尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好：

今天，天高云淡，金風(fēng)送爽，我們在這里隆重集會，舉行新學(xué)年開學(xué)典禮。首先，請允許我代表學(xué)校，向來自全省各地的3000多名新同學(xué)表示熱烈歡迎！

同時，我還想借此機會，向全校的新老師、新同學(xué)表示親切的問候，并致以美好的祝愿!

石家莊精英中學(xué)創(chuàng)辦于1993年，創(chuàng)辦人是著名企業(yè)家、全國人大代表、國家督學(xué)翟志海先生。希望全校師生，懷著一顆感恩的心，記住他的名字，向他表達敬意。

同學(xué)們，你們腳下的這片土地，頗有些神奇。幾年前這里還是一所深陷困境的學(xué)校，那時的生源素質(zhì)極差，校園里打架斗毆連綿不斷，每年高考應(yīng)屆生能夠升入本一的不過一二。但最近幾年的高考，她卻異軍突起，本一上線人數(shù)扶搖直上，2015年高考更是以本一上線834人的優(yōu)異成績，一舉在省城奪冠。其實，對于旨在創(chuàng)建全國名校的我們，這僅僅是開始，在今后的幾年里，今天與會的大家，都將親眼目睹并見證精英中學(xué)一飛沖天的絢麗華彩。

這里是一個激情燃燒的校園，學(xué)校以激情教育作為自己的辦學(xué)理念，整個教師團隊，充滿著奮斗精神和英雄情懷，大家積極進取、奮發(fā)向上，莘莘學(xué)子們，更是陽光自信、活力四射、激情澎湃、意氣風(fēng)發(fā)。整個校園呈現(xiàn)著千帆競發(fā)、百舸爭流的態(tài)勢。

這里是一個精神的特區(qū)，風(fēng)清月朗、政通人和，沒有某些國辦學(xué)校里常見的教育貪污和銅臭味道，也沒有某些單位常有的人身依附和人際斗爭。在這里集合的教師，是一群崇尚科學(xué)，追求真理的教育圣徒，他們懷著宗教般的教育情懷，視工作為事業(yè)，視教育為生命。這里人際關(guān)系非常簡單、非常純潔，同事之交淡如水，一心為了干事業(yè)。

近幾年，石家莊精英中學(xué)以其獨特的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色和傲人的高考成績，引得近十萬教育工作者、教育考察團，從全國各地大批涌入，綿綿不斷，形成石家莊教育史上從未有過的一條靚麗的風(fēng)景線。

所有的一切，都發(fā)端于2012年的那場教學(xué)領(lǐng)域里的變革，那年開始的高效6+1課堂改革，快速地改變了這座省城民辦學(xué)校的一切。關(guān)于的他神奇，很多老師已有述說，但下面這樣一些視角，也該引起人們的注意：

大家知道，傳統(tǒng)的課堂教育，老師是主宰，老師滔滔講，學(xué)生默默聽，課上老師講答案，課下學(xué)生背答案，考試還要考答案。在這一背景下，學(xué)生的學(xué)習(xí)完全處于被動的狀態(tài)，逐漸形成了被動等待、依賴老師、不去主動思考探究的習(xí)慣。這種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅無法喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，導(dǎo)致課堂的低效，而且還會每日每時的、經(jīng)年累月的影響著學(xué)生的生活態(tài)度，使學(xué)生在不知不覺中，無論做什么事情都會變得被動消極、進取缺失。

我校高效6+1課堂改革，改變的不僅是學(xué)生被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣和低下的課堂效率，而且要使學(xué)生形成主動而為的精神品格和積極進取的人生態(tài)度。

美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆士講過一段話，有人可能還會記起：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種幸運?！币簿褪钦f，習(xí)慣就決定命運。引申而來，高效6+1課堂改革不僅是學(xué)生的習(xí)慣，也將是學(xué)生一生的命運。

自信，對于一個人的發(fā)展和成功是非常重要的，有個人講過：你無論遭受到什么樣挫折，只要你的信心還在，就永遠擁有一個成功的可能。可以講，自信心是一個人能夠走向成功的必備的素質(zhì)。

和西方人比起來，中國人不善于表達，不善于講演，過分拘謹、謙恭。特別是在交流和競爭的舞臺上中國人往往顯得自信不足，這一點和我們文化基因有關(guān)。這一點也直接影響了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進步和對個人成功的把握。俞敏洪在一次演講時曾這樣講：“自信，哪怕是盲目的自信，也比懦弱和考慮周到要強上一百倍。”

高效6+1課堂，鼓勵學(xué)生積極主動地參與小組討論問題、大膽展示自己的看法，勇于質(zhì)疑別人的觀點，這樣的教學(xué)方式能夠潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的自信心，并進而提升學(xué)生勇于進取，敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣和信念。這一改變，不僅會大大促進學(xué)習(xí)成績的提高，而且對于學(xué)生將來走向社會，成就一番事業(yè)，會產(chǎn)生極大的助推力。

美國一位著名的未來學(xué)家曾經(jīng)說過這樣一句話：“未來的文盲不再是指不認字的人，而是沒有學(xué)習(xí)能力的人，在未來，學(xué)習(xí)能力是每一個人必備的能力，沒有人能夠例外?！?/p>

當(dāng)下的很多學(xué)校，往往強調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的營造、刻苦努力的教訓(xùn)，這些對于孩子來說，無疑是重要的，但僅僅做到這些，還遠遠不夠，更重要的是，學(xué)校應(yīng)該在如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上下功夫。因為，學(xué)生學(xué)業(yè)成績的快速進步歸根結(jié)底是靠學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來支撐的！中學(xué)階段，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)能力的提高，要想快速提高學(xué)業(yè)成績，基本上是不可能的。

傳統(tǒng)的課堂教師只是重視知識的講解和傳授，而忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)。而高效6+1課堂，追求的是知識學(xué)習(xí)和能力提升的同步增長。比如“思”環(huán)節(jié)，主要是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、獨立思考的能力，自己整理加工信息的能力，自己發(fā)現(xiàn)問題的能力；“議”環(huán)節(jié)，主要是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力、口頭表達能力和溝通雄辯能力；“展”環(huán)節(jié)，主要是培養(yǎng)學(xué)生大膽展示的能力、發(fā)散思維能力和勇于質(zhì)疑的能力；“練”主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，獨立解決問題的能力。

這些學(xué)習(xí)能力的快速提升，不僅可以有效地促進學(xué)生學(xué)業(yè)成績的快速提高，而且還能潛移默化地全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

什么是素質(zhì)？能唱歌、會彈琴，基本上屬于“技術(shù)”的層面，而經(jīng)過高效6+1課堂所培養(yǎng)的一個人的進取精神、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力，才是真正的素質(zhì)，才是真正的能力。

因此，高效6+1課堂有著雙重功能，一個是高效率提分，另一個是高質(zhì)量育人，她可以使我們的孩子經(jīng)過三年的課堂學(xué)習(xí)快速地提高學(xué)業(yè)成績，超出預(yù)想地升入名牌高校，也可以使我們的孩子經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)生活，全面提升自己的素質(zhì)和能力，從平凡走向卓越。

在今天的開學(xué)典禮上，我就講這些。

最后，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝同學(xué)們胸懷遠大，學(xué)習(xí)進步，夢想成真！謝謝大家！