你一定聽說過智商， 也就是你的普通智力， 但什么是你的心理商？ 你對自己的行為和性格了解多少，你能準確地預測他人行為 或你自己的行為嗎？ 你對心理學的認知 有多少是錯的？ 讓我們來倒數(shù)心理學的 前十個錯誤觀念。

你可能聽過這本書， 描述心理學時 男人仿佛來自火星， 女人來自金星。 但男人和女人間 究竟有多大的差異？ 為了找到答案， 讓我們看看男女在 哪些方面存在明顯的差別， 然后再把這些心理學上的性別差異 在同一張圖上表現(xiàn)出來。 那么男女差異的其中一項是 扔球距離的遠近。 當我們看男性的數(shù)據。我們看到一條所謂的 標準分布曲線。 有些男性可以把球扔很遠， 有些男性卻稍遜一點， 但大多數(shù)都在平均距離附近。 女性的表現(xiàn)也呈現(xiàn)了 相同的分布曲線， 但實際上卻存在相當大的差異。 事實上，男性平均來說 可以把球扔得更遠， 超過了98％的女性。 那么現(xiàn)在我們來看看 男女在心理上的一些差別，還是以同樣的標準來比較。 任何心理學家都會告訴你 男人比女人的空間感更好—— 例如， 像閱讀地圖這樣的事 ——這的確是事實， 不過讓我們看看這種差異到底有多大。 差異非常小, 線條如此接近， 近乎重疊。 事實上，女性平均來說比 33％的男性的表現(xiàn)要好， 當然，如果這百分比是50％， 那么，男性和女性將是完全相同。 請記住這種差異， 我馬上要說的下一個例子 幾乎是心理學迄今為止發(fā)現(xiàn)的 男女心理上的最大差異。 那么就是這個。 任何心理學家都會告訴你 女性在語言和語法方面比男性更好。這表現(xiàn)在標準化語法測試上。 這是女性曲線（紫色）， 這是男性曲線（青色）。 沒錯，女性在平均水平上更好， 但線條很接近， 33％的男性表現(xiàn)超過了女性平均值， 同樣，如果這百分比是50％ 這將代表完全的性別無差異。 因此，這不是火星和金星的對比， 它更像巧克力棒Mars和Snickers的差別， 基本相同，但一種可能比另一種稍甜。 我不會說到底哪種更甜。

現(xiàn)在，你們大概有所了解了， 讓我們用著名的Rorschach 墨跡測試法對你進行心理分析。 也許你看到兩個，我說不好， 兩只熊，兩個人或者別的什么。 你覺得他們在做什么？ 認為他們在打招呼的請舉手。 沒多少人，好的。 認為他們在擊掌的請舉手。 好的，認為他們在打斗的呢？ 不是很多。 那么如果你認為他們是在打招呼或擊掌， 這意味著你是一個友善的人。 如果你認為他們在打斗， 說明你不是很受歡迎，帶點攻擊性。 基本可以判斷你很友善 還是不太好相處。 那么這個呢？ 這回我們不需要舉手表決， 數(shù)3個數(shù)，每個人喊出你所看到的。 1，2，3。 （觀眾喊） 我聽到了倉鼠，誰說的倉鼠？ 這就有點讓人不安了。 那里一個家伙說倉鼠。 你們應該看到某種兩足動物， 以及對稱的鏡像。 如果你看不出來， 這意味著你在處理復雜形勢， 同時處理很多信息的時候 會感到很困難。

當然，結果并沒有那么絕對。 Rorschach墨跡測試 在判斷人的性格時 并不是很可靠， 也并沒有被現(xiàn)代心理學家采納。 事實上，最近一項研究發(fā)現(xiàn)， 當你嘗試 使用Rorschach墨跡測試法 來判斷人的性格，有六分之一的表現(xiàn)完全正常的 參與者就會被診斷出患有精神分裂癥。

