想自學(xué)。買(mǎi)了一堆宣紙、顏料，卻根本不知道從何開(kāi)始？

買(mǎi)了很多書(shū)。看了很多教材，但依然畫(huà)不出書(shū)中案例？沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，自己摸索效果差。

去網(wǎng)上搜個(gè)視頻來(lái)學(xué)。逼著自己含淚看完幾集干巴巴的教程，卻發(fā)現(xiàn)很少教你具體的運(yùn)筆和怎么色彩渲染，收效甚微。更別提系統(tǒng)學(xué)習(xí)了。

所以，你覺(jué)得中國(guó)畫(huà)好難，甚至懷疑自己沒(méi)有天賦，想著還是算了吧。但是，有時(shí)候又會(huì)覺(jué)得遺憾和不甘心。

其實(shí)，國(guó)畫(huà)這條路，并不是那么遙不可及。

最重要的是：
1.樹(shù)立學(xué)習(xí)信心， 走出第一步
2.有正確的學(xué)習(xí)規(guī)劃 加以勤奮的練習(xí)
3.有老師給以持續(xù)的反饋

很多人可能在第1步的時(shí)候就因?yàn)榉N種原因放棄了
很多人放棄夢(mèng)想，不是因?yàn)椴粔蚯趭^，而是缺少明師的指導(dǎo)，在漫漫摸索的過(guò)程中，失去了信心。

這一次墨池學(xué)院聯(lián)合王飛涯老師

一起為你打造一個(gè)山水畫(huà)入門(mén)短訓(xùn)班

零基礎(chǔ)、上手快

沒(méi)有復(fù)雜的理論、無(wú)需麻煩的準(zhǔn)備

因材施教，逐一指導(dǎo)

足不出戶，90天達(dá)到獨(dú)立創(chuàng)作的水平

王飛涯出生在江西新余南安鄉(xiāng)普通農(nóng)家，在傅抱石家鄉(xiāng)的自然環(huán)境中長(zhǎng)大，讓他對(duì)人文歷史和自然風(fēng)景都有著深厚的情感。

（王飛涯作品《牧牛圖》）

后來(lái)通過(guò)自己努力，順利進(jìn)入中國(guó)美院研習(xí)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)與西方油畫(huà)，并把學(xué)習(xí)及創(chuàng)作的重心逐漸轉(zhuǎn)到了中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)。

（王飛涯和自畫(huà)像合影）

越是走近宋元經(jīng)典作品，越了解古人繪畫(huà)，就越發(fā)喜歡傳統(tǒng)文化。在這里，他既受到了杭州深厚的人文歷史的感染，也得到了中國(guó)美院眾多名師的耳提面命及中國(guó)畫(huà)名家方嚴(yán)老師的悉心教導(dǎo)，讓他對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和傳統(tǒng)筆墨能力都突飛猛進(jìn)，為以后形成自己的藝術(shù)面貌打下了基礎(chǔ)。  

而這次傳統(tǒng)山水畫(huà)短訓(xùn)班，就是王飛涯老師結(jié)合20+年個(gè)人總結(jié)和授課經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)過(guò)一次次的思考、實(shí)踐和認(rèn)知所匯總起來(lái)的，真正能幫助小白入門(mén)中國(guó)畫(huà)的課程，是真正能幫助已經(jīng)學(xué)過(guò)中國(guó)畫(huà)的同學(xué)更好的突飛猛進(jìn)的課程。

它不雞湯，不勵(lì)志，卻能快速讓零基礎(chǔ)的人樹(shù)立對(duì)中國(guó)畫(huà)的信心。

視頻教學(xué)，真實(shí)又貼近生活。

不搞方法論，但從第一講就告訴你正確學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的思路。（比如：學(xué)傳統(tǒng)山水畫(huà)必從宋元筆法入門(mén)。中國(guó)畫(huà)的線是根本，線質(zhì)如達(dá)不到想表達(dá)的物性，沒(méi)有用筆節(jié)奏就畫(huà)不出生動(dòng)的畫(huà)面，其他再多的技法也只是空有其表。） 

（王飛涯老師課后演示）

·熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的書(shū)畫(huà)愛(ài)好者，對(duì)于中國(guó)畫(huà)有興趣且能保證堅(jiān)持聽(tīng)課，并完成作業(yè)。

·零基礎(chǔ)或負(fù)基礎(chǔ)的小白，想開(kāi)始學(xué)習(xí)，但不知道怎么開(kāi)始，每次提起筆畫(huà)個(gè)點(diǎn)再放下的朋友。

·期待快速成長(zhǎng)，想有清晰的成長(zhǎng)路徑，想要打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

