曾有有人抱怨道，自家孩子天生就不聰明，比不得那些天資聰慧的孩子，學(xué)習(xí)成績差，也是沒辦法，既然差，那就差吧，大不了以后學(xué)個手藝，然后放任孩子一天到處閑逛，無所事事。

誠然，孩子的天生資質(zhì)是有差別，成績優(yōu)秀的學(xué)子和成績差的孩子也有較大的區(qū)別，可他們的區(qū)別絕不存在于天資與否上面，而是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。兩個一天齊齊玩耍的孩子，一樣的是聽一個老師講課，做老師發(fā)的作業(yè)，一起打球，為何一個整天受到老師表獎，一個卻成為反面教材呢？成績好，老師說人家休閑學(xué)習(xí)兩不誤，活出精彩自我，成績差的則變成了不務(wù)正業(yè)、不思進取。

下列，便是陳老師的經(jīng)驗之談。

我是一名教育工作者，致力于中小學(xué)教育，每天會在朋友圈分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法、提分技巧、教育方法方面的文章，有興趣家長可以看看。一個真正的老師，不是教孩子多少知識點，而是傳授好的學(xué)習(xí)方法。