子在長大以后長期努力方可彌補，某些傷害的后果甚至如基因一樣潛伏在孩子的人格中，終身難以修正。

孩子成長的五個方面也不是獨立的，它們相輔相成，共同幫助孩子成長為一個完整的個體。家長角色也是，在孩子成長的不同階段以及同一階段的不同情境下，這四個角色發(fā)揮的占比是不同的，如何平衡？這是曲韻老師在課程里要重點給你講的。

聽課的過程中，你會發(fā)現(xiàn)，父母對孩子真正的愛，不是只有單純的給予，還包括：及時的贊美、得體的批評、恰當?shù)臓幷摗⒈匾墓膭?、溫柔的安慰、有效的督促?/span>

我們常說孩子未來的路由他自己走，但是孩子成長的第一步卻全部掌握在父母手中，他們的人生大幕由父母拉開。如何讓你的孩子閃亮登場，這節(jié)好父母的修煉課，給你方向更給你實現(xiàn)路徑，你值得擁有！