校長工作是一場沒有終點(diǎn)的接力賽。在一所學(xué)校發(fā)展的歷程中，任何一位校長，無論任職幾年，都僅僅是一位“過客”，但是每一位“過客”都應(yīng)該讓學(xué)校在你執(zhí)政的這段歷程中有所增值。（也就是可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展）只有讓學(xué)校增值，才能讓老師不斷增值。（名師，腰桿直起來，因?yàn)閷W(xué)校而自己信心大增）學(xué)生增值，才能推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

   校長首先應(yīng)該是一位維護(hù)公平、保護(hù)師生尊嚴(yán)的服務(wù)者，為教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。其次，校長還應(yīng)該是一個(gè)承前啟后者，應(yīng)該在繼承前任優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，同時(shí)為繼任者鋪好路，盡可能打好基礎(chǔ)。此外，校長還應(yīng)是一個(gè)教育理念和學(xué)校管理的探索者，不斷創(chuàng)新對學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)，不斷改進(jìn)學(xué)校教育的體制和管理。

（二）從辦學(xué)理念上對學(xué)校教育的深刻認(rèn)識(shí)

辦學(xué)思想：“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成人?！?/span>

辦學(xué)目標(biāo)：“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基?！?/span>

   從生命層面認(rèn)識(shí)學(xué)校教育————

   教育是生命與生命的交流，是對生命的激勵(lì)，教育的最高境界是培養(yǎng)健康、善良的生命，活潑智慧的頭腦，豐富純潔的靈魂；教育最終的目的，不是讓學(xué)生升學(xué)，而是培養(yǎng)學(xué)生做人。做一個(gè)健全的人，做一個(gè)大寫的人。

   從教育層面認(rèn)識(shí)學(xué)校教育————

   學(xué)校教育要全面回歸到全面育人上來，回歸到尊重生命、提升生命上來，真正做到以人為本，激發(fā)生命活力，讓學(xué)生心靈充實(shí)，智慧啟迪，精神陶冶，身體強(qiáng)壯。今天的受教育就是為明天的工作、生活及終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值引導(dǎo)與個(gè)體自我構(gòu)建的完美結(jié)合。

   從文化與生態(tài)的層面認(rèn)識(shí)學(xué)校教育————

   學(xué)校是師生生命發(fā)展和優(yōu)秀文化傳承的場所，學(xué)校的教育應(yīng)當(dāng)?shù)糜芯G色心情，在充滿信賴的教育生態(tài)環(huán)境中開展教育活動(dòng)，學(xué)校教育才能有滋有味，有特色，有效率。不能有知識(shí)沒文化，有設(shè)施沒品位。

（三）辦學(xué)理念的作用：

辦學(xué)理念的形成和對學(xué)校教育深層探索和深度思考的過程。

將：影響著學(xué)校教育的每一個(gè)教育決策

   影響著教師的每一個(gè)教育行為

   提升著每一位教師的認(rèn)識(shí)

為學(xué)校的特色發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。