日前，教育部辦公廳下發(fā)關(guān)于組織中小學(xué)生上好2017年《開學(xué)第一課》的通知（簡(jiǎn)稱《通知》），通知指出，教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的大型公益電視節(jié)目《開學(xué)第一課》將于9月4日（星期一）20:00在中央電視臺(tái)綜合頻道（CCTV-1）播出。

通知要求，各地要將《開學(xué)第一課》作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和開學(xué)教育的重要組成部分，及時(shí)把《開學(xué)第一課》播出時(shí)間及頻道通知到各中小學(xué)校，并要求學(xué)校組織收看，或通知到每一位學(xué)生，讓學(xué)生在家與父母共同觀看。

俗話說，好的開始是成功的一半，每學(xué)期的“開學(xué)第一課”也是老師們最重視的的教學(xué)內(nèi)容之一，開學(xué)第一課要講點(diǎn)啥，是不是你此刻正在費(fèi)心琢磨的事情？

今天和小編提前來看看央視的《開學(xué)第一課》長(zhǎng)啥樣？今年的開學(xué)第一課，會(huì)把目光鎖定哪里呢？即將開學(xué)，老師們應(yīng)該如何給孩子、給自己都提點(diǎn)精氣神呢？

穿越五千年時(shí)光，走進(jìn)中華文明的古老源頭，領(lǐng)略民族自強(qiáng)之魂的風(fēng)采，品味字里行間的家國(guó)理想，開啟黑白二子間蘊(yùn)含的智慧。追根溯源，鑒古知今……

今年央視《開學(xué)第一課》將關(guān)注的目光對(duì)準(zhǔn)了我們中華民族的傳統(tǒng)文化！

2017年《開學(xué)第一課》以“中華驕傲”為主題，旨在引導(dǎo)中小學(xué)生從博大精深的傳統(tǒng)文化中，尋找中國(guó)自信的源泉，培養(yǎng)他們愛黨愛國(guó)愛人民，增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信。

有記者日前走進(jìn)《開學(xué)第一課》錄制現(xiàn)場(chǎng)，為大家揭秘節(jié)目的諸多亮點(diǎn)。

央視綜合頻道副總監(jiān)許文廣告訴記者，今年《開學(xué)第一課》注重讓傳統(tǒng)文化和當(dāng)下發(fā)生關(guān)聯(lián)，而不是放在博物館里成為僅僅能欣賞、背誦的對(duì)象，“讓孩子們感受到，傳統(tǒng)文化就在他們身邊，依然會(huì)影響他們當(dāng)下的生活。”

看點(diǎn)一：32名小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)“上課”

與去年一樣，今年《開學(xué)第一課》的錄制依然在大興的星光影視園。記者在現(xiàn)場(chǎng)注意到，整個(gè)錄制現(xiàn)場(chǎng)都營(yíng)造出了“開學(xué)”的氛圍：舞臺(tái)被布置成一個(gè)打開的“書卷”造型，兩側(cè)是卷起的書邊。在“書卷”下，是兩排一共32套課桌椅。節(jié)目錄制時(shí)，32名來自北京、武漢等地的小學(xué)生排排坐好，和臺(tái)上的主持人“老師”互動(dòng)，如同身處活躍的課堂里。

今年的《開學(xué)第一課》主打傳統(tǒng)文化。在開場(chǎng)曲環(huán)節(jié)，參加配舞的小朋友表演了川劇變臉、抖空竹、耍花槍等有鮮明民族特色的傳統(tǒng)節(jié)目。濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍甚至在錄制節(jié)目的串場(chǎng)環(huán)節(jié)都得到了充分的體現(xiàn)，一位小朋友現(xiàn)場(chǎng)背誦詩(shī)人李白的名篇《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，另一位小朋友則當(dāng)場(chǎng)表演了武術(shù)中的拳法。

看點(diǎn)二：郎朗攜愛徒參加人機(jī)大戰(zhàn)

在《開學(xué)第一課》中，郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。一位10歲，一位12歲。他們與來自意大利的機(jī)器人TEO比拼鋼琴?gòu)椬?。與人類不同，TEO有53根手指，幾乎覆蓋大半個(gè)鍵盤，所以可以非常快速地彈奏任何鋼琴曲。

