突出“五抓五確?！?，助推支教工作邁上新臺階

－－省教育廳“三區(qū)”支教工作座談會交流發(fā)言材料

湘西自治州教育和體育局

（2017年7月20日）

近年來，在省教育廳的正確指導(dǎo)和關(guān)心支持下，我州將“三區(qū)”支教工作作為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的一項重要工作來抓，突出“五抓五確保”，創(chuàng)新開展“三區(qū)”支教工作，圓滿完成了“三區(qū)”支教各項工作任務(wù)。

一、抓摸排對接，確保支教教師“進(jìn)得好”

年初，各縣市根據(jù)受援學(xué)校對緊缺學(xué)科教師的需求，反復(fù)與派出地教育行政主管部門對接，切實做好了支教教師需求申報工作，共接收湘潭、株洲、益陽等地市支教教師72名，選派支教教師36名，在源頭上確保了支教教師不僅“進(jìn)得來”，而且“進(jìn)得好”。一是澄清底子，認(rèn)真摸排。各縣市教體局專題研究確定受援學(xué)校，根據(jù)學(xué)校規(guī)模和教師緊缺的實際情況，將受援教師計劃分到各受援學(xué)校，由受援學(xué)校向各縣市教體局申報需求學(xué)科，縣市教體局匯總。二是反復(fù)對接，滿足需求。各縣市與派出地教育行政部門對接，將需求匯總表傳給派出地教育局，派出地教育局根據(jù)域內(nèi)教師情況，對需求計劃盡可能選派教師，保證基本滿足受援地的需求，最大程度確保完成省分計劃。三是加強溝通，及時上報。需求計劃確定后，各縣市在規(guī)定時間內(nèi)將需求計劃表上報派出地地市、縣市區(qū)級教育局，同時向省教育廳和湘西州教體局上報。

二、抓待遇保障，確保支教教師“留得住”

突出“三項”保障，在提升支教教師幸福感下功夫。一是生活服務(wù)保障到位。生活上對支教教師關(guān)懷備至，確保支教教師下得來，留得住。學(xué)校的周轉(zhuǎn)宿舍優(yōu)先支教教師使用，宿舍內(nèi)添置了洗衣機、電冰箱、電視機等必備生活用品。龍山縣、永順縣為每一位支教教師提供了水桶、晾衣架等日常生活用品。要求校長專車接支教教師到校。全縣統(tǒng)一規(guī)定受援學(xué)校給支教教師提供住房、飲食，為支教隊員衣食住行提供方便。支教期間兩縣教體局定期下到每個受援學(xué)校看望慰問支教教師，了解他們的工作和生活情況。花垣縣第三中學(xué)騰出設(shè)施最好的教師宿舍給支教隊員，入住前專門粉刷一新，安裝水電，新置木床被褥，新購炊具和餐具，免費提供大米和食油。二是工資福利保障到位。大部分縣市支教教師享受了武陵山片區(qū)農(nóng)村教師人才津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼。瀘溪縣支教教師享受農(nóng)村教師生活補助每人每月400元—500元，擔(dān)任班主任的支教教師與本校在崗教師同標(biāo)準(zhǔn)享受班主任崗位津貼，為支教教師發(fā)放教學(xué)質(zhì)量獎，享受每人每年5000－7000元績效文明考核獎；鳳凰縣為支教教師每人每年發(fā)放生活、交通補貼1800元；古丈縣為每位支教教師發(fā)放慰問金1000元；永順縣讓株洲支教教師同受援學(xué)校教師一樣享受人才津貼和生活補貼，最少每人每月380元，最多每人每月1400元；保靖縣將支教教師視同在編在崗教師看待，享受在職在崗教師同等的待遇。三是評優(yōu)評先保障到位。永順縣2016—2017年度有言丹、馬文照、郭花平等三名教師支教考核為優(yōu)秀，同時被評為優(yōu)秀支教教師。龍山縣對考核評優(yōu)人員進(jìn)行獎勵表彰，發(fā)放榮譽證書和一定數(shù)額的獎金。

三、抓管理考核，確保支教教師“盤得活”

