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教育的本質是幫助我們理解如何去思考,讓我們掌控如何去看待這個世界。
在繁瑣無聊的生活中,時刻保持有意識(Self-awareness),知道什么對你是重要的,學會控制你的想法?!癓ess is more”,能把復雜的事情用簡單的語言表達也是一種能力。
杜克大學的老師為畢業(yè)生畫了14幅漫畫,把看似繁瑣的思維方式寥寥幾筆就描繪了出來,讓人一目了然。這些思維方式能夠影響孩子一生,讓孩子有足夠的能量去獨自面對世界。
來自: 阿國寶 > 《教育》
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杜克大學老師畫了14幅漫畫,詮釋了每一個真正受過教育的人應該具備的思維方式
杜克大學老師畫了14幅漫畫,詮釋了每一個真正受過教育的人應該具備的思維方式?!癓ess is more”,能把復雜的事情用簡單的語言表達也是一種能力。杜克大學的老師為畢業(yè)生畫了14幅漫畫,把看似繁瑣的思...
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杜克大學老師畫了14幅漫畫,詮釋了真正受過教育的人應具備的思維方式
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分享∣杜克大學老師畫了14幅漫畫,詮釋了每一個真正受過教育的人應該具備的思維
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杜克大學老師:真正受教育的人該具備什么思維方式?
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杜克大學的老師給畢業(yè)生畫了14幅漫畫
杜克大學的老師給畢業(yè)生畫了14幅漫畫。杜克大學的老師給畢業(yè)生畫了14幅漫畫,詮釋了每一個真正受過教育的人應該具備的思維方式。
杜克大學老師的14幅漫畫,詮釋了真正受過教育的人是如何思維的
杜克大學老師的14幅漫畫,詮釋了真正受過教育的人是如何思維的。我們與世界的關系常常取決于我們的做事方法,而我們的做事方法又取決于...
杜克大學的老師給畢業(yè)生畫了14幅漫畫,詮釋了每一個真正受過教育的人應該具備的思維方式。 ??
杜克大學的老師給畢業(yè)生畫了14幅漫畫,詮釋了每一個真正受過教育的人應該具備的思維方式。
【轉載】杜克大學用14幅漫畫詮釋了,真正受過教育的人
【轉載】杜克大學用14幅漫畫詮釋了,真正受過教育的人【轉載】杜克大學用14幅漫畫詮釋了,真正受過教育的人應具備的思維方式。在繁瑣無...
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