在現(xiàn)場(chǎng)，10歲的李俊杰和機(jī)器人分別彈奏肖邦名曲《幻想即興曲》，讓郎朗和全場(chǎng)觀眾分辨哪個(gè)是人彈奏的，哪個(gè)是機(jī)器彈奏的。郎朗展示了他對(duì)音樂的超強(qiáng)理解感悟能力。之后12歲的徐子航與TEO上演大比拼，他們選擇彈奏速度超快的名曲《野蜂飛舞》，比賽看誰最先彈奏完成，最終TEO領(lǐng)先兩秒獲勝。

郎朗、李俊杰、撒貝寧和機(jī)器人TEO在一起 張航攝

郎朗在后臺(tái)接受記者采訪時(shí)表示，因?yàn)楦赣H專長(zhǎng)于二胡，所以自己的音樂啟蒙就是從民族傳統(tǒng)音樂開始的，“鋼琴雖然是西方樂器，但融入了我們對(duì)民族傳統(tǒng)文化的理解后，可以彈奏出古老文化的底蘊(yùn)，帶來更大的藝術(shù)魅力。”

看點(diǎn)三：96歲許淵沖講述翻譯人生

96歲的北京大學(xué)教授許淵沖是本次《開學(xué)第一課》最年長(zhǎng)的嘉賓。他從事文學(xué)翻譯長(zhǎng)達(dá)六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語(yǔ)種，被譽(yù)為“詩(shī)譯英法唯一人” ，《詩(shī)經(jīng)》、《李白詩(shī)選》、《紅與黑》等中外名著都是經(jīng)許淵沖的翻譯后才得以流傳國(guó)外或引進(jìn)國(guó)內(nèi)的，他還曾榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)。

許淵沖講述自己的翻譯人生

在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，許淵沖帶來自己翻譯古詩(shī)詞的心得體會(huì)。他說自己每天都至少翻譯一頁(yè)紙，常常工作到凌晨三四點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)半夜坐起，打著手電筒寫下想到的內(nèi)容，生怕第二天忘記?！拔医o自己定了一個(gè)小目標(biāo)，那就是我要翻譯到一百歲，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典傳播到海外?！?/span>

由于年事已高，節(jié)目組特意給許老準(zhǔn)備了一把椅子，讓他坐著分享自己的心得。主持人董卿更是單膝跪地，仰望聆聽，體現(xiàn)對(duì)前輩學(xué)者的尊敬。

看點(diǎn)四：吳京詮釋對(duì)“武”的理解

武術(shù)也是中華民族的傳統(tǒng)瑰寶?！堕_學(xué)第一課》特意請(qǐng)來了三大武術(shù)名家，帶來三門頂級(jí)的中國(guó)功夫。他們分別是螳螂拳名家于海、太極拳名家陳正雷、八極拳名家王世泉，三人從勇敢、風(fēng)骨、氣勢(shì)等方面闡述了中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)博大精深的魅力，主持人撒貝寧還跟師傅們“過了招”。

最近熱播的電影《戰(zhàn)狼2》大家都不會(huì)陌生。《開學(xué)第一課》特別邀請(qǐng)了《戰(zhàn)狼2》的導(dǎo)演兼主演吳京，他通過遠(yuǎn)程視頻的方式與中小學(xué)生分享他對(duì)“武”的理解。吳京提到了《左傳》里的 “止戈為武”，意思是說能夠制止戰(zhàn)爭(zhēng)的才算“武”，要用一身功夫保護(hù)自己的家人、保護(hù)人民、保衛(wèi)祖國(guó)。他說自己的兒子現(xiàn)在3歲了，希望自己能夠用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，要做一個(gè)真正的男子漢，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有血性、有骨氣的中國(guó)人，一個(gè)真正的英雄。

1.學(xué)生唱主角，分享歡樂多

很多老師在開學(xué)第一課選擇讓學(xué)生成為課堂的主角，舉辦假期經(jīng)歷分享會(huì)，這樣既可以緩解老師的壓力，也可以讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中更好的適應(yīng)集體生活。

