讀過一本好書，像交了一個益友。大聲的朗讀別人的作品是補(bǔ)拙，大聲朗讀自己的作品是內(nèi)修。大聲的朗讀和背誦可以把我們的感官全部調(diào)動起來，時而高昂，時而低吟，就在抑揚(yáng)頓挫間，名篇佳作的音韻美，節(jié)奏美，氣勢美都將體現(xiàn)的淋漓盡致。

3-6歲是孩子的閱讀敏感期，也是孩子大腦和智力發(fā)育的萌芽期，這個時期的學(xué)習(xí)對他一生的作用不容小覷。做父母的要善于抓住孩子成長的黃金時期，鼓勵孩子多讀書，讀好書，好讀書！

— 有利于記憶 —

大聲的朗讀會讓你充分調(diào)動所有的注意力，讓大腦“放空”，這更有利于記憶閱讀的內(nèi)容，。

— 有利于開發(fā)右腦 —

大聲朗讀的本質(zhì)就是朗讀者自己欣賞自己聲音的過程，聲音與大腦形成共振并刺激大腦活持續(xù)活躍，進(jìn)而促進(jìn)孩子形象思維能力的發(fā)育。

— 能改變孩子的性格 —

性格內(nèi)向的孩子說話普遍聲音較小，而大聲的朗讀則更有利于培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們敢于表達(dá)自己內(nèi)心的情感。

— 大聲朗讀文章是語感形成的必走之路 —

為什么是“讀書破萬卷，下筆如有神”，而不是“看書破萬卷，下筆如有神”呢？因為大聲的朗讀可以更切身的體會作者的情感，與作者形成情感上的“共鳴”。

— 大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí) —

“大道至簡”，很多事物的本質(zhì)是相通的，學(xué)習(xí)當(dāng)然也不例外。孩子朗讀的習(xí)慣完全可以運(yùn)用到其他的學(xué)科，形成一套自己的學(xué)習(xí)體系。

— 有利于提高寫作能力 —

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！崩首x需要調(diào)動自己的情感，注意力，想象力等等一系列的感官能動性，不知不覺間，就把閱讀的內(nèi)容和想法轉(zhuǎn)化成了自己的知識，這才是閱讀最可貴的境界！

只有量的積累，才有質(zhì)的飛躍！“三天打魚兩天曬網(wǎng)“”的閱讀習(xí)慣可不是好的開頭，關(guān)注“寶媽VIP”，每天一個小故事，不斷激勵你和孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣！