做過律師的許暉，說話快人快語，條理清晰。采訪中，不時會傳來身邊3歲小女兒稚氣十足詢問媽媽“為什么”的聲音。許暉不停更換著聲音語氣，一會和我侃侃而談，一會又溫言柔語地和女兒說幾句。因為孩子，本來應(yīng)該一次性完成的采訪，被分了幾次。

許暉先后有四個孩子，老大是個男孩，老二老三是一對雙胞胎男孩，最小的是才三歲的女兒。作為有兒有女四個孩子媽媽，訪談中強調(diào)最多的是：教育，不要毀了男孩的野性和女孩的靈性，要讓孩子在順其自然的成長中，擁有自我驅(qū)動的能力。

讀書和兒時的經(jīng)歷，

讓她擁有了自己獨特的教育觀念

徐暉從小生活在燕園，父母均為北大教授，上世紀(jì)八十年代到美國讀本科，就讀于加州大學(xué)的伯克利分校。

先生和她是伯克利的同學(xué)，畢業(yè)后他們定居在匹斯堡。先生在著名的卡內(nèi)基梅隆大學(xué)做計算機教授。當(dāng)?shù)谝粋€孩子出世后，為有更多時間陪伴孩子成長，她做起了全職媽媽。作為一個27歲的年輕母親，當(dāng)時對教育孩子非常茫然。不知從何做起的她，父母家庭耳濡目染解決問題方法傳承，讓她自然想到了書。乃至于讓閱讀架起了她認(rèn)識教育，形成觀念的重要渠道。

律師的職業(yè)習(xí)慣讓她的讀書是帶著問題從一本讀到另一本，她讀了法國哲學(xué)家盧梭的著作《愛彌兒》，閱讀了著名心理和教育學(xué)家皮爾杰和兒科學(xué)家、心理分析家維尼克特“從認(rèn)知和心理角度闡述的幼兒教育理論”等大量論著。

她最愛讀的是法國教育家盧梭的作品。盧梭認(rèn)為：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子”，順應(yīng)自然的教育必然也是自由的教育。在盧梭的教育思想里，她找到了自己兒時成長的影子，也在進(jìn)一步完善了她育兒思想。

那是文化大革命時代，她的父母被下放到農(nóng)村。當(dāng)時北大因為擴展校園，在北京昌平縣農(nóng)村建立了一個理科新校區(qū)大院。一群數(shù)學(xué)系與無線電系的老師們被下放到那里。那個大院有個奇怪的代號叫200號。從200號跑幾步就到了附近的村子里，那里有小山，有雜草地，有田野。在農(nóng)田和高粱地開闊的土壤上，許暉和一群小伙伴從幼兒園玩到三年級。小伙伴一起玩過家家，爬山越嶺采野果，捉蛐蛐、踩螞蟻、打彈弓，玩的最瘋的可能就是一群孩子們圍著大筒樓捉迷藏，最刺激的是一群孩子們玩沖鋒打仗。所有的游戲都是自己設(shè)計，所有的問題也都是自己解決。當(dāng)時，就是想干大人不讓干的事。當(dāng)時的淘氣，就是要表明我才是我生命的主宰。

羅梭的理論加上200號的童年經(jīng)歷，讓許暉形成了獨特的教育信念：作為母親，必須克服世俗的焦慮，用自己強大的自信心和偉大的仁慈為孩子們的童年建造一個世外桃源，讓他們在大自然中無憂無慮的玩耍，順其自然地成長。

美麗的匹茲堡，

她給孩子生活和心靈共同營造

一個世外桃源

為給孩子營造自然美麗的田園生活環(huán)境，許暉選擇在美國匹茲堡把孩子們養(yǎng)大。這是工人階級的城市，民風(fēng)淳樸。馬克吐溫曾開玩笑說：“他要死就選擇匹茲堡死，因為這里比別處走晚了20年。在這里，人們還沒有過分進(jìn)入競爭激烈的現(xiàn)代社會?！?/span>