1.得到一套完整的學(xué)習(xí)方法，以及建立一個(gè)完整的學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的知識(shí)框架。因材施教，逐一指導(dǎo)。

2.通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，基本掌握傳統(tǒng)筆墨技法，并達(dá)到獨(dú)立臨創(chuàng)能力。

3.真實(shí)的給到一些能夠幫助到你的實(shí)際運(yùn)用的小技巧，課程回放永久觀看，隨時(shí)復(fù)習(xí)。與老師朝夕相處，每節(jié)課都有作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

第一課  中國(guó)畫(huà)的筆墨理法示范講解

第二課  線質(zhì)與用筆節(jié)奏訓(xùn)練

第三課  樹(shù)法基礎(chǔ)

第四課  石法基礎(chǔ)

第五課  樹(shù)石組合練習(xí)

第六課  宋畫(huà)山水局部臨習(xí)

第七課  元畫(huà)山水局部臨習(xí)

第八課  青綠山水小品畫(huà)法

第九課  宋畫(huà)山水小品臨習(xí)

第十課  元畫(huà)山水臨習(xí)

第十一課 宮扇山水小品臨創(chuàng)

第十二課 如何自由生發(fā)創(chuàng)作山水

第十三課  短訓(xùn)結(jié)業(yè)小品臨創(chuàng)

王飛涯，字持源，1975年出生于江西新余，職業(yè)畫(huà)家。中國(guó)美術(shù)學(xué)院國(guó)畫(huà)山水專(zhuān)業(yè)，師承方嚴(yán)先生研習(xí)傳統(tǒng)筆墨。中國(guó)美院竹林會(huì)館會(huì)員。作品曾多次被國(guó)內(nèi)外個(gè)人及機(jī)構(gòu)收藏并展出。

（王飛涯作品《嬌芯叩愛(ài)》）

（王飛涯作品）

（王飛涯作品）

那只能放大招了！有圖有真相。

我們來(lái)欣賞一下，王飛涯老師之前帶的部分學(xué)員的作業(yè)。畫(huà)得再好，也不如跟對(duì)老師重要。

這兩位都是零基礎(chǔ)，而且是只學(xué)習(xí)了7天后的作品！

學(xué)員丁曉玲說(shuō)：          

一直以來(lái)很羨慕繪畫(huà)藝術(shù)，盡管僅有興趣而無(wú)基礎(chǔ)，但王老師學(xué)養(yǎng)豐富，工作作風(fēng)踏實(shí)認(rèn)真，教學(xué)既耐心細(xì)致又不失輕松活潑，他不僅引領(lǐng)我走向國(guó)畫(huà)入門(mén)，更多的是使我感受到國(guó)畫(huà)藝術(shù)那份內(nèi)在的魅力，一種人與自然相和諧的美，它給我們帶來(lái)心靈的寧?kù)o、沉穩(wěn)和快樂(lè)！

學(xué)員周仲陽(yáng)說(shuō)：  

通過(guò)參加王飛涯老師的山水畫(huà)集訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我這個(gè)零基礎(chǔ)學(xué)員對(duì)山水畫(huà)有了個(gè)初步了解，欣賞了一些名畫(huà)，提高了認(rèn)知水平，知道了山、石、樹(shù)、竹、水的畫(huà)法，對(duì)“書(shū)畫(huà)同源”感受更加深刻，明白了山水畫(huà)是寫(xiě)不是描，課堂上，王老師認(rèn)識(shí)負(fù)責(zé)地教每個(gè)學(xué)員，每一句話都閃爍著智慧的光芒。

成人學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)很難，一是難于技法，二是難于養(yǎng)成動(dòng)筆習(xí)慣。

對(duì)筆墨的控制就像對(duì)筷子的把控，有效訓(xùn)練的時(shí)間長(zhǎng)短決定了熟練程度，古人所說(shuō)的“未熟先工”即是學(xué)畫(huà)的態(tài)度。從實(shí)踐上看，不能養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣，最后一定會(huì)放棄。

學(xué)畫(huà)很苦，只有在自己的進(jìn)步中找到快樂(lè)。國(guó)畫(huà)培訓(xùn)的難度，決定了成人書(shū)畫(huà)培訓(xùn)整體規(guī)模不大，熱愛(ài)書(shū)畫(huà)的成年朋友想學(xué)習(xí)，卻有找不陣地和方向的困惑。

我們?cè)敢鈬L試，借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，拉低學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)的門(mén)檻。我們相信，藝術(shù)原本應(yīng)是親民的，人生不僅需要非黑即白的實(shí)用，還需要水墨五色的韻味。