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再見,清華。 愿我歸來(lái),已經(jīng)長(zhǎng)成 讓你驕傲的模樣。 李延武,工程物理系2017屆博士畢業(yè)生,畢業(yè)后赴陜北基層政府工作。 寄 語(yǔ) 畢 業(yè) 離別前的諸多不舍都將化作前進(jìn)的動(dòng)力。祝愿母校越來(lái)越好,祝愿所有清華同學(xué)都能擁有一段無(wú)悔青春。 對(duì)我影響最深的兩段經(jīng)歷 我2007年進(jìn)入清華工物系學(xué)習(xí),2011年開始讀博。轉(zhuǎn)眼在清華園已經(jīng)度過了十年的時(shí)光。回想這十年,我覺得有兩段經(jīng)歷對(duì)自己的影響最為深刻。 科研是一種使命 第一段經(jīng)歷,是我做博士研究的經(jīng)歷。我所在的實(shí)驗(yàn)室是清華大學(xué)公共安全研究院,主要研究在國(guó)家管理和社會(huì)治理中公共安全方面的科學(xué)和技術(shù)問題。讀完博士之后覺得特別幸運(yùn),雖然自己最終沒有選擇科研道路,但是在科研工作中,學(xué)到了很多東西。總結(jié)起來(lái),有兩點(diǎn): 一、科學(xué)思維的訓(xùn)練。博士研究充分鍛煉了我科學(xué)思維的能力。例如,我發(fā)現(xiàn)許多政府的管理問題可以用科學(xué)的方法去分析,用技術(shù)的手段去輔助解決。比如,政府舉辦一場(chǎng)活動(dòng),到底什么樣的人流分布會(huì)導(dǎo)致踩踏,什么樣的設(shè)置可以最大減小傷亡;再比如,多個(gè)部門協(xié)調(diào)的工作中,怎么樣能夠最好地協(xié)同,實(shí)現(xiàn)溝通成本的最低化和效率的最大化。這些思維方式的建立極大提高了我分析和解決問題的能力。 二、意志品質(zhì)的鍛煉。我跟許多人一樣,在博士研究中遇到了諸多的困難和挫折,這也許是大多數(shù)博士生必須經(jīng)歷的一段成長(zhǎng)吧。我的博士課題是一個(gè)比較新的課題,國(guó)內(nèi)外所做的前期工作不多。我花了一年多的時(shí)間做調(diào)研,又花了兩年多的時(shí)間設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試設(shè)備。實(shí)驗(yàn)方案被修改了不知道多少次,實(shí)驗(yàn)臺(tái)架被改造了無(wú)數(shù)次,實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地也由于需求的增加從北京挪到了合肥。兩個(gè)小伙子,把一個(gè)十幾米長(zhǎng)、近噸重的鐵管道拆了又裝、裝了又拆。但是不論遇到多大的困難,我們始終不氣餒、不放棄,經(jīng)常不分白天黑夜地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),終于取得了進(jìn)展。 公共安全的研究事關(guān)國(guó)計(jì)民生,效果立竿見影,所以時(shí)常在研究中能感到一種強(qiáng)烈的使命感。博士研究確實(shí)是一種極大的歷練,它深刻地改變了我自己。 社會(huì)工作:輔導(dǎo)員的情懷與責(zé)任 第二段經(jīng)歷,是我做輔導(dǎo)員的經(jīng)歷。我從2011年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,先后在院系團(tuán)委、校團(tuán)委、校研究生團(tuán)委和校研究生會(huì)工作?!半p肩挑”輔導(dǎo)員的工作,除了鍛煉自己的綜合能力,更給予了自己一種情懷與責(zé)任。 做帶班輔導(dǎo)員的時(shí)候,這種情懷表現(xiàn)為,為學(xué)生“當(dāng)?shù)?dāng)媽”。特別是新生班軍訓(xùn)的時(shí)候,那一段時(shí)間一天到晚腦子里想的都是這些‘孩子們’的事兒,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家境比較困難有沒有生活不便利,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)性格比較內(nèi)向會(huì)不會(huì)跟大家交往不來(lái),誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比較積極以后可以推薦到團(tuán)委鍛煉一下等等。那時(shí)候我們這些輔導(dǎo)員在一起聊的也都是這些話題。 后來(lái)在院系團(tuán)委工作。我們當(dāng)時(shí)舉辦暑期實(shí)踐,把完全在城市里長(zhǎng)大的同學(xué)跟在農(nóng)村里長(zhǎng)大的同學(xué)結(jié)對(duì)子,去同學(xué)家里生活一段時(shí)間,大家一起喂喂雞、干干農(nóng)活、趕趕集啊。后來(lái)有一次實(shí)踐總結(jié)座談,我看到一些同學(xué)講到這段經(jīng)歷的時(shí)候,眼睛是放著光的,當(dāng)時(shí)就覺得特別知足,可能自己只是做了一點(diǎn)點(diǎn)事情,但是可以讓大家有一些改變。那種情懷可以叫做,“為同學(xué)的成長(zhǎng)而自豪”,或者叫,教育者的情懷。 再后來(lái)在學(xué)校研究生會(huì)工作。在收到夜間宿舍樓施工擾民的投訴之后,我們連續(xù)幾個(gè)晚上到宿舍樓測(cè)噪音,白天又去跟施工方溝通。后來(lái)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,晚上不管多晚回寢室的時(shí)候,都會(huì)專門繞到那個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng),看看晚上有沒有夜間施工,有沒有噪音,看了心里才會(huì)踏實(shí)。這時(shí)輔導(dǎo)員的情懷體現(xiàn)為,“把同學(xué)的事兒真正放在心上”。 我跟一位輔導(dǎo)員分享了這些故事,他說這三種輔導(dǎo)員的情懷有一個(gè)共通點(diǎn),都是利他的。我覺得也有道理,就是不論是什么樣的崗位,都希望自己帶的、自己影響的、自己服務(wù)的所有同學(xué),都能夠生活得更好、成長(zhǎng)得更好。所以后來(lái)選擇工作的時(shí)候,我也是覺得,如果能在某一個(gè)地方做些事情,能夠造福一方百姓,相比于僅僅是讓自己過得更好,我的人生會(huì)更有價(jià)值。我突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己所做的事業(yè)選擇,和這種輔導(dǎo)員的情懷是一脈相承的。 特別榮幸能夠在清華學(xué)習(xí)、生活和工作。我在這兒成長(zhǎng)了很多,得到了許多老師的指導(dǎo),結(jié)識(shí)了一批志同道合的伙伴,找到了一生的伴侶,開始了人生的啟航。衷心祝愿母校越來(lái)越好,希望我們能用自己的工作來(lái)實(shí)踐“清華人”的價(jià)值。 人 物 名 片 李延武,2007年進(jìn)入清華大學(xué)工程物理系,2011年直接攻讀本系博士學(xué)位,2017年畢業(yè)后赴陜北基層政府工作。曾擔(dān)任工程物理系帶班輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記,校團(tuán)委素拓中心副主任,校研究生會(huì)副主席,校研究生團(tuán)委副書記,校研究生會(huì)主席等。博士期間曾獲得北京市高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北京市優(yōu)秀學(xué)生干部、首都大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、清華大學(xué)研究生綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金、清華大學(xué)林楓輔導(dǎo)員獎(jiǎng)、清華大學(xué)唐立新獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)核動(dòng)力獎(jiǎng)學(xué)金、清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵等榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。 請(qǐng)輸入標(biāo)題 abcdefg 文字 | 李延武 圖片 | 苑潔 李延武 編輯 | 王藝涵
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