孟母為兒有三遷，許暉夫婦為了孩子們的成長，也放棄了三次去硅谷創(chuàng)業(yè)的機會。金錢對他們而言，遠(yuǎn)不是孩子成長所能比擬的。

他們的家位于距離匹茲堡半小時路程的鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)。那里綠樹成蔭，鳥語花香，火雞和鹿群隨處可見，和人類融洽相處。整個小區(qū)里大概有30戶人家，其中10多戶人家的孩子與她家孩子年齡相仿。最棒的是，孩子們可以一起穿過鄰居的后院，走著去上小學(xué)。

這是一個孩子們可以自由和開闊成長的地方。他們可以經(jīng)常在林子里玩耍和捉迷藏。許暉成了孩子們的孩子王，指揮著家里的3個男生變換著不同形式的玩耍。有一次，她帶孩子們在公園玩。突然下起了暴雨，她本想讓孩子們跑進(jìn)車?yán)锉苡??？珊⒆觽冋f在雨里跑太好玩了，那就接著跑吧。風(fēng)雨中，三個小男子漢用獨特的方式感受著自然，更享受著成長。

許暉說，她想讓他們最大限度的體驗自由自在甚至有點任性的感覺。許暉認(rèn)為，一個強者要有三個基本條件：最野蠻的身體，最文明的頭腦和不可征服的精神。這是她對兒子們的期待！

孩子們在小學(xué)期間沒有任何學(xué)業(yè)上的壓力，過著許暉崇尚的無憂無慮的童年。為了這個決定，她對三個大男孩的淘氣，基本是睜一只眼閉一只眼。有一次，兒子打了別人家的孩子，她去給人家道歉，回來并沒有過多責(zé)備孩子。她認(rèn)為，在這個年齡段打架是最正常不過的事情，只是提醒了他們。事實證明，后來他們也沒有再打過同學(xué)。一位同學(xué)調(diào)侃她說：“記得你的名言，你說小孩打架就讓他們打唄。打累了再管。”

淘氣是孩子成長的必經(jīng)階段。這份順其自然的教育理念，不僅讓孩子充分享受了成長的自然過程，也把孩子的成長交給了孩子。

雖不管打架，可她每天都會親手為孩子們做飯。她自認(rèn)為手藝不好，但每次都會很精心。有一陣，她曾想調(diào)換口味請阿姨做給孩子們吃。孩子們卻不愿意，并一口同聲地說，我們最喜歡媽媽做的飯，因為飯里有個最好吃的調(diào)料，那就是你對我們的愛。

或許這才是父母應(yīng)該給予孩子的最不可或缺的教育。她告訴我，不僅要給孩子們營造了一個生活環(huán)境上的世外桃源，更要在孩子們心靈上駐進(jìn)世外桃源。

她喜歡尋數(shù)據(jù)看研究報告，告訴我這樣一個研究結(jié)論：在第二次世界大戰(zhàn)期間，倫敦經(jīng)歷了一年多的大轟炸。英國心理學(xué)家，做過一個母子心理追蹤調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)，那些每天焦慮擔(dān)憂的媽媽的孩子們，在成人之后，戰(zhàn)爭的陰影永不散去，內(nèi)心充滿擔(dān)心和焦慮。而那些有在大轟炸期間能每天高高興興過日子和玩耍，從來沒把轟炸當(dāng)回事的媽媽的孩子們，長大后完全看不出戰(zhàn)爭帶來的負(fù)面影響。年齡越小，這個效果就越明顯。

所以，她認(rèn)為：“我們必須以自己強大的自信心和堅定的信仰給我們的孩子打造一個心靈的世外桃源?！弊鳛槟赣H，她常和孩子們聊天，討論各種問題，在各式各類問題中，告訴孩子們做人的道理。

