專家建議

首先應對高三一年的成績作一個評估，特別需要關注的是模擬考試和高考的成績，并進行自我分析，找出考試主要的失分原因。如考生在總結(jié)數(shù)學時要多找扣分的原因，而不要過分關注數(shù)學考卷的難易程度。因為學生今年失利的原因可能是明年繼續(xù)失利的原因。

其次學生在暑假里應調(diào)整好心態(tài)，這樣開學時才能面對高復班緊湊的學習節(jié)奏。同時，家長也應充分支持孩子的選擇，做他們堅強的后盾。對于一些偏科的同學來說，更要善于利用暑假對弱項進行知識點的整理。有分析顯示，薄弱科目的提高會使學生在第二次高考中增加20至30分。學生可以利用暑假的時間堅持每天背英語單詞和詞組、整理理科方面的錯題等以此來鞏固自己的基礎知識。

哪些學校值得信賴

一旦決定復讀，選擇高考復讀學校就成了第一位的大事。選擇補習學校最關鍵的，是看學校及教師是否把全部心血投入到學生身上，是否把教學與管理工作落到實處。教育沒有過多的竅門，關鍵在于學校及教師對學生的愛心和責任心。只有傾注全部心血，才能承擔起教書育人的重任。

復讀機構和補習學校各有特色、各具類型，有的只收中高端考生，對高考成績有底線要求;有的是全封閉管理，要求住校;有的是周六周日上課;有的只招走讀生;有的是以“三校生”為主;有的分層次分班教學，有的不分;有的是大班授課，有的是正常班和小班授課等等。考生和家長一定要了解清楚，按照考生的需求，注意學生群體質(zhì)量，選擇一個理想的復讀學校。

為了成功復讀，須有幾點先見之明

要提前領悟人生成功的一些基本原理，如：目標正確，合理可行;不怕失敗，接受教訓;借助外力，完善自我;全力以赴，堅持不懈等等。

學過點歷史的人都知道：古今中外凡屬成功人士都曾有過失敗的經(jīng)歷;任何一項偉大的事業(yè)在成功之前也都有過一段失敗的歷程。即使是想學好一門功課，比如學數(shù)學想得滿分(成功)，也得先注意糾正自己練習題中的錯誤(排除失敗)。

因此可以說，任何成功都是由(糾正)失敗轉(zhuǎn)化而來的，所謂“失敗是成功之母”。而任何成功人士在成功之前都是處在尚未成功的狀態(tài)中，有時就是處在明顯的失敗狀態(tài)之中。只不過成功人士能夠及早地從失敗狀態(tài)中跳出來，擺脫失敗的狀態(tài)和陰影，奔向成功之路。

有的人在學習上成功得早一些，如一次高考就順利地考上理想大學;有的人則失敗來得早些，一次高考就不理想。比如愛因斯坦第一次考大學時落榜，是提前遭遇失敗了;當年和他同時考大學的人有的就早早地成功了(進入理想大學)。然而，幾年之后，愛因斯坦在學術上取得了震驚世界的偉大成就(發(fā)表相對論)，他成功了;而那些比他早一年甚至早十年進入理想大學的人也有在學術上一無所成的。

所以，歷史事實告訴我們：成功和失敗是可以轉(zhuǎn)化的。關鍵在于：想不想轉(zhuǎn)化?能不能轉(zhuǎn)化?怎樣轉(zhuǎn)化?

要想把失敗轉(zhuǎn)化為成功，首先就要正視失敗，承認失敗，而后分析失敗，把失敗的原因找出來，排除它。還拿學數(shù)學為例，要想獲得滿分(成功)，就得先正視并承認有些題做錯了(失敗了)，然后分析出錯(失敗)的原因(是原理概念出了問題還是太大意、馬虎，練得不夠等等)，最后加以排除(如多給時間，多作努力，加深理解，加強練習等等)。

一次高考不理想，各人有各人的原因?？赡苡锌陀^原因，但也會有主觀原因，要找出來排除它。

正視、承認、分析、排除就是把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ谋匾^程，完成了這個過程，這次失敗就被擺脫了，就開始了一個新的走向成功的過程，心里就坦蕩、踏實了。反之，失敗的根源和陰影等等不能排除，就可能讓一個人成為永遠的失敗者。