根據(jù)省廳關(guān)于支教教師管理辦法，結(jié)合縣市域內(nèi)學(xué)校的實際，縣市教體局和受援學(xué)校切實加強支教教師的日常管理，既做到與受援校教職工同考核、同獎懲，又做到對他們高看一等，厚愛一層。州教體局下發(fā)了《關(guān)于做好2016年—2017年度“三區(qū)”支教后續(xù)工作的通知》，明確了做好支教教師考核工作、做好支教工作總結(jié)等四項工作。要求各縣市教體局和各受援學(xué)校要按照《湖南省邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)支教教師管理辦法》和《湖南省邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)支教教師考核辦法》認(rèn)真做好支教教師的考核工作，于7月15日前將各支教教師的考核結(jié)果報送各派出地教育行政主管部門，同時報送州教育和體育局人事科。保靖縣各學(xué)校細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核，在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案。吉首市采取聽匯報、看資料、走訪的辦法多次對支教工作進(jìn)行檢查。瀘溪縣對優(yōu)秀支教教師進(jìn)行表彰，各受援學(xué)校每期期末召開支教總結(jié)會，表彰優(yōu)秀支教教師。鳳凰縣制定了《鳳凰縣支教工作管理辦法》，明確每年對支教教師工作情況進(jìn)行兩次以上督查，支教教師支教期間接受受援學(xué)校和派出學(xué)校雙重管理，以受援單位為主，支教教師全脫產(chǎn)深入受援學(xué)校進(jìn)行支教。縣市教體局對支教教師進(jìn)行了嚴(yán)格客觀的考核，并將考核結(jié)果反饋給了派出地教育局，作為支教教師年度考核的重要依據(jù)。

四、抓培優(yōu)幫帶，確保支教教師“帶得動”

支教老師能夠充分利用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在搞好教育教學(xué)的同時，特別注重教育研究，注重培優(yōu)幫帶。保靖縣清水坪學(xué)校支教老師除擔(dān)任正常教學(xué)任務(wù)外，每周與青年教師一起聽課評課，通過近一年的“師帶徒”式地學(xué)習(xí)，學(xué)校的青年教師教學(xué)技能得到了極大提高。吉大師院附小支教教師主動申請到教學(xué)點支教，并聯(lián)系派出校在里耶小學(xué)進(jìn)行了三次教育教學(xué)教研互動活動。株洲市支教教師言丹老師，注重教育教學(xué)教研的引領(lǐng)示范，帶動了受援校濃厚的教研氛圍，其本人榮獲2016年永順縣教師業(yè)務(wù)知識競賽一等獎，2017年榮獲永順縣模范教師稱號。株洲市羅懷榮老師花大量心血編寫了《初中美術(shù)復(fù)習(xí)提綱》，這套提綱在全鎮(zhèn)中學(xué)推廣使用。支教老師們在認(rèn)真教書育人的同時不忘傾力搭橋奉獻(xiàn)愛心。馮輝老師聯(lián)系株洲市愛心義工聯(lián)盟為首車中學(xué)捐贈一批電風(fēng)扇；郭花平和潘偉老師爭取4萬余元助學(xué)金資助車坪學(xué)校困難學(xué)生；袁泉老師聯(lián)系三搭橋小學(xué)給顆砂學(xué)校初一兩個班的學(xué)生捐贈校服，2017年又聯(lián)系援助資金20萬元為學(xué)校修建新校門，還動員全區(qū)所有學(xué)校為羊峰學(xué)校捐贈圖書2萬余冊。

五、抓選派標(biāo)準(zhǔn)，確保支教教師“流得通”

我州既是受援地，同時又承擔(dān)了部分派出任務(wù)。為做好內(nèi)部支教交流工作，我局高度重視，把住選派標(biāo)準(zhǔn)這把尺子不放松，下發(fā)了《湘西自治州教育和體育局關(guān)于做好2016—2017年度選派“三區(qū)”支教教師工作的通知》，明確了選派范圍、選派標(biāo)準(zhǔn)、選派時間、選派任務(wù)。堅持“從城區(qū)辦學(xué)水平高、教育質(zhì)量好的幼兒園和中小學(xué)校選派在編在崗且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的骨干教師”標(biāo)準(zhǔn)不放松，做實做好選派工作。選派的36名支教教師均是從城區(qū)學(xué)校骨干教師中選派，選派的教師師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，得到了龍山縣教體局和受援校的充分肯定。

湘西州作為國家級扶貧攻堅主戰(zhàn)場，目前全州學(xué)校的辦學(xué)條件還不夠完善，師資力量薄弱，文化課老師缺口很大，基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備欠缺。在此，衷心感謝株洲市、湘潭市、益陽市的對口支援，我們真誠希望繼續(xù)得到三市政府和教育局的大力支持、援助，并懇請三市盡可能考慮我州物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、數(shù)學(xué)等科目教師緊缺的現(xiàn)狀因素，有針對性地多派一些緊缺學(xué)科年輕骨干教師到我州支教，擴展對我州支教的覆蓋范圍，同時，選派三市的專家名師定期到我州進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和診斷，接納我州骨干教師和管理人員定期到貴地區(qū)跟班學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳授給貧困山區(qū)教師，讓山里的孩子享受和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源并健康成長。