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江蘇省南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí) 曹雨凡 指導(dǎo)教師 吳林飛 炎炎夏日又到了。在枝頭、草叢間和籬笆上到處可見(jiàn)金黃色的蟬蛻。 俗話(huà)說(shuō)：“蟬蛻易尋，活蟬難覓?！倍移恍?。 夕陽(yáng)西下，西方的天空燃燒成一片絢麗的彩霞，晚風(fēng)徐徐吹來(lái)，覓蟬的最佳時(shí)機(jī)到了。  我學(xué)著別人的樣子，找到合適的樹(shù)，在樹(shù)下用木棒輕輕地?fù)芾_(kāi)覆在地上的雜草和浮土，再細(xì)細(xì)地在地上翻找，等待驚喜出現(xiàn)。呀！發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的洞?！斑@十有八九就是蟬洞了吧?！蔽倚睦锵胫?，手上的動(dòng)作沒(méi)停。我輕輕挑開(kāi)小洞，把洞口擴(kuò)大，一直大到能伸入手指才停了下來(lái)。下面的事情需要加倍的勇氣：我要把手指伸入小洞中！ 此時(shí)，我萬(wàn)分緊張，手指每伸入洞中一分，我的心就多提起一截兒?？墒牵^(guò)了好一會(huì)兒，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，這里面到底有沒(méi)有蟬啊，急死人了！我開(kāi)始胡思亂想起來(lái)：這個(gè)洞里會(huì)不會(huì)有蛇？青蛙？老鼠……想到這里，我的心一下子提到了嗓子眼兒。之前聒噪異常的林子現(xiàn)在安靜得出奇，我的耳畔只有自己“撲通撲通”的心跳聲和急促的呼吸聲，我慌慌張張地將手指退出來(lái)。唉，錯(cuò)過(guò)了一次捕蟬的機(jī)會(huì)，真可惜呀！ 過(guò)了一會(huì)兒，我靜下心來(lái),又找到一個(gè)洞，伸入手指，耐心等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于，蟬兒上鉤了，我感覺(jué)幾只毛茸茸的小爪子忽地抱住了手指，不由得大叫一聲：“我抓到了！“說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，蟬兒也察覺(jué)到了不對(duì)勁兒，一下子松去了爪子，逃之夭夭。  同行的小伙伴看到我抽出的光溜溜的手指，哈哈大笑，還有一個(gè)人調(diào)侃道：“喲，這兒還有只‘隱形蟬’呀！”我臉羞得好似一只紅蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去。 恍惚間，我忘了自己是怎樣在眾人的笑聲中跑回家的。我靜下心來(lái)，悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持到最后才是真正的成功，否則一切都將只是徒勞。 教師評(píng)語(yǔ) 小作者觀察細(xì)致，描寫(xiě)傳神，遣詞造句準(zhǔn)確生動(dòng)，將自己尋找蟬洞、等待蟬上鉤、蟬得而復(fù)失的過(guò)程寫(xiě)的跌宕起伏，令人嘆為觀止。更為難得的是，小作者并沒(méi)有被這次失敗擊倒，而是從中悟出了做事必須堅(jiān)持到底的道理，令人回味無(wú)窮。 （葦杭） |
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來(lái)自： tnj660630 > 《六年級(jí)作文》
