當(dāng)十八層電梯門打開的時候，兩歲的小女孩迎著陽光，走向了生命的終點。

電梯是一個非常幽閉的空間，處于運行中的電梯，即便一個成年人獨自乘坐，內(nèi)心也多少會有一點不安的成分，更不必提一個兩歲的小女孩了。

視頻里看得很清楚，本已經(jīng)走出電梯的孩子，被另一個男孩抱著塞了回去，獨自一人無助而又惶恐地跟著電梯爬升到頂層。而后我們看不到了，只知道她走向失修的護欄，從18樓墜樓身亡。

從數(shù)字變化的頻率可以看到，電梯上行的速度不慢。這個過程中，女孩曾不安地跳動，也曾拍打電梯門，直到電梯停下，門打開，明顯受到驚嚇的孩子，匆匆走了出去。從此，陰陽兩隔，生死兩茫茫！

了解了前因后果，又看完視頻，我哭了。因為感同身受，痛惜到極點。我恨不得把手伸進視頻里拉住小女孩說，孩子你快站住，千萬別再往前走一步！

我天天帶著一歲七個月的瀨子姐，太知道一個兩歲左右的孩子，有多不能離開監(jiān)護人的視線。

這個階段的孩子，正處在探索欲望最強烈的時期。他們具備行動能力不久，主觀意識和自我意識才剛剛開始建立，因此是最沒數(shù)的時候，也是最容易發(fā)生意外事故的階段。

比如瀨子姐，她每次進電梯前，都要新鮮感十足地去摳電梯門，摸兩邊打開時的門縫夾層，還從電梯轎廂的空隙往下看。如果不拽著她趕緊進去，很容易出現(xiàn)問題。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，因此，帶她我們總要確保有人寸步不離。

因此，在兩歲小女孩這起事故中，孩子家長毫無疑問地必須負上責(zé)任，怎么可以讓孩子離開自己的視線呢？無論是老人還是父母，家長不是這么當(dāng)?shù)摹?/span>

但是孩子的離去已經(jīng)會讓他們追悔莫及，痛恨自己一輩子了。對為人父母的人來說，這是生命中無法承受之痛，也許一個家庭，就此崩塌。

這懲罰實在太重了，所以我真的不忍再去責(zé)備他們。而坊間紛紛指責(zé)的物業(yè)，就更不必說了，可是縱使物業(yè)有千萬個不是，如果監(jiān)護人在側(cè)，這樣的慘劇也能避免，所以我也不想討論物業(yè)的問題。

在這里我更想說的，是那個直接把女孩送上鬼門關(guān)的肇事男孩。

講真寫這篇文章的時候，距離事件發(fā)生很多天過去了。這條新聞我反反復(fù)復(fù)也看了好幾次，但想起他，還恨得牙根癢癢。

從視頻上來看，三個孩子應(yīng)該是認識的，即便之前不熟，在進電梯前，應(yīng)該也是一起相處了一些時間，否則兩歲女孩不會那樣開心地跟著肇事男孩和另外一個孩子。

況且如果不認不識，我想小女孩的奶奶也未必會放心讓孫女跟著出去玩，而且那男孩也不一定敢把不認識的孩子抱回電梯里。

咱們大多數(shù)人都有這種經(jīng)歷，小時候跟著一個大院或者一個小區(qū)的哥哥姐姐一起去玩，爸媽一般也不會阻攔。或許，或許小女孩的家長也是因了這種情況，才讓小女孩一同去玩也未必。

但問題是，不發(fā)生事情還好，一旦出現(xiàn)意外，這樣年紀的小哥哥、小姐姐，是不能作為責(zé)任主體去認定的。

這兩天看到太多文章，評論直指父母的監(jiān)護責(zé)任，物業(yè)的管理責(zé)任，對于肇事的男孩，仿佛反正因為從法律角度上也無法判定其責(zé)任，因此也沒有更多苛責(zé)，我還看到一些評論說，“誰讓他還是個孩子呢，做家長的干嘛去了”，就遮過去了。

這樣的評論讓我十分氣憤，“他還是個孩子呀”這句話，在國人養(yǎng)育孩子的過程中出現(xiàn)頻率真的很高，我相信我們每個做父母的可能都聽我們的父母，我們父母的父母說過，也大有可能我們自己也說過。我承認，我自己也說過。

在韓先生嚴厲訓(xùn)斥孩子時，我就會忍不住說這句話，雖然可能孩子的行為，比韓先生的態(tài)度更過分。

可是看過兩歲女孩墜樓這件事，我決定，今后絕不再在孩子面前說這句混蛋話。因為理論上這一句話，就可以抵消孩子一切錯誤的、卑劣的、甚至是惡毒的行徑。

這是一句粉飾太平的話，“他還是個孩子，他懂得什么？”聽著耳熟吧，那兩歲的小女孩懂什么？人家憑什么就應(yīng)該因為你不懂什么就連命都丟了？

我不知道這件墜亡事件的肇事男孩家長會不會以這句話作擋箭牌，抑或表面沒說心里暗暗這樣想。我不去揣測，因為人心經(jīng)不起揣測，我只想說，那個把女孩丟在電梯里的男孩，該當(dāng)受到一輩子的譴責(zé)！

當(dāng)他成人后，這件事應(yīng)該成為他心底最大的一塊疤，因為他本該知道，或者他的爸媽應(yīng)該告訴他，什么叫基本的善，什么叫與人為善，什么叫做一個人的底線，什么樣的界限是永遠不能踏出的。

他一定知道獨自在電梯里不好玩，他一定嘗試過沒有爸媽陪伴的電梯有多可怕，因此才把兩歲的小女孩獨自一人送回電梯里。

他可以說這是無心的，不是故意的，沒想到最后的結(jié)局，這是個意外，但一個人作惡時，是永遠無法預(yù)料結(jié)果會有多惡劣的。因此，教會孩子，善待自己，善待他人，不作惡，是件多重要的事！

而“他還只是個孩子“，這一句沒有底線的混蛋話，面對自己做的惡，如果想要給自己，給孩子找到一個解脫的理由，這句話無疑是最最管用的。

這句話讓正惴惴不安的孩子，在心底有恃無恐，因為他找到了最好的心理支撐——既然我還是個孩子，那就一切都好說，大不了爸媽回家教訓(xùn)一頓罷了，僅此而已。

現(xiàn)實生活中，“孩子”兩個字確是一道免死金牌，而且理論上孩子也的確沒有完全行為能力，不用負刑事責(zé)任，所以大概有些做家長的也秉持這樣的心理吧，藉此放縱孩子為所欲為。

他們美其名曰讓孩子熟悉叢林法則，打得過，爭得過就好，至于孩子采取什么方式，他們是不管的，更別提給孩子建立規(guī)矩，讓孩子認知社會規(guī)則，建立做人的準則了。

他們的出發(fā)點往往是，只要我的孩子沒事，就萬事大吉了，其他愛誰誰！因為，出了事，有那句話頂著呢，“他還是個孩子呀，孩子懂什么？”

看著這條新聞，我心里一直憋著這句話——去tmd的他還是個孩子，孩子懂的也許比我們能想到的多得多，因此教育孩子，首先從不說這句話開始！

愿逝者安息。