世外桃源不是與世隔離，那是一份面對自己，面對內(nèi)心的精神成長和價值建構(gòu)。許暉和她的孩子們，告訴我們，什么才是自然地成長。

陪著孩子成長，

教育是一個靜待花開的過程

愛閱讀教育理論的許暉，常會產(chǎn)生共鳴和思考，而她更知道這些需要自己的育兒實踐去驗證。

大兒子剛滿2歲，就接踵而來的兩個雙胞胎兒子。三個男孩子的出生，更讓她堅信，一定要給孩子們一個無憂無慮的童年，讓他們自然而然地成長。她說，教育孩子就是點燃他們內(nèi)心火種，而不是將自己的人生夢想強加于他們。

第一個孩子五歲的時候，她教孩子讀書。讀了五遍后，兒子就是讀不出來the。年輕的許暉非常難過，但她沒有責(zé)罵和埋怨孩子，她說，她能做的只是等待。

第二個孩子，小時候是一個典型的令人憂慮的問題兒童。三歲的時候，說話還不能成句，只會蹦單詞。但是，他的單詞每次都用的恰到好處，別人可以從他的單詞中理會到他的意思。上小學(xué)以后，他說話也特別費勁，半天都學(xué)不會數(shù)星期幾。他踢球順拐，還左撇子，跑也跑不動，看不出任何體育素質(zhì)，最后還是他弟弟把他帶進(jìn)了足球隊。

面對孩子的情況，許暉沒有急躁，而是不斷觀察孩子。二兒子四歲的時候，哥哥參加國際象棋賽，弟弟在旁聚精會神地觀察，教練老師發(fā)現(xiàn)四歲的孩子有這方面的天分，鼓勵孩子參加培訓(xùn)。因為他總會用象走對角線，七歲就拿到了賓州兒童組冠軍。每每孩子獲獎，媽媽都給他們最好的鼓勵，尤其看到兒子走險棋致勝的勇敢氣概，常常讓她感動。她覺得，她需要保護(hù)孩子這樣的品質(zhì)。

無論孩子學(xué)習(xí)如何，她都沒有給兒子報補習(xí)班。因為，她知道自己的孩子是有思想的孩子，哪天孩子有想法了，就會懂得如何說話，就會想讀書。，媽媽的任務(wù)就是陪他高高興興的等到那一天來。

果然，后來的二兒子真的變成一個敢說、敢想、敢做，愛讀書、愛思考的少年了。他的寫作能得A，不是靠什么寫作技巧，而是靠思想高度和富有新意的觀點。孩子在高中時已經(jīng)長成了1.8米的大高個。雖然他跑的還不夠快，身體素質(zhì)也一般，但他自己練習(xí)了很多用身體完成的訓(xùn)練。因為是左撇子，他成了不可缺少的左后衛(wèi)，更不可多得的是，他有強烈的得勝欲望，能很好的與教練和隊友溝通，和弟弟一起進(jìn)入校隊和匹茲堡最好的足球俱樂部隊。

申請大學(xué)時，他的文章就是寫他如何從一個說不清話的孩子變成一個高中學(xué)生領(lǐng)袖的過程，樹立了一個敢于面對自己不足，不氣餒并勇于追求理想的年輕人形象，最終被賓夕法尼亞大學(xué)錄取。

成長的過程，有快有慢。前行的腳步，有深有淺。許暉不僅有著自己對孩子成長和教育的獨特思考，更把這種自然的教育哲學(xué)真正用到了育兒實踐中。面對孩子的成長的問題，不焦慮，更不傳遞焦慮，讓孩子在自然成長中克服困難，甚至將問題變成優(yōu)勢，值得我們每一個父母學(xué)習(xí)借鑒。

讓孩子在個性中成長，

相信天生我才必有用。

許暉喜歡和孩子們打成一片，喜歡和孩子們一起看片，特別喜歡“功夫熊貓”里那個笨手笨腳的阿波。

阿波一直認(rèn)為爸爸的面條之所以賣的好，肯定是因為他有一本神秘的絕世菜譜。然而，爸爸的回答使他倍感意外。爸爸告訴阿波：“我真的沒有什么神秘的絕世菜譜。如果你要想做出一份與眾不同的面條，你必須先相信你的面條就是與眾不同的?！?/span>