因此，如果這個測試結果不理想， 只說明你可能不屬于視覺型的人。 我們再做另一個快速小測驗試試看。 當你做蛋糕的時候， 還是請大家舉手示意， 你更習慣使用帶圖片的食譜書嗎？ 好的，有一些人舉手了。 需要一個朋友在這個過程中指導你嗎？ 還是你會自己嘗試去湊合做一個？ 還有不少人舉手了。好的，如果你選了A， 這意味著你是一個視覺學習者， 當信息以視覺的形式表現(xiàn)出來的時候， 你的學習效果最好。 如果你選B， 說明你是一個聽覺學習者， 通過聽覺信息可以達到 最好的學習效果。 如果你選C， 這意味你是一個動覺學習者， 用雙手親自實踐會學得最快。

當然你可能已經猜到， 這樣的結論不太可靠， 因為整個學習過程要比這復雜得多。 這種學習方式只是人為定義的， 并沒有科學證據的支持。 我們了解到這些， 是因為在嚴格對照的實驗研究里， 給學習者提供的學習資料 要么是他們喜歡的學習方式， 要么就是他們不喜歡的， 事實證明他們所掌握的信息數(shù)量 完全沒有區(qū)別。 如果你仔細思考一下， 很明顯，這是真實的。 最好的呈現(xiàn)方式 不取決于你， 而取決于你嘗試學習的東西。 例如，你學開車的時候， 只是通過聽別人口頭傳授， 而不需要任何動覺的經驗嗎？ 你在解聯(lián)立方程的時候， 只是通過單純的大腦思考， 而不用把它們寫下來嗎？ 如果你是一個動覺學習者， 在復習建筑學考試的時候 能使用詮釋性的舞蹈嗎？ 當然不行，你需要做的 是要將需要學習的材料 與它表現(xiàn)的形式相匹配， 而不是與你習慣的方式。

我知道許多在座的人是優(yōu)等生， 最近剛拿到你的GCSE （中等教育普通證書）的結果。 如果你沒有完全 得到你預期的成績， 你真的不能責怪 你的學習方式， 但你也許可以考慮責怪的 事情之一就是你的基因。 這里有倫敦大學學院 最近做的一項研究， 發(fā)現(xiàn)在不同學生 和他們的GCSE成績之間 有58%的差異來自遺傳因素。 這聽起來是一個精確的數(shù)字， 我們是怎么確定它的？ 當我們想解開關于基因和環(huán)境相互作用的問題， 我們可以做雙胞胎研究。 同卵雙胞胎有100%相同的環(huán)境 以及100%相同的基因，然而，異卵雙胞胎 有100％相同的環(huán)境， 但像任何兄弟姐妹一樣， 只有一半相同的基因。 因此，通過比較同卵雙胞胎 與異卵雙胞胎的 GCSE的成績， 做一些巧妙的計算后， 我們就可以知道有多少 表現(xiàn)和差異來自環(huán)境， 有多少是受基因的影響。 而結果證明， 約58％的差異是基因導致的。 所以，并不是說你和你老師們的 辛苦付出沒起到什么作用。 如果你沒有得到你預期的 GCSE成績， 那么你可以嘗試去埋怨 你的父母，或至少他們的基因。

有一件你不應該去埋怨的事情， 是關于左腦學習者 或右腦學習者， 因為，這同樣也是個錯誤觀念。 它描述的是 左腦是主管邏輯， 它擅于解方程式， 而右腦更富有創(chuàng)意， 在音樂方面表現(xiàn)更佳。 但同樣，這是一個錯誤觀念， 因為幾乎你所做的每件事情 都牽涉你大腦所有 部位的相互溝通聯(lián)系， 就算是最平凡的日常對話都如此。 然而，這個錯誤觀念至今仍然存在的 一個原因可能是 這里包含著小部分事實。它的另一個說法 是說左撇子比右撇子更有創(chuàng)造力， 這種說法有點道理， 因為你的大腦控制相反的手，因此，左撇子的人， 他的右腦比右撇子的人 更加活躍一點， 而共識恰恰是右腦更有創(chuàng)造力。 但這個左撇子比右撇子 更有創(chuàng)造力的觀念 本身并不太站得住腳。 事實上，雙手靈巧的人 或兩手可以處理不同事情的人， 比單手使用者更富有創(chuàng)意， 因為雙手使用者需要 讓大腦兩側進行 大量的互動和溝通， 這似乎與創(chuàng)造靈活的思維相關。 左撇子更有創(chuàng)意的錯誤觀念 源自善用雙手者 在左撇子中比右撇子中 更常見這一事實， 所以說，左撇子更有創(chuàng)意 這個說法有些道理， 但并不完全正確。

