小學語文作為打基礎的重要階段，需要孩子們學習掌握的內容非常的簡單，主要是對生字詞的理解運用，以及對形近字、多音字、成語的正確運用。

確實，學好語文，字詞是基礎。這一點毋庸置疑，在語文試卷上，對于字詞的掌握是語文試卷中考察的重點。但我發(fā)現(xiàn)，很多孩子在考試的時候，特別容易在考察成語類型的試題上丟分。

成語作為字詞考察的重點對象，除了對字音、字形的考察，往往在字義的試題中往往會設下很多陷阱。特別是很容易出現(xiàn)一些容易望文生義的成語，如果學生對成語的意義沒有正確的掌握，往往在考試時就會掉入出題者的陷阱。

前兩天，有位媽媽給我留言時，說因為孩子不愛學成語，遇到這類題也不會做。趁著暑假，自己就要求他必須一天收集20個成語。開始兩天還好，后面孩子就不干啦，開始和自己唱反調。問我有什么比較有趣的記憶成語的方法，希望我能分享。

成語是孩子表達和寫作都必須用到的，能夠提高孩子的語文素養(yǎng)，增加的知識儲備，讓孩子從小積累成語，會讓孩子的語文成績越來越好。

而且，隨著中高考的改革，語文也加大了對傳統(tǒng)文化知識的考察。四字成語作為漢字濃縮的精華，是我們每一個中國人必須繼承發(fā)揚的漢字文化，也是語文考試中的一個熱點。所以，在平時的學習過程中我們必須要重視起來。

為了解決孩子對成語學習不感興趣的現(xiàn)象，我特意給大家整理了一份關于趣味記成語的資料。這種形式非常新穎，孩子們一定會愛不釋手，通過加減乘除這樣“另類”的方式記憶，絕對是會起到事倍功半的效果！

今天的分享就到這了，家長們也可以試著為孩子整理一些，幫助孩子提高學習興趣。

“授人以魚，不如授人以漁”。所以，作為老師，我希望交給學生們的是學習方法，讓學生擁有獨立的學習能力。

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