小升初學(xué)生的家長(zhǎng)暑假做什么

    初中相比小學(xué)的學(xué)科更多、學(xué)習(xí)節(jié)奏更快，很多孩子在沒(méi)能做好準(zhǔn)備就跨入初中，始終不適應(yīng)，經(jīng)歷很長(zhǎng)的時(shí)間才逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，性格也容易受到影響。在暑假做些升學(xué)的準(zhǔn)備，讓孩子能更快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

    增加知識(shí)儲(chǔ)備提前預(yù)習(xí)弱項(xiàng)學(xué)科

    首先是做好閱讀儲(chǔ)備。

    有家長(zhǎng)糾結(jié)是否有必要讓孩子在暑假報(bào)小初銜接培訓(xùn)班，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不能一概而論。小學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)的、有意愿、有條件的學(xué)生，可以考慮報(bào)一下小初銜接培訓(xùn)班，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容要以打好小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為主。特別提醒，關(guān)于小初銜接，不提倡超前學(xué)習(xí)，“在日常教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)一些提前學(xué)習(xí)過(guò)老師講授內(nèi)容的孩子，對(duì)講課內(nèi)容失去了新鮮感，容易造成上課注意力分散、開(kāi)小差等問(wèn)題?！?/span>

    調(diào)整作息時(shí)間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

    與小學(xué)相比，初中階段的特點(diǎn)在于，不僅學(xué)科多了，而且每節(jié)課的知識(shí)容量大大增加，想跟上初中老師的節(jié)奏，還得養(yǎng)成一系列好的習(xí)慣。比如，課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、及時(shí)溫習(xí)功課的習(xí)慣、主動(dòng)鉆研與發(fā)問(wèn)的習(xí)慣。除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要備“生活習(xí)慣”，比如做事效率一定要高。

    孩子上了初中以后，調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣勢(shì)在必行。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論一下初中學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)孩子在課堂上要學(xué)會(huì)聽(tīng)講、學(xué)會(huì)做筆記、合理分配時(shí)間等。

    此外，在暑假中，家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鍛煉特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，為初中進(jìn)一步發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。還有很重要的一點(diǎn)：調(diào)整作息時(shí)間。小學(xué)上學(xué)晚、放學(xué)早，初中則是上學(xué)早、放學(xué)晚。所以，小學(xué)畢業(yè)生在暑假中要開(kāi)始調(diào)整作息時(shí)間。

    關(guān)注負(fù)面情緒青春期要更注重家庭溝通

    家長(zhǎng)要幫助孩子減輕負(fù)面情緒，盡量引導(dǎo)孩子往好處想，堅(jiān)定地告訴他，只要努力，誰(shuí)都會(huì)是七彩校園中絢麗的一筆。

    初一新生的心理跨度較大，上學(xué)前，可先熟悉一下新校園或詢(xún)問(wèn)附近的學(xué)哥學(xué)姐，了解一些新學(xué)校的規(guī)章制度，事先進(jìn)入心理“磨合期”。

    “初中學(xué)生正值青春期，容易出現(xiàn)逆反心理，因此親子矛盾可能是一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)要注意與孩子的溝通方式?！?/span>

    “對(duì)異性有好感，這是一種正常的心理現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)，教育孩子在男女生交往上要有分寸?！?/span>

    還有比較常見(jiàn)的問(wèn)題，就是學(xué)習(xí)上的挫折。到了初中，孩子在學(xué)習(xí)上需要付出加倍的努力。初中還有中考?jí)毫?，部分學(xué)生容易出現(xiàn)挫敗感。在暑假中，家長(zhǎng)可以讓孩子參加一些具有挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)活動(dòng)，磨練孩子的毅力和意志。