另一個相關的錯誤觀念， 你或許聽過， 我們只用到了我們大腦的10％。 這也是一個完全錯誤的觀念。我們所做的每件事情， 即使是最平凡的小事， 都會使用到幾乎整個大腦。

我們大多數(shù)人不能 有效地運用我們的大腦， 這種說法當然是真的。 那么我們要怎樣充分調動 我們大腦的潛能呢？ 或許我們可以聽一段莫扎特的音樂。 你們聽說過莫扎特效應嗎？ 它說的是聽莫扎特的音樂 會使你更聰明， 并能提升你在智商測驗中的表現(xiàn)。 它的有趣之處在于 雖然這基本上也是個錯誤觀念， 但也并不是完全錯誤。 最初的研究發(fā)現(xiàn) 聽過幾分鐘莫扎特音樂的參與者 在隨后的智商測驗中的表現(xiàn) 比只是靜靜坐著的參與者要好。 但一項后續(xù)研究，招募了 一些喜歡莫扎特音樂的人 以及另外一組人， 他們喜歡Stephen King的恐怖故事。 參與者都需要聽音樂或聽故事。 更喜歡聽莫扎特音樂的人 比愛聽故事的人 在聽過莫扎特音樂后 表現(xiàn)出了更高的智商， 但對于更喜歡聽故事的人來說， 聽Stephen King的故事， 相比聽莫扎特的音樂，會讓他們的智商 呈現(xiàn)更顯著的增長。 那么事實就是， 當你在聽喜歡的東西時， 會使你振作一點， 讓你在有限的工作中 會表現(xiàn)出暫時的智商增長。 不過并沒有證據表明聽莫扎特音樂， 或聽Stephen King的故事 會讓你徹底變得更聰明。

另一個關于莫扎特的錯誤觀念 是聽莫扎特音樂，不僅讓你變聰明， 而且會更健康。 可惜的是，這對于幾乎每天聽 莫扎特音樂的人來說， 并不是那么回事兒。 莫扎特本身就曾飽受疾病的折磨， 淋病，天花，關節(jié)炎， 不過人們認為最終 導致他死亡的是梅毒。 這表示，也許莫扎特在 選擇他的性伴侶時 應該要更小心。 但是，我們該如何選擇另一半呢？

還有一個時常被社會學家提到的觀念， 那就是我們對于戀愛對象的偏好 是一種文化下的產物， 具有文化特定性。 但實際上，數(shù)據分析的結果 并不支持這種看法。 有一項知名的研究，對來自全球37個 不同文化背景的人進行了調查， 從美洲人到南非祖魯部落人， 關于他們如何擇偶。 而在全世界任何一個文化中， 男性都會比女性更多的注重 另一半的外表， 同樣在任何一個文化中， 女性都比男性更重視另一半的 事業(yè)心和經濟能力。 另外，在任何一個文化中， 男性更喜歡比自己年輕的女性， 我記得平均要年輕2.66歲， 同樣在任何文化中， 女性都更喜歡比她們年紀大的男性， 平均年長3.42歲， 這就是為什么人們常說 “每個人（女性）都需要傍大款?！?/p>

那么，把話題從找到理想伴侶轉到 如何在籃球或足球等運動中得分吧。 這個說法是，運動員會經歷 美國人稱為的熱手時期， 或英國人說的紫色時期， 像這家伙一樣， 在球場上他們絕對不會丟分。 但事實上，如果你對這些得分和丟分 進行統(tǒng)計分析， 你會發(fā)現(xiàn)這幾乎都是隨機的。 你的大腦會從隨機事件中 創(chuàng)建出某種模式。 比如你拋硬幣， 會隨機出現(xiàn)正面或反面兩種可能， 因為大腦喜歡從隨機中找出模式來， 我們會為這些隨機事件 人為加上某種意義， 說：“是啊，他今天狀態(tài)很好?！?但如果你只是隨機的得分和丟分， 實際上還是會獲得相同的 數(shù)據分布模式。