有老師說，每學(xué)期開學(xué)第一課的講課內(nèi)容，自己會(huì)結(jié)合當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)和身邊事進(jìn)行。比如，寒假過完的第一節(jié)課會(huì)和學(xué)生討論理財(cái)，講壓歲錢怎么花；暑假過完新學(xué)期的第一堂課讓學(xué)生們分享暑假的所見所聞。

開學(xué)第一堂課對(duì)老師和學(xué)生都很重要，要是沒收好心，很容易變散漫。同時(shí)，各科老師還可以利用學(xué)生上課分享的內(nèi)容作為自己課堂教學(xué)的引入，這樣可以讓學(xué)生更好的參與到課堂中來，上課講授的內(nèi)容也更加容易理解。

2.課前做鋪墊，樹立新起點(diǎn)

上好開學(xué)第一課，需要做到三件事：

1.提前備課，知己知彼；

2.靈活授課，環(huán)環(huán)相扣；

3.啟發(fā)為主，興趣先行。

湖南省株洲市某學(xué)校的歐老師認(rèn)為，身為老師，不能急于開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，而是要為新學(xué)期做一個(gè)好的鋪墊。最簡(jiǎn)單的鋪墊方式就是師生之間的聊天了。

師生之間敞開心扉的互相講述自己的經(jīng)歷，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，也讓學(xué)生了解到，老師的存在并不只是某門課程的專家，而是一個(gè)有自己的經(jīng)歷和故事的人。這個(gè)鋪墊可以很好的拉近學(xué)生和老師之間的距離，同時(shí)便于老師了解學(xué)生，方便日后的教學(xué)管理工作的開展。

3.豐富小課堂，激發(fā)大興趣

很多老師表示，比起關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，他們更愿意關(guān)注學(xué)生的性格，如果可以在學(xué)校教育中培養(yǎng)好孩子的性格，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，考試分?jǐn)?shù)就不會(huì)低了。

“興趣第一，方法第二”是人所共知的教育觀，教師在課堂上要?jiǎng)?chuàng)造活躍的課堂氣氛，提高學(xué)生的課堂參與度，可以設(shè)計(jì)一些新穎教學(xué)游戲，讓學(xué)生都參與其中，這樣獨(dú)具匠心的開學(xué)第一課比精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要更受學(xué)生歡迎。

4.培養(yǎng)感染力，教學(xué)添魔力

一個(gè)熱門的TED視頻曾討論過“老師如何創(chuàng)造魔力”這個(gè)話題，其中的演講者認(rèn)為教師、教育研究者都在學(xué)習(xí)和堅(jiān)持著古老的、無聊的教學(xué)理論，傳統(tǒng)教育方式下的孩子們都在每天考慮著如何逃學(xué)，而那些真正有感染力的人，可以讓所有聆聽者都全神貫注，他們編織著真正生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪著大家聞所未聞的世界，如果我們緊閉雙眼，那個(gè)世界就在我們的腦海中。我們可以重視教育理論，可以專注于教育內(nèi)容，但是如果沒有教與學(xué)的魔力，以上的努力都是空談。

這些教學(xué)中的感染力都是可以學(xué)來的，當(dāng)講授者需要引起別人的注意時(shí)，他會(huì)提高自己的聲音；當(dāng)講授者需要鎖住別人的注意力時(shí)，他會(huì)降低自己的聲音；當(dāng)你凝視自己的學(xué)生，并將眉毛抬高四分之一英寸，你的學(xué)生就會(huì)知道，你想知道更多答案。如果教師都掌握了這些魔法，可以讓原本無趣的課堂變得生動(dòng)，可以讓學(xué)生重燃想象力，說不定有一天，我們可以改變教育。

本文整理自北京晚報(bào)《今年開學(xué)第一課講什么？》

其他參考資料：中國(guó)教育報(bào)微信等

具體內(nèi)容以實(shí)際播出為準(zhǔn)，感謝《開學(xué)第一課》節(jié)目組供圖

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