這個動畫片對許暉的啟發(fā)很大，她說，教育一定要相信天生我才必有用，讓孩子有著自我驅(qū)動的能力。對于三個大一點的不同個性的兒子，她一直根據(jù)他們不同特點進(jìn)行交流，鼓勵孩子在自己喜歡的環(huán)境里成長，讓孩子自己找到自己的個性理想。

三個兒子年齡相近，高中選AP課程，究竟選多少門AP為易呢？許暉讓孩子在高中選擇AP時，完全根據(jù)自己的想法做。她讓兒子們不必多選AP課程，喜歡什么，就學(xué)什么，讓孩子依照自己的喜好和興趣去做。三個孩子就只上了一門數(shù)學(xué)AP，并且都是孩子們自己的決定。

孩子的counselor 告訴她：“你的孩子與眾不同的地方不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且又踢球，又與家人一起愉快生活，還能能良好地溝通，非常好?！崩蠋煹脑u價很準(zhǔn)確。鼓勵孩子強身健體，讓許暉的兒子們都喜歡運動，尤其是打球。做教育的老公不僅贊成妻子的教育理念，更是妻子教育強大的支持者。他們夫妻每星期一起去看兒子們踢球，有機會的時候，他們常常和孩子們散散步，和孩子聊聊人生觀、價值觀。她對孩子們說，人各有志，都要自己活出自己的人生。

如今，許暉的三個男孩都上大學(xué)了，一個在伯克利，二個在賓夕法尼亞大學(xué)。對于這些名校，許暉并沒有認(rèn)為這有多了不起，考上好的大學(xué)只不過是一個階段性的外界反饋罷了，她說，美國的好大學(xué)很多，不必太在乎了，只要父母用心，我們的孩子都差不了。

有一天許暉問老三，他申請哈佛, 沒被錄取，失望嗎？老三說：“I am too good for Harvard！”許暉自信地說，我們要相信我們的孩子不一定都需要進(jìn)哈佛, 照樣可以實現(xiàn)自己的抱負(fù)和理想，哈佛不是我們孩子價值的唯一裁判。

這是一份自然成長帶來的自信。這份自信深深地植根于許暉的教育理念中。那是一份淡定和從容，更是一份生命價值的傳承和流淌。

她告訴我，讀大學(xué)的兒子們，雖然功課比較重，但他們過得非常充實與快樂。面對學(xué)習(xí)中的難關(guān)，兒時的培養(yǎng)讓孩子能自己主動積極去勇于接受挑戰(zhàn)，把所有的困難當(dāng)成自己成長的過程，自我驅(qū)動，就如少年時候，三個男孩喜歡在暴風(fēng)雨中奔跑的感覺一樣。

擁有健康的身體，優(yōu)良的道德品質(zhì)，和諧的親子關(guān)系，具有幸福感和自信心，讓孩子敢于探索和追求自己夢想的，是她對自己家庭教育的總結(jié)，也是傳遞給我們的寶貴財富。

美國匹斯堡謝里塞得中學(xué)

今年，他們夫婦又搬回硅谷開始他們需要的發(fā)展。發(fā)稿前，在她的朋友圈里，看到許暉在兒子們曾經(jīng)就讀的中學(xué)前說了這樣一段話：“在 Shady Side Academy（美國匹斯堡謝里塞得中學(xué)）兒子們從一個個淘氣的小男孩兒長成了德智體全面發(fā)展的男子漢。 因為沒有過分的壓力和焦慮，兒子們都對高中生涯充滿了美好和溫馨的回憶。在這里，兒子們不但學(xué)得了知識，而且學(xué)習(xí)了做人。做為母親，我是欣慰的。祝他們在大學(xué)里不斷探索于思考，學(xué)做一個普通人，追求不普通的夢想！”

一切都自然而然！