但是罰球是一個例外。 最近一項關于足球運動中 罰點球的研究發(fā)現(xiàn)， 那些罰點球記錄很糟糕的 國家隊中的球員， 例如，在英國隊， 相比罰球記錄較好國家的球員 更急于射門得分， 結果看起來就好像 他們比較容易罰球失誤。

這又帶出了一個問題， 有什么方法可以改善人們的表現(xiàn)。 你可能會想做這樣一件事， 懲罰有失誤的人，看這樣 是否能提高他們表現(xiàn)。 這個關于懲罰可以提升表現(xiàn)的看法， 正是Milgram著名的 學習和懲罰實驗中的 參與者認為他們所測試的對象， 如果你是一個心理學系的學生， 你可能聽說過這個實驗。具體是這樣， 當一部分參與者答錯了問題時， 另一部分參與者就要對他們實施 提前被告知會致命的電擊， 就因為某個穿著白大褂的人 告訴他們這樣做。

但這個故事疑點重重，原因有三個。 第一個，也是最關鍵的， 實驗外套不是白色，而是灰色。 其次，在研究進行之前， 參與者會被告知 并在實驗中一直被提醒， 雖然電擊會引起疼痛， 但并不是致命的，也不會引起永久的傷害，等等。 第三，參與者沒有因為穿實驗服的人 讓他們實施電擊，就真的這樣做了。 在實驗結束后的采訪中， 所有參與者都說，他們堅定地認為 學習和懲罰的研究很有科學價值， 雖然會給予參與者短暫的， 非致命的不適感， 但能讓科學領域獲得長遠的收獲。

好了，目前我已經講了約12分鐘， 你們可能一直在那里聽我講， 分析我講話的模式和身體語言， 并試圖記住我說過的一些話， 并分辨它們究竟是事實， 還是我在撒謊， 如果你這樣做的話， 你大概沒得出什么正確結論， 因為，雖然我們認為， 我們能夠通過身體語言和說話方式 來判斷一個人是不是在說謊， 但是多年來的數(shù)百個心理學研究卻發(fā)現(xiàn) 我們所有的人，包括警察和偵探， 當想要透過說話者的身體語言和 說話方式來測謊時， 其實都是在碰運氣。 有趣的是，有一個例外： 當電視上有人呼吁尋找失蹤的親人， 我們很容易就能判斷 親人是真的失蹤了， 還是發(fā)出呼吁的人 已經謀殺了自己的親人。 說謊的呼吁者更可能會搖頭， 目光游移不定， 而且他們的言辭中錯誤頻頻， 相反，真正的呼吁人通常 更會表達對失蹤者安全歸來的期待， 并避免使用極端的語言。 例如，他們可能會說 “離開了我們”，而不是“被殺害了”。

說到這里， 差不多該結束這次演講了， 不過在結束以前， 我想用30秒來總結一下 關于心理學總體的一個錯誤觀念。 這個觀念是，心理學 只是對有趣理論的收集， 只是提供一些實用的， 指導性的理論而已。 在剛才的演講中 我希望已經讓你們知道了， 這種說法并不正確。 我們需要做的是， 通過心理學所做的預測 來評估這些心理學理論， 無論是聽莫扎特音樂能讓你更聰明， 或當信息以你較喜歡的學習模式 呈現(xiàn)出來，你會學得更好， 無論它是什么，所有這些 都是可檢驗的以經驗為依據的預測， 我們唯一能取得進展的方式就是 在嚴格的對照實驗研究中 用數(shù)據去檢驗這些預測。 只有這樣，我們才能期待去發(fā)現(xiàn) 哪些理論有充分的證據支持， 而哪些，就像我今天介紹過的， 是錯誤的觀念。